2022新高考官方模拟考语 数 英试卷出炉！透露最新命题风向

导读

据悉，作为第二批启动新高考省份，山东、北京、天津、海南等省市将于2020年实施新高考，并使用教育部考试中心命制的“新高考全国卷（基于旧课程）”。

2019年11月30日—12月3日，山东省考试院组织全省高三考生举行了高考模拟考试，这是山东省进入新课改后，首次举行的全省考生参加的大型考试。据说这次考试的试卷是在教育部考试中心的指导下命制的。另有消息称，海南省也组织了高考模拟考，语文卷有细微差距，但数学和英语试卷相同。

此次山东、海南全省新高考模拟考是2020年高考命题的重要风向标，对2020届乃至今后3年的高考复习备考将有极强的指导意义，因为其变化会或多或少地体现在2020年乃至后续几年的高考中。请大家务必做一做！

开始两天考的语数英三科，语文很多人喊“烤糊”了，数学很多人喊"考懵"了(出现新题型)，英语听力很多人喊"考疲"了。

“语文题目这么难,很多题型没有见过!”第一场语文考试结束后,多名考生告诉记者,语文试卷的题目类型很新颖,有一定难度,“比如第一题连续性文本阅读,平时是选择题,现在是两个大题,而且还考了一首诗歌,平常也没有遇到过。幸亏不是真正的高考,不然就考砸了!”据说诗歌中的“为什么我的心也是空而常满”已经成了一个梗。

数学考试结束后,几名考生反映,数学试卷的题目有一定难度,题型方面也有改变,其中选择题加入了多选。“数学题目的阅读量有所增加,需要大量的计算及公式变形。如果不加快速度,估计做不完。”

我们这次给大家带来了语文、数学、英语科目的试卷分析，最后附带试卷。

01 语文科目

海南卷与山东卷的区别在于：海南卷文学类文本阅读不是诗歌而是小说，但题型一样，也是2道选择题+2道主观题；语文文字运用题的材料和题型与山东卷不一样，海南卷考得是词语选择、病句修改和补写句子。其他题目与山东卷相同。

语文题型变化挺大，有如下几点：

①兼考现代新诗鉴赏和古代诗歌鉴赏，前者分值为令人咋舌的16分，作为现代文板块考查，后者保持2019年的9分（2000年高考全国卷曾考查过郑敏诗歌《金黄的稻束》）。考生纷纷表示，此前老师们复习以小说为主，突然考现代新诗，有些猝不及防。

②文言文出现主观题，保留了断句、文化常识、文意理解（选择题）等传统题型，分值20分（近年全国卷一般为19分），翻译减少2分，整体相对于之前的三个选择题加2小题翻译题，强化信息筛选概括，难度明显加大。

③第一篇现代文阅读篇幅大大增加，字数接近2100字，由之前传统的3小题变为5小题，包含2道主观简答题。

④主观题增加，客观题减少。语病、成语题不见了。语言基础题继续强化在具体语段结合语境来考查的特点。

⑤作文仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。2020年备考，有必要在常见应用文体，比如发言稿、辩论稿、演讲稿、书信等上加大力度。

⑥全试卷阅读量有所下降，2019年全国卷I和Ⅱ全卷字数均超过10000，但此次模拟卷字数约为8300。共23小题，比全国卷I和Ⅱ的22小题多了一道。⑦区分度或继续缩小。这是一个隐隐的担忧，选择题减少，对阅卷提出更高要求，而区分度是否会有所缩小？但愿不会！分值：150分

