仔仔小学毕业了 我终于可以畅所欲言说说他的老师们了

本周一，也就是前天，仔仔最后一次穿上校服走进他的小学校园。观赏了毕业演出，领取了他的小学毕业证以及学校为他和他的同学们准备的毕业纪念。至此，他的小学生涯正式结束。他需要跟熟悉的老师、同学、学校告别，去开启他人生新的一段旅程。

其实，很久之前我就很想写写他的各位老师们了，只是因为仔仔还在学校，不管怎么写，都容易被曲解。但现在，他正式小学毕业了，跟他们老师的关系结束了，终于我可以畅所欲言，好好吐槽一下他的老师们了。

在吐槽前，我先花些时间简单介绍一下仔仔所在小学的背景。这是一所上海市非常出名的重点小学，出名到什么程度呢，差不多30多年前仔爸读小学的时候，这所小学就已经是闻名全国的上海市重点小学了，是入选《中国名校》文献档案的小学。作为名校，这所小学是上海教师队伍的培养基地之一，许多刚迈入教师职业的新老师，都会在这所小学培训。同时，每年的上海基础教育质量测评等，也经常是在这所小学进行。

可能会有人觉得，这么好的学校，那仔仔幼升小时肯定不作二想，直接就选择这所学校了。但其实，我和仔爸在仔仔幼升小时真的非常纠结，这所小学是公办小学，但离仔仔读的幼儿园所在区非常远，如果让仔仔读这所小学，我们就必须要搬家。这所公办小学虽然出名，但在近年孩子学习以考分定一切的标准下，已经在某些民间的“上海小学排名”中落后了。所以究竟是让仔仔去读民办小学还是读这所公办学校，我和仔爸讨论了许久。

当时有不少朋友劝我们说，这所公办小学近年毕业生进著名初中的升学率并不高，加上对口的公办初中又不怎么好，已经彻底沦为二流学校了，让我们慎重考虑。

但最终，仔爸拍板说还是让仔仔读这所公办小学，当时做出这样的选择，第一纯粹是被名校的光环吸引，在我看来，名校一定有它非同寻常之处，而且搬到学校附近，也可以让仔仔每天早上多睡会，节省在路上的时间。

正式幼升小入学后，我和仔爸都第一时间被震惊了。因为当时，仔仔幼儿园其他同学去的各种小学，早在当年6月底就已经召开了新生家长会，把报名、校服各种事宜安排妥当，但仔仔的这所小学却迟迟没有动静，一直等到8月底，快开学了，才接到家长会的通知。会上几位老师也是告诉我们不要着急，孩子从幼儿园到小学有一个逐步适应的过程，学校前两个月都是幼小衔接，会帮助小朋友们实现过度。

就这样仔仔入学了，在小学一年级的前两个月，孩子们都很轻松的，老师耐心的引导他们适应小学。在整个一年级的其他时间段，孩子们也是没有任何书面作业的，连语文都没有，老师也完全没有私下要求家长给孩子额外加练。要知道，那时候，我很多认识的朋友家孩子在一年级已经是每天语数外各一张试卷了。

一、二年级，仔仔所在小学的孩子们都相对轻松，从三年级开始，学业任务紧起来，但是学校作业也相对少，有的孩子做作业速度快，在学校就差不多能做完回家作业，回家后的时间可以自由安排。

考虑到家长接送孩子不便，仔仔所在小学一直都会额外每天有一节摇篮兴趣课，让孩子们自由选择喜欢的社团参加，去学习更多书本以外的丰富知识，从而在每天16：15才放学，给家长接送孩子留出到校时间。

介绍完学校大致情况，接着就正式进入吐槽老师单元

数学丁老师

丁老师是从三年级开始带教到仔仔五年级毕业的数学老师，刚开始，我们只是从孩子们的评价以及家长会上简单的交流中大致对他有一些印象：讲课很有趣，对数学教学有自己的独到方法。

