英语启蒙：英语进阶的一个重要指标

这是【软实力英语】的第751篇原创文章。

在学语言的时候，往往是学到一定阶段之后，会出现一个平台期。比如说阅读，从绘本阅读过渡到分级阅读，从分级阅读过渡到章节书阅读，从章节书阅读过渡到原版小说的阅读等，都会出现一定程度的停滞不前，仿佛是遇到了一个鸿沟，一下子很难跨越，用专业术语来说，叫平台期。

最早的划分，是从初级到中级，再从中级到高级的进阶，会出现这样的平台期。这有点像暑假期间，许多准高一的学生在校外培训机构上高一各科的预科，也有的是再把初中的知识巩固一下，目的都是为了适应和跟上高一的各科要求。

苗苗在从分级阅读过渡到章节书阅读的时候，还是比较顺利的。因为我曾经看过一位北大教授谈英语阅读，说是从中级进入到高级阶段，至少要阅读四、五十本英语简易读物。所以，我就购买许多同一级难度的不同类型的原因分级读物，例如《牛津阅读树》、《丽声拼读故事会》、《丽声百科万花筒》、《丽声经典故事屋》、《丽声妙想英文绘本》等系列英文书籍，加起来有上千本。正是有了同一梯度的大量输入，帮助苗苗顺利进行了阅读进阶。

不过，有人可能会问，到底需要阅读多少本书，才能够轻松进阶？英语听说要达到什么水平，可以开始下一个阶段的训练？有没有一个衡量标准？

当然，小升初、中考、高考是最常见的官方测试手段，用来评测自己的英语水平，相对比较权威。但是，从英语启蒙角度来看，应该避免让孩子过早地掉入应试的洪流，而应该以提高孩子的英语能力作为努力的方向。

为此，苗爸提出了一个新的概念，同步条件反射

所谓的“同步条件反射”，是指无论是英语听说，还是阅读，能够在一秒之内作出反应。如果能够达到“同步条件反射”，就可以进阶到下一个阶段了。这个与考试相比，可能不是非常权威，但是却具有较强的操作性，比较实用。

有道是：欲速则不达，慢即是快。在英语启蒙的时候，不要跟其他孩子比较，不要焦虑，必须脚踏实地，一步一个脚印，打好基础。苗爸从以下三点，谈一谈对“同步条件反射”的感悟。

01

TPR亲子互动

在苗爸的推广普及下，了解TPT（全身反应）教学法的父母越来越多，至少都或多或少听说过这个英语启蒙方法。

父母说英语，孩子做动作，没有中文翻译，完全是条件反射地训练，所以，苗爸称之为”自然母语式训练“，是培养孩子英语思维的有效方法。

随着这一理念为大家逐渐认可，使用TPR教学法的父母也日益增加。苗爸一直强调，游戏是最好的英语启蒙方法，而TPR教学法正好适合亲子互动游戏。例如我上次介绍的苍蝇拍游戏，在桌子上摆上5张“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，父母说英语，如wipe your eyes, 孩子用苍蝇拍去拍相应的卡片。如果5张全部正确，可以适当地进行奖励，贴小红花或笑脸都可以。

初学者常犯的一个错误，就是贪多嚼不烂。很多父母总觉得每天学上3张或5张，“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，训练量有点少，于是每天给孩子训练10张，甚至是20张闪卡，结果孩子也只是囫囵吞枣，不能达到“同步条件反射”的程度，这就是所谓的“欲速则不达”的道理。

苗爸当时每天使用5张闪卡，先慢后快，还专门使用手机上的秒表，记录每次使用的时间。每一个都有好胜心，希望一次比一次快。例如：

Clap your hands. 拍手。

Touch your nose. 摸鼻子。

Shake your head. 摇头。

Jump twice. 跳两下。

Close your eyes. 闭上眼睛。

当所有的动作，孩子都能在一秒钟之内做出肢体反应，即“同步条件反射”，就可以进入到下一个环节了。声音与动作的结合，可以帮助孩子记忆更持久，但是，如果不经常使用，还是会产生遗忘。所以，经常在日常生活中使用这些表达方式，或者反复巩固“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，是对抗遗忘最好的方法。