题量：23道题，10道选择题，13道主观题（含作文）

与2019年全国卷1相比，题量增加一道，选择题由13道减少至10道，主观题由9道增加至13道。总的来说，增加了对主观题的考查，可以说难度有所增加。

▲现代文实用类文本5道题，分值19。3道选择题，2道主观题，分别为4分，6分。

▲现代诗歌

4道题，分值16。2道选择题，2道主观题，分别为4分，6分

现代文部分取消了对论述类文本的考查，将文学类文本的小说、散文更改为现代诗歌。

▲古代诗文

文言文阅读：5道题，分值20。3道选择题，2道主观题。前四题与2019年高考一致，增加了一道【理解原文】的主观题，3分。

古代诗歌：分值及题量无变化。

名篇名句默写：分值及题量无变化。

▲语言文字运用

18～20题，仍旧是情境式考查的方式，1道选择题，3分；2道主观题，均为4分。考点由原来的词语，病句，连贯更改为：修辞手法（选择），病句和连贯变为主观题，但实质上考点是一样的，难度明显提高。

21题：由2019年考查的补写题改为修改病句，与2018年的考查形式相似，但有不同（2018是考查词语），分值由高考的6分降为4分。

22题：压缩题，与2019年高考保持一致。

▲写作

写作：60分，考查发言稿。与2019年高考相比没有大的变化。

▲现代文阅读1

第一部分现代文阅读1整合了论述类文本和实用类文本，主观题考查论述方法的特点和探究。题型设置为3道单选题，2道简答题（一个分析概括，一个探究），分值设置为19分，1~3小题（单选题）每小题3分，第4小题4分，第5小题6分，三则材料共2000字左右。

1）文章篇幅明显增加，由2019年的1200字，增加至2100字！2）题型变化，由2019年的3小题（3道选择题）变为5小题（3道选择2道问答题），即新增2个主观题！3）分值变化，由9分增加至19分（第4小题4分，第5小题6分。）4）命题材料变化，由2019高考的1则材料，变为3则材料5）文本类型变化，由材料只为论述类文本，变为1则论述类文本+2则文学文学评论。

注：三则材料分别为

文学评论：《刘慈欣：黄金年代的守望者》《论中国当代科幻小说的思维和边界》

论述类文本：《科幻小说何须在意“文学性”？》

详细解读

第1小题考查筛选和整合文中的信息，与2019高考论述类文本第1题类似。

第2小题考查根据材料内容进行推断，与2019高考论述类文本第3题类似。

第3个小题考查对材料外论据的分析。在2019高考论述类文本第2题的基础上，增大了难度。原来是对材料中的论点、论据、论证的分析，实际上还是属于对信息的筛选和提炼，而这个小题的选项均为阅读材料外的论据，要求选择”可以作为论据来支撑材料二观点的一项“，完全是在看学生是否真正看懂了文章没有。

第4小题为问答题，题目为”材料二在论证上有哪些特点？请简要说明“，这样的设问从未出现在高考中，为新增考试方向。

第5小题为问答题，题目为”用传统意义上的文学性来评价科幻小说是否合理？请结合材料谈谈你的看法“，此题与2019高考第6题相近，但试题开放性大大增强，题目难度增加。

▲现代文阅读2

现代文阅读2考查出人意料，考查了一首现代诗歌，选择了辛迪的一首现代诗《刈禾女之歌》，是体现劳动的；题型设置是2道单选题，2道简答题（一是分析理解，一是鉴赏评价）；

第6小题考查对内容的理解，第7小题考查对艺术特色的理解，第8小题考查炼字，第9小题考查人称，看似简单，其实不简单，分值共16分，6、7小题（单选题）每小题3分，第8小题4分，第9小题6分；

选择题考查内容理解和艺术特色；简答题考查理解关键词句和人称抒情角度的好处。

（1）用史无前例、前所未见、平地惊雷、摧枯拉朽、令人咋舌、猝不及防等等你能想到的形容词都形容不了的，考查了一首“现当代诗歌”