丁老师布置的作业很少，数学作业大多数时间都会让孩子们在学校完成，回家的作业很少，但当发现小朋友们的弱项时，他也会提醒家长可以怎么改善。最让我们开心的，就是每到节假日，丁老师基本都不布置作业，他希望孩子们能好好享受假期。

直到四年级下学期，仔仔原来的班主任因为身体出现一些状况，丁老师开始接任班主任，因为班主任有很多需要布置给家长的工作，我们之间开始有了学科以外的一些接触和交流。

仔仔是属于严格意义上的学习成绩落后分子，自然也没少给丁老师惹麻烦。

有一次期末家长会，丁老师见到仔爸，一脸苦笑着说，这次抽查教学质量，不幸抽到了仔仔的数学作业，因为仔仔的字写得不合格，引致他的评级被降低了一级。

听了丁老师的话，仔爸特别不是滋味，他很想给丁老师道歉，但是，已经造成老师评级下降的情况下，再道歉又觉得缺乏诚意，他只好叹了口气说了抱歉，接着什么也没说就离开了。当仔爸把情况告诉给我，我也觉得特别特别抱歉，但我也一样不知道应该怎么和丁老师表达内心的愧疚。那时的我们都已经做好了仔仔未来数学会被严控，此外学期数学测评可能会只有合格的心理准备，毕竟，如果换了是我自己，因为熊孩子导致我的评级下降，我一定不管三七二十一，给他全部合格或须努力的评价。

让我们震惊的是，仔仔返校拿成绩单的那一天，仔仔拿回来的成长手册上数学除了书写外，全部是优，这让我跟仔爸又羞又愧。我们跟仔仔说：你能理解丁老师对你是怎么样一种包容吗？老师评级下降的情况下，都还是如实给你评级，你知道这是怎么样的牺牲和隐忍吗？你如果不努力，怎么对得起老师的牺牲？

新学期开始后，丁老师对仔仔依然一如平常，仔仔有进步的时候，他会及时表扬，仔仔做得不好的时候，他也会及时指出来，就像什么事也没发生一样。

丁老师不仅包容仔仔，对班上其他的孩子，也是一样的包容。他从来不会因为自己私人的情感而把怨气发泄在孩子身上。

今年疫情期间，丁老师的母亲过世了，处理完他母亲的后事没几天，就开始了网络试听课。第一节网课是班会课，需要班主任带领，告诉孩子们面对疫情的心理调适方法。当丁老师在镜头前很严肃地演示各种放松的方法时，班上的这群熊孩子却在留言区没轻没重的嘻嘻哈哈发起表情和评价来，我以为老师看到这些一定会生气。

谁知道丁老师却压根儿没当一回事，淡定从容，气定神闲的就像啥也没发生一样笑了笑，继续做。做完还特认真地要求孩子们跟着他一起做。我问仔仔丁老师平时在学校是不是脾气没那么好。仔仔却说：“丁老师大多时候都是这么对待我们的。”

如果不是有足够的包容心与稳定的人格，怎么可能做到不计较？

英语王老师

王老师是带仔仔他们时间最久的老师，从二年级到五年级，英语都是她带教的。王老师是一个很严肃的人，平时看见家长都是面无表情，冷若冰霜。孩子们也评价说她特别严厉，要求非常高，孩子们多数也很怕她，英语的学习上基本不敢怠慢。

我因为自己小学一年级的时候被一位有点人格障碍的数学老师虐过，对老师一直有心理阴影，对这样冷冷的老师更是打心底里感到发憷。外加我家仔仔学习不省心，每次开家长会我都是能逃多远逃多远，让仔爸去参加。

但每次仔爸参加家长会，回来都会告诉我他觉得王老师不像她外表那么冷漠。她会特别关注到仔仔的情况，对仔仔进步的地方，她都会及时的给予肯定，也会指出缺点和不足，告诉我们可以怎么去改进。而且指出的非常细致，可以说观察入微。

