2岁宝宝英文词汇量超400 妈妈没有刻意教 秘诀是很普通的3点
我家小区今年可是出了一个英语“小神童”，小李家的妞妞才28个月，在其他同龄宝宝中文都说不利索的时候就已经掌握了超过400的英文词汇量了。
看到一些常见的物品、人物、场景和动植物的时候就能说出单词，平常还很喜欢唱英文儿歌。
而且一些简单的小对话，比如“what’s this?”“who is he?”等简单的问答她也可以用简单的单词、短句来回答，要不是亲眼见到妞妞的爸爸、妈妈，我都要怀疑她是不是混血宝宝了。
最近半年孩子因为疫情都“赋闲在家”，同小区的家长都好奇妞妞怎么学会这么学会这些单词和句子的，跟小李打听过才知道，她没刻意教妞妞什么，只是平常很注重这3点。
英语启蒙从2岁开始更轻松
英国伦敦大学学院的科学家的一项研究证实：
儿童学语言的能力要比成年人强，也就是说一个人学外语的年龄越早，他对这门外语越容易掌握。
而德国儿童教育家沙凡认为：孩子最好从2周岁开始学外语，最迟不得晚于青春发育期。
科学研究表明，2、3岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，学习外语的优势更明显。
而妞妞妈妈就是抓住了2岁这个学英语的好时机，又用对了方法，这才培养出英语“小达人”妞妞的。
多听，创造英语环境
苏联心理学家维果斯基曾提出：“三岁前的孩子是按自己的大纲在学习的。”，也就是说，想要教3岁前的孩子学东西，不能用教成年人或者学生的方法，而是应该从环境入手，让孩子在潜移默化中习得。
学习英语和其他语言是一样的，都讲究按照听、说、读、写的顺序。因此，先要让孩子多听英语的内容，创造出英语的语言环境。
这半年的时间小李每天都坚持给妞妞播放英文故事、对话、儿歌的音频，妞妞习惯了之后就会跟着重复一些简单的单词、短语或者儿歌，时间长了英语口语的流利程度和单词量都有明显的提升。
亲子阅读英文绘本
另外，小李每天都会抽时间陪妞妞亲子阅读，中英文的都有，妞妞每天跟着妈妈听故事、认一些绘本上的事物，不管是中文还是英语的表达能力都很好。
小李说自己为妞妞选择的都是一些单词、句子很简单很口语化的绘本，阅读的时候也不会给妞妞翻译，完全就是用外国孩子的方式看绘本，通过绘本中的绘画和故事情节妞妞基本能把新单词的意思猜出来，这样单词量越来越多，而且记得更牢。
现在有一些不常用的单词，小李读不准就用绘本上的同步语音、点读笔之类的方法教妞妞。
结合生活、游戏多运用英文
最后，小李还说：“学英语最重要的目的不是背多少单词，而是能在生活中用英语。”所以她从来不考妞妞英语单词的汉语意思，而是通过一些英语问答、小游戏等方式帮妞妞学会运用英语。
比如在绘本上看到一个恐龙，小李会指着问妞妞：“what is this？”，而且现在妞妞的词汇量和口语能力越来越好了，小李也开始让妞妞做小老师，每天教家人学英语帮妞妞巩固知识。