那些年 大人们夸过的优秀作文是怎样腐蚀我们的

作为“宁做十篇卷，不写一篇文”的头号代言人，中小学时代最让我厌恶的题目就是作文。不过很让人丧气的是，我怎么希望不写它都没有用，因为不管你听不听话，都不得不在“法西斯”的规则下行动。

我喜欢做语文试卷，独独不想写作文，但我想我不是怪咖，至少就后面而言。

记叙文是我最讨厌的文体。我小学不爱写作文，完全是因为不会编故事，又不想用别人的故事。但是因为前面提到的原因，不得不妥协一个，所以我还是搬了许多“匿名”朋友身上发生的事情到我的作文里，虽然我也不知道他们是否真的经历了这些事情。

于是我有了一个喜欢在街角拐弯处偷偷回头看我的爸爸，一个永远为家里各种事情操心的妈妈，然后我又在凌晨五点起来买菜的时候看到了辛苦的环卫工人，一个人在乡下小路玩的时候碰到毒蛇被家里的小狗以命换命……我很多次这样写，然后默默祈祷望老师的记忆力差一些。

议论文是最麻烦的文体，也就自然而然地转换成中学时期最讨厌的文体。我总是需要知道李白如为何“天子呼来不上船”，陶渊明如何“不为五斗米折腰”，司马迁怎样写出“史家之绝唱”……虽然现在很多都不记得了。

而当时只感受到极度的不喜欢，后来才意识到这种教我们写文章的模式是多么的不合理，它的不合理体现在很多地方，也在未来的很多时候影响我们的思想与行为。

首先小时候我们没有那么多的阅历，就不会有那么多的故事与感受，要提升自己写作能力很困难，至少只靠复制是不可能的。

其次是在这个过程中容易更加讨厌写作这件事情，被逼着做的事情很少有人会喜欢它，就像当一个爱好变成工作，也会慢慢被自己厌弃。

然后是这种样板式的文章套路会让我们失去创造力和想象力。给定一个模板，就必须要往上面靠，套进去的就是好作文，套不进去的就是不合乎写作规范。从小就被逼着要学习如何编造作假，慢慢地就习惯“拿来主义”，要跳出这种习以为常的圈子就更加困难。总是一边吐槽现在的人没有想象力，一边又从小抹杀其发展空间。

最后，这些“优秀作文”是否真的优秀，这是一个问题。比如搜索一些写人作文，经常有作文会出现“大胖子”、“肥猪”之类的词，这是在描写外貌。作者大可以中立地描述他，而不必用带有贬义的词语去形容。这类取笑别人外貌的作文实在很多，可怕的是大家从小学起就一直在读在模仿他们写的东西，在这种三观塑形时期，一旦接受了就很难去纠正。

老师们家长们往往就觉得经典范文就是对的是好的，一股脑地塞给我们，但没有自己经过严格筛选的文章，实在不应该一味赞扬它。