三年级开始，王老师要求孩子们上英语课要记笔记，仔仔笔记都是记得乱七八糟，有一天，我找仔仔班级的学霸把他的英语课堂笔记借过来，想让仔仔学习一下。真是不看不知道，看了我就拜服了。我跟仔仔说：你们王老师已经把所有的英语知识点完完全全掰碎嚼烂了在喂给你们，只要你能跟得上王老师的节奏，养成好的学习习惯，英语就会越学越轻松。

真正对王老师改观，是有一次家长会，那天仔爸去出差不能参加家长会，我只能硬着头皮自己去参加。因为仔仔的小学家长会上，所有老师都是一对一与家长交流，大家都要排队询问，在排队的过程中，我大致听了王老师与其他家长交流的状况。每一个孩子，当家长把名字说出来时，王老师马上就能针对性指出问题，孩子够不够稳定，最近进步了还是退步了，哪个知识点掌握得不够牢，哪里还可以做得再好一点……。

轮到我时，王老师也明确告诉我仔仔那段时间是有进步的，但是在写作文时，要让他分清生活和应试。那次考试的英语作文要求写的是“我未来的工作”，仔仔写的是他未来想做游戏主播。老师说，他平时写做游戏主播都没问题，但应试写游戏主播就不太好，因为他有些单词记不牢，容易拼写错误带来失分。在考试的时候不如写自己熟悉不易错的。

听着王老师的点评，我惊到了，她带教60个孩子的英语，能够在第一时间与家长交流孩子的状况，一定是对每个孩子都熟悉到极点，如果老师平时没有足够关注每一个孩子，如果老师不是细致地随时了解着每一个孩子的情况，是做不到能够这么及时的反馈的。

疫情期间，每次全市的网课结束，王老师在后面的练习讲解中，都会耐心讲解，每个题目除了让孩子们讲述自己的选择，更是启迪思维，要求他们讲选择为什么会这么选，原因是什么，用典型的启发式提问来检查孩子们是不是真的理解和掌握了。

王老师虽然外表冷漠，但她把所有的热情都给了工作，她对自己要求严格，努力做到最好，她总是对孩子们说，进入6年级后，英语的难度增加很多，所以我要在小学阶段帮你们把基础打扎实，让你们掌握好的学习方法和思考方式，这样你们进入初中后，英语才不会太吃力。

上课时她很讲求效率，但她上课从来不拖堂，都是准时下课，她对自己高要求，相应地，对孩子的要求也会高一些。但在她严肃的外表背后，是对孩子满满的爱和关怀。

语文曹老师

曹老师是五年级才开始带教仔仔他们班语文的。在四年级下学期的时候，他们原来的语文老师因为身体原因不能再站上讲台，语文老师只能由其他班级的老师外加一位代教老师轮流顶替。

仔仔班级整体的语文成绩本来就挺让人着急的，这一来，家长们更是忧心忡忡。在四升五的那个暑假，家长们都已经放弃了希望，却在五年级即将开学时，突然接到学校通知，说给他们班安排了一位新的语文老师，她就是曹老师。

曹老师个子小小的，很温柔，但是特别特别认真，对孩子们也特别有耐心，她的教学经验很丰富，各项知识点讲的通俗易懂，但又不会导致孩子们的厌倦情绪。如果孩子的语文出现哪里不足的时候，她会私下发消息给家长，让家长帮忙注意一下。

对她真正的了解是在疫情期间，每次空中课堂开始网课的时候，曹老师都会把课文中的重点再认认真真的讲一次，还会把重点抽出来，让孩子们笔记记下来记清楚。

课后，又会把班级里记得比较认真的同学的笔记进行分享。为了防止孩子们练习答案没记住，练习的答案和标准也会分享，她会引导孩子们掌握语文的学习方法和技巧。一遍又一遍，不厌其烦。孩子们有时候是很顽皮的，有时候，身为家长的我们都觉得受不了熊孩子这么调皮，但曹老师总是很耐心的。这么长时间的网课，即使孩子们表现不好，她也从来没有发过火。每一次，都是耐心的再讲解一遍。