（现代文阅读II一般只考查散文或小说，上一次考查诗歌是在2000年，早已不在考生的复习范围内，这道题面前，本次山东考生几乎人人裸考，一片哀嚎）

注：命题材料为辛笛的《刈禾女之歌》，估计学生和大多数老师听都没有听说过。

（2）题型变化，由3小题（2选择1简答）变为4小题（2选择2问答）

（3）分值变化，由12分变为16分

详细解读

1）第6小题考查对原文内容的理解

2）第7小题考查对艺术特色的理解

3）第8小题考查炼字

4）第9小题考查人称

由于诗歌本身的文本特色，和小说、散文天差地别，故虽然题目设置看似变化不大，实质考查内容可以说与2019年100%不同。

▲文言文阅读

文言文阅读延续了2019年高考题的风格，但多了一道问答题。选择题继续考查断句、文化常识和分析概括题，翻译题改为2个句子，8分，简答题考查对内容的理解分析。总分20分，题型设置是3道选择题，2道简答题（一是2句文言文翻译，8分一是问答题，3分），选材出自《史记·萧相国世家》。

新增一道主观题！整体分值加大，翻译题分值减少，难度明显加大！

详细解读

1）第10~12小题分别考查断句、文化知识、概括分析，均为每小题3分，与2019年全国卷是一致的。文言文阅读的材料为《史记·萧相国世家》的节选，与2019年全国卷文言文出处一致。

2）第13小题为翻译题，题型2019年全国卷一致，但分值由10分降至8分。

3）第14小题为新增题型(问答题），题目为”韩信死后，萧何得到皇帝封赏，众人祝贺，为什么召平却为萧何担忧？分值为3分。

▲古代诗歌鉴赏

古代诗歌鉴赏，考查了一首陈文龙的宋诗《元兵俘至合沙，诗寄仲子》，题型设置为1道选择题，1道简答题。从题型上看，是对2019年全国卷的继承。第15题为四选一的选择题，3分，第16题问答题6分，总分值9分。

题型没有变化，选文落实了教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》。

详细解读

1）第15题为4选1选择题，3分，与2019高考一致。

2）第16题为问答题，6分，表面考查表现手法，实质考查诗句内容理解，题目难度略增大。

3）古诗文默写考查了李密的《陈情表》、白居易的《琵琶行》和欧阳修的《伶官传序》，与教育部下发的《新高考过渡时期语文学科背诵篇目说明》要求一致。

▲名篇名句默写

考查《陈情表》《琵琶行》《伶官传序》，其中《陈情表》《伶官传序》二文与原考试大纲中的篇目不一致，背诵篇目落实新课标要求，突破了原先的64篇，以新要求的背诵篇目为主。这点2020年参加高考的考生需要注意，题型设置继续以情景式默写形式考查，分值6分，与全国卷一样。

▲语言文字运用

由原先考查词语、病句、连贯选择题改为语言表达简答题。题型是1道选择题（考查修辞手法的判断），2道简答题（一题考查句式表达效果，语句的表达效果优劣比较；一题考查补写语句），第18题考查的是修辞手法的判定，新增题型；第19题考查的是长短句的变换效果；第20题考查的是补写句子；总分值11分。

主观题增加，客观题减少；常考题型语病、成语题未考查，多年未考的冷门题型回归考查。

详细解读

1）第18题，与2019年全国卷考查词语（或标点）、病句、语句复位的三个四选一的选择题有所不同，本题考查修辞手法的判定，这已经是多年未曾考查的题型。

2）第19题，考查长短句的变换效果，共4分，这也是多年未曾考过的题型。

3）第20题，考查补写句子，共补写两个句子，每个句子2分。

4）第21题，考查一段话中语言表达的问题，这可能涉及到病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，题目难度增大。

5）第22题，考查压缩语段，共5分。

▲作文

任务驱动作文，材料多提示代入角色发言稿，“手机该不该进校园”的发言稿，与2019年全国卷高考题一脉相承。

作文相对来说尚可，题材是个发言稿，算是延续了2019年的高考作文题材，给的材料是手机该不该带进校园。仍然是任务驱动型，侧重交际应用（发言稿）和具体情境写作。

详细解读

写作为写一篇发言稿，以”手机该不该进校园“为内容，以学生、教师、家长的任一身份拟写发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

