春天来了 万物复苏 让我们一起来回味一下放风筝的情景吧

每年的三月，春天来了，万物复苏，本来是个春游，放风筝的好时节，一场突如其来的疫情让我们选择宅家为社会做贡献。2020，一定是难忘的，这个3月也一定是个难忘的季节。

那么，在这个特殊的时刻，我们不能出门踏春，我们不能去公园自由自在地放风筝，那么就让我们来细细观赏下面这幅《放风筝》的图画，然后让我们一起来赏析下面这些小学生们是如何描写这幅看图说话作文的，分析分析一下，我们这些三年级的小学生们是怎样用自己的语言来描写放风筝的情景。

看图说话作文：放风筝

一、我们先来说说面对一幅优美的图画，我们该怎么观察，怎么描写呢？

对于小学三年级的学生而言，首先我们要先观察整体，再观察局部，再回到整体。

我们要先整体地观察图画中是什么天气，在哪个地方，有什么人，都在干什么？

再局部地观察，局部观察的时候可以从上到下，从天空到地面，也可以从远到近等顺序来观察画中的情景。重点观察近处有几个人，他们在干什么，动作是什么样的，形态是怎样的，表情是什么样的，心情是怎样的？远处有些什么样的人，他们在干什么？天空中有什么景象，地上有什么景象。为了我们能够更好地描写图中的景象，我们可以给图片中的人物取个名字。

最后整体的看看这幅画，整幅画给我们描写了一个怎样的景象，给我们留下了什么样的感受，或者通过这幅画我们从中学到了什么。

二、下面就来看看我们小学三年级的小学生们是怎样来描写这幅《放风筝》的图画？

放风筝1

这篇文章写得相当的棒。文中叙述完整，条理有序，突出重点，语言描写，动作描写，心理活动描写运用自然。作者第一自然段整体描写了春天公园的景象，交代了时间，地点，人物。第二、三自然段重点描写了小军和小明、小红是怎样放风筝的，特别是第三自然段”一阵风吹过，小明马上把手里举着的风筝松开，小军迎着风向前跑，风筝稳稳地飞上蓝天。“这其中的一系列动词“吹过，举着，松开，迎着，跑，飞上”运用非常好。最后一段，整体描写了天空中各种各样的风筝的漂亮景象。

2.这篇文章的小作者利用第一人称的口吻来写这篇看图写作，让自己已经走进了放风筝的画面，胜在情感真切！特别是结尾，抒发了一家三口其乐融融的情感。

3.这篇文章的开头写得很好，开篇总领全文，交代了时间，地点，天气。

4.这篇文章的开头交代了时间，地点，天气，人物，事情的起因，写得很棒。第二自然段描写天空中各种各样的风筝，运用一个比喻句很恰当地描绘出了天空的美景。结尾是败笔！如此美好的场景被你的结尾狠狠斩断……胜在把自己当成主人公，各种描写游刃有余！棒！

5.这篇文章的动作描写很不错。整篇文章语句通顺，思路清晰。

6.这篇文章的语言描写和人物的表情描写很不错。

以上几篇小学三年级的优秀作文就赏析到这里了。在这个特殊的三月里，你们是怎样来迎接这个春天的，大家一起来说说吧！