更让我感动的一件事，是也正是发生在疫情期间。我们许多家长都知道曹老师家的孩子还比较小，2岁左右，我们做母亲的都知道，幼年时的宝宝是非常依恋妈妈的，而且动不动可能就会不受控制的哭起来。尤其疫情期间，孩子是出不去的，只能被闷在家里，要这个年龄的孩子不发出一点声音，这对全家人都是一个非常大的挑战。

但是曹老师的宝宝在她上课期间几乎没发出过什么声音。唯一的一次例外是有一次上网课时，曹老师正讲着课，话筒里突然清晰的传出了一两声小宝宝的哭声，曹老师的话语没有任何的变化，继续有条不紊的认真给小朋友们讲解着重要知识点，我听见小宝宝哭声逐渐远去，当时我就特别心疼她家宝宝，为了支持妈妈的工作，年纪小小的她做出的是怎样的牺牲啊！

更让我感动的是，当曹老师把一个知识点讲完，她认真地对孩子们说了抱歉。下课时，又道歉了一次，从仔仔的反应来看，他都没注意到曹老师孩子那一两声哭泣对他上课有什么影响，他也没搞明白曹老师两声抱歉背后意味着什么。只有我们自己明白曹老师为了不影响孩子们网课的效果付出了什么，她又给了孩子什么样的一种尊重！

其实说出来也不怕大家笑话，语数英三门课，仔仔成绩最差的恰恰就是语文。很多时候，曹老师也很为仔仔的语文着急，每一次，甚至当我都已经对仔仔的语文学习失去耐心的时候，她都会告诉我再耐心一点，多重复几次，让仔仔加深印象。

但是，她也是很严格，当有孩子语文做的不对的时候，她也会要求孩子再努力一些，把重点记牢。在曹老师的帮助下，仔仔的语文有了很大的提升。他也找到了学习语文的一些方法和窍门。

车老师

车老师是仔仔的第一任班主任，也是第一任语文老师，仔仔他们是她带教的第一届学生。她特别认真负责，对孩子充满了爱与关怀。

有两件事，让我特别感动。一年级的时候，有时候做操的时候，家长站在院墙外是可以看得见的。有一天，我有事经过时他们正在做操，我就停下来看了一会。其他孩子在做操，车老师却陪着一个腿上打了石膏的小男生，那个小男孩虽然腿脚不方便，但是让他看着小朋友做操，也有一种集体感。当别的小朋友做完操集合回教室后，车老师蹲下来，让小男孩趴在她身上，把他背上楼。

看到这一幕的时候，我深深地震惊了，仔仔他们班级在3楼，一年级的男孩子少说也有五六十斤，这个重量的仔仔我都已经背不动了，车老师当时还是一名未婚的年轻女孩，要背着这么沉的小朋友上三楼，这真的不是一件容易的事。

那天仔仔回家后，我特别跟他交流了这个问题，仔仔告诉我，为了不让腿打石膏的小朋友一个人觉得孤单，每天做操、吃饭，有班级集体活动的时候老师们都会把他背下来，有时候车老师自己背，有时候是班级其他老师背，每天上楼下楼要背好多次。

第二件让我感动的事，是仔仔班上有一名小男孩，他的爸爸有一段时间工作比较忙，他每天把车停在学校对面的小区，小男孩放学后，先自己拿钥匙进爸爸的车里做作业，一直等到5点多爸爸下班后再一起回家。车老师知道这个情况后，为了确保孩子的安全，她特别牺牲自己下班的休息时间，让这个孩子放学后留下来，在她的办公室做作业，她陪着这个孩子，一直等到小男孩爸爸下班，再把他送出去。