从审题上看，没有设置多少障碍，但作文的实用色彩非常鲜明，这也是对历年来高考作文的继承，如高考中曾经让写过书信、写过演讲稿等，而且任务驱动的色彩非常鲜明，即要把自己的观点阐述清楚，并且有自己的思考（不是人云亦云），而且要有希望和建议（必须提出解决问题的具体方案），之前那种华而不实的文风可能没有什么效果了，向着为解决实际问题的方向发展。

作文无变化，与2019年全国卷高考题一脉相承。

总之，2019年山东全省的这次模考跟之前的模拟题差别是非常大的，这也跟我们的备考提出了新的要求，不再有考查大纲，也就是说命题不拘泥于考试大纲，题型非常灵活，阅读材料非常灵活，凡是《课程标准》中规定要学的，都有可能出现在考卷上。

因此，2019年全国卷的高考考试范围和题型不能覆盖2020年的高考了，这里可能会渐变，也可能巨变。开放性、情景式、能力型的考试已经来临，不管是新课改地区，还是没有进入新课改的地区，试卷都会在2019年高考卷的基础上发生变化。

02 数学科目

数学主要变化如下：

数学试卷三大改动值得注意！

（1）选择题出现多选题；

（2）填空题继续考查一题两空；

（3）解答题删除选考题，增加必考题。

▲题型（顺序）变化情况

选择题由原“12个单选题”变为“8个单选题和4个多选题”；填空题由原“4个单空题”变为“3个单空题和1个多空题”；解答题由原“5个必考题和2个选考题”变为“6个必考题，无选考题”。

▲题量（小题量）变化情况

选择题总题量不变，共12个；填空题总题量不变，共4个；解答题原来是必答题5个，选答题二选一，现在是必答题6个，无选答，故总答题量不变，但试卷上呈现的解答题的量减少一个。

▲分值变化情况

选择题和填空题总分值无变化，解答题分值有变化，解答题分值有变化，解答题第一题10分，其余5道大题每题12分。

▲考查知识点的分布（各模块的知识占比、是否为常规意义的高频等）变化情况

选择题的多选题的难度增加，重视统计、圆锥曲线、立体几何的部分以及函数专题，对其要求的学科思想与学科核心素养要求较高。 填空题，增加多空题，也为圆锥曲线的内容考查，难度加大，但所占的比重与全国卷的相当。

解答题，原来的全国卷，17题的位置是解三角的问题及数列的问题二选其一，且考查形式较新颖，本次模考来看，两部分内容都呈现了，可见数列及解三角形的模块地位凸显。

不分文理之后，文科生增加了立体几何空间向量的部分，19题的第二问正是很好的体现。选考题第22,23,不再考查，故不等式的选讲及极坐标与参数方程不做考试要求。其余专题部分基本保持不变。

1、选择题

划重点——

(1)增加4道多选题！

本次模考选择题仍为12道，但由原来12道单选变为8道单选和4道多选，整体选择题的分值未变，仍为每道题5分，共60分，其中多选题每题全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的得0分；

分析——

多选题不易得满分，但容易得分，变相增强了对知识全面性的考查。

2、填空题

划重点——

(1)继续考查2019高考新题型：一题两空

填空题仍为4道题，但增加了一道一题两空的题目，在15题的位置，第一空2分，第二空3分，和2019年全国II卷第16题一题两空形式相似。

（2）填空题仍为4道题目，分值仍为每题5分，共20分，整体变化不大。

分析——

一题两空与多选题类似，容易得分，但不容易得满分，对中层学生而言是略微难度，高考容易多拿分

3、解答题

划重点——

（1）删去2道选考题，增加一道必考题！

解答题由之前的5道必考题和2道选考题改为6道解答题，其中删去了选修4-4：坐标系与参数方程及选修4-5：不等式选讲这2道选考题.

