一年级新生：零基础能否跟上教学进度？听听小学教师怎么说

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又是一年开学季，在经过漫长的暑假生活后，孩子们终于要回到学校开始学习新的知识了，然而一年级新生家长却有很多顾虑和担心。

一年级新生：零基础能否跟上教学进度？听听小学教师怎么说

1、孩子从未上过学前班或幼小衔接，担心孩子无法跟上教学进度。

2、孩子天生好动，担心孩子无法坚持上完40分钟的一堂课，老师上课孩子到处跑怎么办？

3、小学老师可不会像幼儿园老师那样，上午九点半准时给孩子们发小点心，家长担心孩子饿了没有食物吃。

4、担心孩子下课十分钟到处跑，到了上课时间不知道回教室。

5、担心孩子被喜欢打人的孩子欺负。

6、担心孩子上课想上厕所不敢告诉老师。

家长的各种担心作为老师我都能够理解，记得我们班孩子刚上一年级那会儿，很多小插曲我都历历在目、记忆犹新，仿佛就发生在昨天。

记得开学第二天我们班一位淘气的小男生，下课后独自一人跑去植物园玩，上课了也不知道回来，最后被巡逻的保安叔叔看见送回班级，事后孩子家长主动带孩子到我办公室承认错误。

还有一次一个小女生，上课想大便不敢说也不好意思说，最后解到裤子上，直到放学也不肯站起来，坐在位子上一个劲地哭，我看了好心疼连忙说：“孩子，不要怕，想上厕所一定要举手及时告诉老师，你这样会很不舒服”。

这样的例子有很多很多，在这里我就不一一举例了，咱们言归正传讲一讲关于零基础的孩子上小学一年级是否能够跟得上教学进度？

1、部分地区已经取消学前班，严禁幼儿园小学化，家长们持有两种不同的态度，支持的家长表示，揠苗助长式教育不可取，应遵循孩子自身的学习发展规律。

2、不支持家长表示孩子不提前学，只怕一年级孩子无法跟上教学进度。严禁幼儿园小学化实际上是变相的把学前教育推给了家长。

取消学前教育到底是利还是弊？

新版小学一年级语文教材拼音教学部分由原来的三单元缩成两个单元，如此对于零基础的孩子来说无疑是增加了难度。

除了拼音这项知识以外，新版小学一年级语文教材内容，前面知识为识字和认字，对于零基础的孩子来说无疑也是一项挑战。

教材的编排实际上是默认了学生有一定的基础，而这个基础是需要一定输入的，既然幼儿园被迫取消输入基础知识，那么这一项输入性任务就变成家长的了。

有家长提出了质疑，既然不允许孩子超前学习，我的孩子零基础跟不上怎么办？

两个方案可以选择：

1、家长暑假期间自行教孩子

暑假期间家长每日抽出1小时时间教孩子，包括行为规范、基本知识等。

2、开学后跟着老师节奏同步辅导

如果说错过了暑假教孩子的时间，那么开学后补救也来得及，孩子开学后，家长每日跟着孩子的学习进度走，及时发现孩子不懂得知识点，反复讲解直到孩子弄懂为止。

作为一名小学老师我有几句话想对各位一年级家长朋友说：零基础的孩子和接受过学前教育的孩子，在开学初期甚至是一二年级会有一定的差距，但是到了小学三年级分水岭阶段，这一差距会逐渐缩小，甚至是后来者居上。

零基础的孩子进入小学后，考试分数可能会低或者很低，甚至是不及格，家长千万不要着急，家长只要配合老师、帮助孩子养成良好的学习下习惯，弄懂每一个知识点，相信孩子的学习成绩就会逐渐上升。

亲爱的家长朋友们，您认为孩子在上小学一年级前是否有必要上幼小衔接班？欢迎您在评论下方说一说您的想法或者看法~

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