当发现班级小朋友之间出现各种状况时，车老师也会第一时间发现并调解。三年级的时候，仔仔和班上一位好朋友关系出了问题，车老师发现后，把两个小朋友叫到办公室，耐心的进行谈话。在她的帮助下，小朋友的关系又恢复了正常。

有时候，班上有小朋友作业没做对，车老师也会牺牲自己的下班时间，把小朋友留下来，再单独进行讲解。家长有问题，就算很晚了，她看到也会第一时间回复。一位爸爸告诉我，他家小朋友每次语文考完，他都会单独就孩子的错题再请教车老师，有时候就算已经11点多了，他打电话给车老师，车老师都会单独再给他讲解一遍。

原本车老师希望带他们这届小朋友到毕业，但四年级的时候，她的身体出了一些状况，只能与小朋友们告别。但她一直默默地关心着小朋友们。

方老师

方老师是四年级上学期的时候临时出任仔仔他们班主任的。她是一名非常有经验的教师，对孩子们特别有包容心。

四年级那个时候是仔仔整个小学阶段各项学习成绩最糟糕，也是我和仔爸最忙碌的阶段。当时我因为自己是心理学习特别关键的时期，面临多项考试，所以没有很多时间关注到仔仔的学习，而仔爸也是忙于公司事情。正因为工作忙，加上仔仔自身对学习出现了倦怠情绪，在用了多种方法后仔仔依然故我，学习成绩异常糟糕，当时仔爸已经觉得坚持不下去了，他甚至动了让仔仔休学留级一年的念头。

那次期中考试结束后的家长会上，仔爸特别询问了方老师休学的问题。谁知道，方老师一听就说，她的教学生涯中见过各种形形色色的孩子，根据她观察下来，觉得仔仔很聪明，很有自己的想法和主见。短时间出了这些问题不要紧，只要仔爸耐心的引导孩子，孩子就会慢慢好起来。她让仔爸放下焦虑，多夸夸孩子。

正是方老师的这番话让仔爸重燃希望和勇气，也重新耐心的去陪伴仔仔，看着他一点一点成长起来。

德育刘老师

刘老师是仔仔特别要求我写一写的，他说刘老师给他们发袜子的事让他特别感动。那是一天早晨，雨下得特别大，很多孩子到学校时，鞋子袜子都湿透了，如果要这个状态在教室里坐一天，其实是很难受的，而且也容易感冒生病。

刘老师特别送了一些新袜子到班级，让小朋友们赶紧换上，这是她自己备的，就是考虑到下雨天小朋友穿着湿袜子会不舒服，担心他们感冒。仔仔说他们同学穿着干爽的袜子都特别感动。

而我对刘老师的印象则主要是在疫情期间网课的时候，刘老师负责全年级的道法课。她每次会按学号让小朋友们回答问题，但年级有几个顽皮的小朋友总是会突破规则，进行抢答。尤其仔仔班上，有两个小朋友，更是你来我往，每次被点到名时，就特别开心地告诉刘老师，我又来了。

刘老师也不生气，偶尔她会说那既然你抽到这么好的机会，就你来回答吧！更多的时候，她会笑着说：啊，又是你啊！你家网络是不是光速啊，这么快！你速度很快，但是我们也要把机会留给其他的同学哦！这次就不请你回答了。”在刘老师温柔的制止下，这些顽皮的小朋友也会乖乖的听话。

在仔仔学校还有很多很多让人印象深刻的老师，比如从仔仔进学校就一直很喜欢他，每次都会鼓励他要努力学习的蔡老师；幽默感十足，即使在疫情期间依然把体育课带得活力十足、兴趣满满的高老师，直到现在，我们一家都记得他每次课程开始时的那段开场白：同学们，因为疫情，我们又在空中课堂见面了！他的课小朋友们总是最积极，最活跃；以及鼓励孩子们亲自动手，通过实践启迪各种科技兴趣的巴斯老师和姜老师……