（2）6道解答题分别设置考查数列、解三角形、概率统计、立体几何、解析几何与导数这6大模块，其中第17题数列题目做了一定的创新，在三个条件中任选一个并解答，若选择多个条件分别解答，则按第一个解答计分。

（3）解答题的分值仍为70分，其中第17题10分，第18-22题每题12分。

03 英语科目

12月1日进行的英语是新高考中变化较大的一科，英语听力考试连续进行两次，每次约20分钟。两次英语听力的题目不同。值得注意地是，正考英语科目形式将与模拟考有所不同，具体还要以省招考院文件为准。

关于英语听力

一、听力

划重点——

（1）听力不再与笔试同卷考查

注：本次山东模考中，12月1日早9：00进行听力考查，下午15：00——16：40进行英语笔试考查

（2）听力考试实施1年2考

注：本次山东模考，考生可在12月1日早9：00进行第一次英语听力考试，休息准备后，再进行考2次听力考试，两次考试题目不同，题型一致、难度相同，满分皆为20分，取最高分计入最终成绩。（3）听力题目的题型、分值、考法均与2019高考无异。

分析——

听力与笔试分开考查，是非常人性化的改革。进行听力考试时，童鞋们往往需要提前阅读选项，猜测题目叙事内容，但到底要用多长的时间去阅读选项一直令人失分纠结。本次听力、笔试分开考查，至少避免了这一问题。

二、阅读

划重点——

（1）阅读理解分值增加！单个题目分值由每题2分增加至每题2.5分！总分由40分增加至50分！

（2）“阅读理解”改名为“阅读”，题目阅读量（文章字数）明显增加。

三、完形填空

划重点——

（1）完形填空分值大大减少！由每道题1.5分减少至每道题1分，总分由30分减少至15分。题量由20个减少为15个。

（2）题目名称由语言知识运用（2019高考）改为语言运用。

（3）语法填空无变化

四、写作

（1）题目名称由“书面表达”变为“写作”，分为两节进行考查，满分由35分增加至40分。

（2）第一节考查常规写作，未考查短文改错！满分15分；

注：2019高考 全国卷 书面表达 第一节考查短文改错，满分10分；

（3）第二节考查新题型读后续写，满分25分。考查方式与浙江卷接近，但未给出给划线提示词。

变化情况

▲题型（顺序）变化情况

听力单独考；阅读+七选五+完形+语法填空+应用文写作+读后续写一起考；各个题型的顺序与2019年浙江卷同；

▲题量（小题量）变化情况

听力与2019年全国卷Ⅰ和浙江卷题量、题号相同；阅读理解分为A、B、C、D四篇，每篇题的数量分别为3、4、4、4，这与2019年全国卷相同；七选五5道题，2019年全国卷和浙江卷相同；完形15道题，比2019年全国卷和浙江卷少5道题；写作分为应用文写作+读后续写，这与2018年浙江卷相同；

▲分值变化情况

听力分值与2019年全国卷和浙江卷相同，均为30分；

阅读理解共15小题，每小题2.5分，满分37.5分，每小题分数比2019年全国卷多2分，总分多7.5分；

七选五共5小题，每小题2.5分，满分12.5分；

每小题分数比2019年全国卷和浙江卷多0.5分，总分多2.5分；

完形共15小题，每小题1分，共15分，每小题分数比2019年全国卷和浙江卷少0.5分，总分少15分；

应用文写作1题，15分，与2018年浙江卷相同；读后续写1题，25分，与2018年浙江卷相同；

▲考查知识点的分布（各模块的知识占比、是否为常规意义的高频等）变化情况

完形填空考了2个连词、1个介词，近三年高考英语全国卷和浙江卷均为考过连词和介词；

▲素材体裁、题材等变化情况

七选五素材非小标题呈现式，这与近三年6月份浙江卷相同；完形素材的词数减少，大概比《考试说明》中的250词左右，少50词左右（应该是题量由原来的20题减少至当前的15题所至）；

▲其他学科个性化变化情况

听力单独考；阅读+七选五+完形+语法填空+应用文写作+读后续写一起考；听力20道题序号依次为1—20，阅读+七选五+完形+语法填空从“1”开始依次排列序号；

另附带三科的考试试卷