02

脱口而出

关于英语口语训练，苗爸曾经推荐过一个同传常用的方法：影子训练法（shadowing）。通俗地说，叫跟读训练。具体训练方法：在滞后于音频原文2、3个词的情况下，不看文字内容，只听声音，然后进行跟读。需要注意的是，这种训练方法跟读的是词语，而不是句子，不能一句话听完了再跟读。因为这种跟读如同音频原文的影子，所以被称作“影子训练法”。

一开始孩子可能会跟不上音频原文的节奏，这很正常。这时候只需要调节一下音频语速即可，我给苗苗使用的是倾听者，当然手机上也有许多app，可以调节语速。一般来说，只要调到常速的0.8倍就可以了，太慢了的话，音频失音比较严重，就失去训练的意义了。

训练的材料，在孩子小的时候，可以选择英文绘本的配套音频，等孩子的基本功逐渐扎实之后，再选择英文动画片的音频来训练。选择动画片的时候，最好选择孩子喜欢的，且看过多遍的动画片，截取其中的音频，下载到播放器或手机上，让孩子跟读模仿。

有人会说，这样比较麻烦，直接选择手机应用软件，如少儿趣配音，不就可以了吗？应该说，这的确是一款不错的软件，里面包含丰富的、孩子们喜爱的动画片段，但是，它只能听完整句之后才能跟读，与苗爸所说的“影子训练法”略有不同，其效果自然也不一样。

在跟读的时候，要注意模仿播音员的语音和语调，不求一模一样，至少是比较接近。当孩子能够流利地跟读一篇文章之后，再进行下一篇跟读训练。

自古以来，背诵一直是学语言的一种重要方法。关于背诵的方法，不同的人有不同的观点，苗爸认为，如果用一个词来概括背诵的方法，那就是“脱口而出”。

与上面谈到的“影子训练法”类似，“脱口而出”式的背诵，也是在训练“同步条件反射”的能力，套用现在时髦的说法，叫培养孩子的英语思维。因为无论是跟读训练，还是脱口而出式背诵，大脑根本没有时间进行英中翻译。虽然与传统的翻译教学法背道而驰，但却是学语言的正途。

03

快速阅读

英语阅读能力的提高，除了词汇量之外，还关系到句子结构和文化背景。在英语启蒙阶段，熟悉常见的句子结构，如简单句的五种句型，There be 句型，如果可能的话，在熟悉一下定语从句和宾语从句，就可以对付儿童英语绘本和分级读物，甚至是章节书的阅读了。

提高阅读速度，就是为了扩大阅读量，获得更多的知识和技能。从学英语的角度来说，就是要跳过中文翻译过程，争取在一秒钟之内，反应单词或意群的意思。即看到英语单词或短语，就能同步条件反射，明白其含义。

如果提高英语阅读速度，常见的方法有两种：

第一，自然拼读。英文叫phonics。它是一套来源于英国等英语为母语国家的儿童学英语的注音系统，其核心是帮助孩子建立英文字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。掌握了自然拼读规则，有助于提升孩子的认字能力和阅读速度。

通过自然拼读规则，孩子看着英文单词，即使不认识，也能够发出读音，通过发音激活听力词汇，而不用查词典，自然也就提高了阅读速度。

第二，指读法。在学自然拼读之前，使用“指读法”，即用食指指着单词，一个词一个词地阅读，属于整体识词法，即记住单词的大概形状。这就如同我们小时候识记汉字一样，也属于整体识记的方法，而不是先学偏旁部首，再学生字的。

在有了自然拼读的基础之后，指读法就需要提速了，一行句子只需要一到两秒钟的时间就够了，手指不要停留，每一句明白大意就可以了，不能因为一个或两个生词，而影响阅读速度。许多关于快速阅读的书籍，都有指读法的相关介绍，说明它的确是一种不错的提高阅读速度的方法。

很多人的阅读速度很慢，特别是阅读英文读物时，速度就更慢了。苗爸发现，阅读英文时，速度一旦慢下来，人们就有翻译的冲动，结果速度更慢了。只有手指快速滑动，才能真正做到“同步条件反射”，为英语进阶打下基础。

总结

英语进阶的重要指标：同步条件反射

（一）TPR亲子互动。不要急于求成，将每一个日常指令与动作练到几乎同步的水平，才是最重要的。

（二）脱口而出。通过跟读训练，达到听说同步；通过脱口而出，培养英语思维。

（三）快速阅读。自然拼读帮助孩子建立英文字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，提高阅读速度；指读法避免孩子边看边翻译。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！