小学语文阅读理解题 描写景物表达哲理思考 五年级适用

写景散文阅读要点：

1 主要是采取白描还是细描的手法；

2 采用的修辞手法和特殊句式；

3 表达的是单一情感还是多种情感；

4 文字语言的风格特征。

雨之恋

余光中有诗曾说：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨…”真把那雨的灵气描写得淋漓尽致。不管那雨是淅淅沥沥地下，或者是哗哗啦啦地下；也不管是瓢泼雷雨，或是绵绵细雨、春雨、梅雨、淫雨…它总带给大地无限生机，滋润万物。

许仙和白娘子是因雨结缘，富兰克林是因雨中放风筝发现了电，灞桥折柳催人别的烟雨，清明时节的断魂雨，它不管是淋在古人的身上，或者是洒在今人的脸上，还是降落在任何地方——中国、欧美，它都是满含着博爱的精神和诗情画意的情调。

在雨中，可以怀古忆人，也可以独自漫步，更可以真实地感悟到造物者的神奇；当然有时也可以淋成落汤鸡后，再喝上那两大碗甜辣的姜水汤。

在雨中，如果能和知己好友共撑一把小伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，漫步在古道斜阳下，伞外的世界，是一片迷蒙；伞内是尽情地畅谈，那该是人生一种最大的享受了。

不论是窗外的雨或是林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。每当看到她跳跃，又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢？她总是在时时挑逗着我的心。

我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，要去就去，从不留恋什么，也不放弃什么；我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉与轻愁。赏雨就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品，也如同面对着人世间的千奇百怪。

“下雨天，留客 天……”“梧桐更兼细雨，到黄昏……”“小雨来得正是候……”因为雨，曾发生了多少趣事、轶闻、诗情、画意；也因为雨在文学上产生了一部部不朽的的巨著，带给人们的财富并不逊于阳光。

但是，最美的是“风雨故人归”了，想想那是多么感人的一幕啊！

因此，我最爱雨。不为什么，只因为我喜欢雨给予我的所有享受。

1给下列词语中的加黑的字注音。

(1)淋漓()(2)滋润()

(3)折柳() (4)情调()

(5)享受() (6)奔放()

2“清明时节的断魂雨”这句话源自古诗《》。

3下面各句分别运用了什么修辞手法？请在句后的括号内写出来。

(1)不论是窗外的雨或是林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女。()

(2)她总是在时时挑逗着我的心。()

4请你说说“灞桥折柳”的意思。

5 文中说“淋成落汤鸡之后，喝上两碗甜辣的姜水汤”，说说你关于“姜水汤”方面的知识。

6 文章题目是“雨之恋”，你怎么理解这个“恋”字？

7 文章最后说，我喜欢雨给我的所有享受。是那些享受？

参考答案：2 《清明》3 比喻 拟人

其他题适合语文优秀的学生，多为开放式答题。本文不列参考答案。有兴趣的同学可以在评论区答题或留言探讨答案。

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