小学语文——春夏秋冬

1、教学目标：

知识与技能：正确认识并且会写生字“春、冬、风、雪、花、飞、入”，

认识新偏旁横折钩。有感情的朗读课文。

过程与方法：使用图片和视频的教学方法，使学生们掌握新知识。

情感态度与价值观：通过本文的学习，对一年四季的了解和认识，感受春夏秋冬的变化，激发对大自然的喜爱之情.

2、重难点

重点：对本课生字的掌握，认识一年四季的变化

难点：生字的结构和书写

3、课文讲授

导入：同学们好！上课。老师好！请坐。请同学们把课本翻到第一页，跟随老师来学习一篇

新的课文，名字是春夏秋冬。那老师想问下大家，春夏秋冬的季节是什么样子的？带着老师的这个问题，我们来一起朗读一边。

新授：通过第一次的阅读，相信大家对老师的这个问题已经有答案了。接下来我们一起来学习，春天是：草发芽，天气暖，冰融化。夏天是：天气热，知了叫，树成荫，荷花开。秋天

是：落叶飘，五谷丰登，枫叶红，秋高气爽。冬天是：北风吹，大雪纷飞，水结冰。

接着我们在来读一遍课文，学习一下课文中的生字。

第一个春，共9笔，偏旁日，造句春天，春风。第二个冬，共5笔，上下结构，偏旁夂，造句冬天，冬眠。第三个风，共4笔，独体字，偏旁风，造句大风，风向。第五个雪，共计11笔，上下结构，偏旁，造句：雪花，大雪。第六个飞，共计3笔，独体字，偏旁飞，造句，飞鸟，飞机。第七个入，共计2笔，独体字，偏旁入，造句入职，入住。

接下来请同学们跟老师一起来读课文，标注出来朗读停顿，并感受学习文章中的动词。

重点分析每个季节的特点，提高学生的认识，加深记忆。

4、布置作业

回家跟父母交流春天是什么样子的？

背诵课文，默写生字。