疫情期间中考英语如何学习效果更高？

多读、多听、多写。

2020届九年级，注定是不平凡的一届。英语中考题型改革之际，遭遇突如其来的新冠肺炎疫情，我们又面临新的挑战。就抗疫期间九年级的英语学习，我给同学们提一些小建议。

一、 自觉自律，查漏补缺，谨防被两极分化

居家学习，学习态度、方法和实际投入的差异，必将引发开学后的成绩变化，甚至两极分化。英语的背、记任务多，要自觉、自律。同时，更要有针对性地查漏补缺，争取弯道超车，而不是被越甩越远。

二、 明确复习课的落脚点：提高综合语言运用能力

复习课基于课本又高于课本。每节课既要掌握具体语言点，也要整体把握知识脉络，明确语法、话题、词汇的有机组合方式。要培养各种语法和不同话题下的阅读、写作能力，特别是写作，要在复习后得到巩固和延伸。因此，要善于听课，勤于动脑。课前做好预习，把握基础知识；课中认真记笔记，突出重、难、易错点；课后复习归纳，多有针对性地练作文，检验复习效果。

三、 大量阅读，厚积薄发

阅读之于语言学习的重要性不言而喻。近年来，中考英语命题越来越灵活，更注重考查学生解决实际问题的能力。疫情期间要趁闲多阅读。英文报纸、杂志、原版分级读物都是很好的素材。如果家里没有，可选用电子版本。要精读与泛读相结合，注意摘记有助于写作的好词佳句，每天读背。

四、 勤练手，多反思，多发问

会考试也是一项技能，对九年学生意义尤大。同学们要多做题，发现问题及时调整。如完形填空、短文填空和补全对话类题目，规律性、技巧性很强，适合每日一练。针对错误，要弄明白是基础知识出现了漏洞，还是答题规范、技巧有待提高，不懂的就及时请教老师。这时老师的点拨往往能让你茅塞顿开，少走弯路。

五、 抓住零碎时间，强化听力训练

清晨、餐后、睡前和体育锻炼间隙，都可以同步听英语。选自己感兴趣的新闻、美文、故事或系列讲座，甚至电影、歌曲都可以。必要时参考文字材料或字幕，摘记生词。长期坚持，必有所得。

六、 关注疫情，关爱生命，人文思考

生活即教育。从英语学习的角度，我们要多了解疫情相关的词句表达形式，多读相关文章，还要多思考，练习用英语进行该话题下的书面表达，如环保建议、英模事迹启示、给疫区同龄人的信等。题目多种多样，核心是考查学生与社会同频的思维品质。我们既要能客观分析，理性表达，又要有人性化、人文化的关爱与温度。

任何事物都是辩证的。疫情给我们带来了诸多不便与挑战，同时也是自我反思和提升的契机。希望同学们克服困难，自觉自律，化危为机，力创佳绩！

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