小学语文——吃水不忘挖井人
1.教学目标
知识与技能:认识生字“吃,忘,井,毛,主,席,乡,亲,面”要求在田字格标准书写,默写。正确流利的朗读课文。
过程与方法:通过图片介绍,增加了解,流利的朗读课文,增加理解课文意思,掌握知识。
情感态度与价值观:通过本节的学习,使学生们知道幸福生活来之不易,懂得感恩,学会珍惜。
2.重难点
重点:掌握生字词,理解课文意思
难点:掌握本节课的价值观
3.教学过程
导入:上课,老师好,请坐。今天学习一篇新课文,请翻课本,题目,吃水/不忘挖井人,请看老师手中的图片,井是什么样子的?椭圆的口,旁边有石头围成,里面很深很深……。
那请同学们想一想挖井是一件容易的事情么?根据老师之前说的,很深很深,是不是很辛苦呀!那我们今天来重点学习一下。
新授:本文共3段,我们看学习第一段,请同学们自己读一遍,然后再跟老师读一遍。我们来找一下本段的生字,叫,5笔,左右结构,偏旁口
,造词叫上,叫声。毛,4笔,独体字,部首毛,造词毛线,毛衣。主,5笔,独体字,部首、,造句主任,主题。席,9笔,半包围结构,部首广,造句席位,席面。住,7笔,左右结构,部首亻,造句住宿,住校。第一段交代了时间地点人物,毛主席,字润之,湖南湘潭人。
带着2个问题,读课文,一,谁是挖井人?为什么要挖井?谁不忘挖井人?想象一下没有水的生活是什么样?吃,6笔,左右结构,偏旁口,造句吃饭,吃水。井,4笔,独体字,部首井,造句井口,井盖。乡,3笔,独体字,部首乙,造句乡镇,乡下。亲,9笔,独体字,偏旁立,造句亲自,亲情。面,9笔,独体字,偏旁面,造句面包,面试。回答问题,毛主席带领乡们挖井,因为没有水,文中“很远”说明乡亲离水源的地方路程太远了,所以吃水太困难了,这是毛主席带领乡亲们挖井的原因。乡亲们不忘挖井人。跟老师读一下第三段,讲了乡亲们立碑纪念毛主席,饮水思源,请同学们读出尊敬,敬意,亲切,怀念,感激之情。
乡亲们为什么要立石碑?喝水的时候想起来水从哪来的,比喻不忘本。
4.板书:革命的时候﹤乡亲们一很远一挑水。。乡亲,毛主席,战士
解放后——乡亲们——在井边立碑
5.布置作业
默写生字,背诵课文