五年，有很多很多让仔仔和我记忆深刻的事情，因为篇幅有限，只能记录一部分。

现在很多人都觉得一定要鸡娃，在给娃选学校时，也更喜欢选那些够鸡、喜欢拼成绩和升学率的学校。大家觉得，那样的学校才是好学校。

其实，鸡娃很简单，只要够狠心，只要能够疯狂地逼迫孩子，用高压去监督孩子，在生存压力之下，孩子都会努力拼成绩。我们从小到大，大多数人都是被逼迫过的， 比如，题目做错，罚抄10遍50遍，下一次这样的题目必然会记忆深刻。

在现行体制下，最难的，恰恰是用耐心去陪伴孩子，用爱心去包容孩子，用稳定的人格、乐观的心态、灵活的方式和丰富的经验呵护孩子，等待他们慢慢成长的学校。因为这些，都是要求学校有足够的耐心包容孩子，学校的老师们能够打破自己成长中的内隐记忆，建立新的神经系统，用新的方法去全然地接纳孩子。

如果说在五年前，选择这所学校时，我的内心还是不确定的。经过五年的陪伴，我可以肯定的告诉大家，仔仔就读的这所学校真正是符合它自身的身份和气质的，是名副其实的名校。因为它看重的不仅仅是孩子的成绩，更是把每一个孩子都当成完整的人在培养。它不仅仅教孩子知识和本领，更注重孩子人格的完善，这是一个人成长中最最重要的。

现在学校压力非常大，老师的工作强度高，既要面临工作本身的高压力，又要面对家长的各种要求。最关键的是，现在的孩子和当年的我们也是完全不一样的，他们更独立、更活跃，知识面更广，思辨能力更强，也更富有挑战性，每天与这样一群熊孩子斗智斗勇，自然对老师的要求更高，仅仅辛苦是不够的，还得有方法让他们心服口服，既保护他们的个性不被磨灭，又要让他们的生长动力得到保护，这样的老师们才是最难的。

要知道，老师也是人，也有家庭有孩子，面临生存压力，有经济负担。他们本可以用更简单粗暴的方法，来完成自己的教育教学任务，拿同样的工资；但现在却要反其道而行之，用更难的方法，牺牲自己的个人时间，来陪伴呵护每一个孩子成长；甚至当我们做家长都已经无力的时候，他们依然坚定坚持的做着。

我至今历历在目记忆深刻的一句话，是仔仔学校的卞校长在一次学校演讲中说的“就算你们家长放弃了孩子，我们也依然不会放弃任何一个孩子”，坚定而有力！仔仔他们这一届，是在卞校长眼里最后一批毕业走出校门的孩子，因为卞校长今年正式退休了。

著名心理学家阿德勒在《儿童的人格教育》这本书中说过：“教师对学校的制度不负有责任，但他们能以个人的同情和理解缓和一下这个制度的非人性和苛刻的一面，那就最好不过了。”

仔仔小学的老师们选择了一条爱心满满但困难重重的路去呵护孩子。他们的坚持，他们的爱心给孩子织起了一张保护网，撑开了一片自由活动的空间，为孩子打下了幸福乐观的人格底色，这会让孩子们保持着满满的活力与动力，对世界充满新鲜与好奇。

虽然孩子们现在还不懂，但老师的坚持、认真、包容、耐心……已经一点一点渗透进他们的心里。以后，在孩子的成长中，每当遇到问题时，他们就会想起曾经的老师给过他们的鼓励。回想起小学的五年，他们也会被开心的记忆包围，这些都会让他们在遇到困难时鼓起勇气，迎接挑战。

仔仔即将开启人生新一段的旅程，这时候，我只能通过这篇文章把这份感谢送给仔仔学校的老师们，真心真诚的感谢他小学所有的老师们，谢谢您们五年来对孩子们的教育与陪伴，相信这份小学的温暖回忆会一直陪伴着他和他的同学们成长！

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