此诗人只有一首诗传世 却写出了春天最动人的场景

农村生活历来是文学创作的重要主题，优美的田园风光，淳朴的民风民俗，散发着泥土气息的农村生活，充满了童真童趣的农村少年，无不吸引着文人墨客的目光。古代以农村生活为主题进行创作的诗人不可胜数，其中以《村居》为题写下流传后世的诗篇的诗人，不在少数。比如知名诗人就有韩偓、陆游、王恭等。

村居

韩偓

二月三月雨晴初，舍南舍北唯平芜。

前欢入望盈千恨，胜景牵心非一途。

日照神堂闻啄木，风含社树叫提壶。

行看旦夕梨霜发，犹有山寒伤酒垆。

村居

陆游

富贵功名不拟论，且浮舴艋寄烟村。

生憎快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。

樵牧相谙欲争席，比邻渐熟约论婚。

晨舂夜绩吾家旧，正要遗风付子孙。

村居

王恭

草径茅扉带软沙，隔林鸡犬几人家。

青山尽日垂帘坐，落尽棕榈一树花。

这些诗都已经流传了几百甚至上千年，堪称流传千古的名篇。但是，都不如清朝诗人高鼎的《村居》脍炙人口，流传广泛。高鼎是清代后期诗人，生活在鸦片战争之后，其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有名的《村居》诗。这首诗在今天可谓家喻户晓，妇孺皆知，真可谓有井水饮处，皆能歌此诗。我们且来看这首诗。

村居

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

草长莺飞二月天

意思是：农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

这首诗描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。

拂堤杨柳醉春烟

前二句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春天的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村外原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写出了杨柳的神韵。

后二句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。

忙趁东风放纸鸢

这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。蒙曼老师赞其写出了春天最动人的场景。

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