《青少年必读的100部经典》：一位博士爸爸的爱心书单
2019年高考结束，上海出了一位气质才华极为出众的女孩，她饱读中外名著，能背3000多首古代诗词，端正的五官、自信的气质被人们熟悉。
她曾在2016年《中国诗词大会》中淡定精彩的表演，她的那句压轴词句：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”圈粉无数，以一个高一学生的身份击败北大女博士陈更，她就是武亦姝。
古人常说腹有诗书气自华，而武亦姝正是这样一位在诗书陶冶中长大的女孩，在武亦姝的身后有着一位同样优秀的父亲，他用以身作则的教育方式，教女儿爱上古代文化，舍弃了自己的游戏机闲谈时光，将多出的时间投入古典名著。在日常生活的间隙，与女儿玩飞花令、成语接龙等游戏。优秀的孩子背后总少不了一位优秀的家长，前几日我有幸读到一本博士爸爸给孩子的呕心沥血之作，一本可以陪孩子从六岁到二十二岁以致终身的书籍《青少年必读的100部经典》。
小时候学了很多诗句，用几小时就背下来了，可却用了很长时间才真正懂它的意思。"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。"这句小学就已会背的诗句，我却在大学的校园里才亲身感受到。
司马迁的文学巨著《史记》，我在20岁的时候才略微有些看懂。以前听高中语文老师说《红楼梦》养活了许多人，他们用了一辈子的时间来读红楼梦，却依旧没有读懂。一次偶然的机会，我遇见了台湾作家熊子傑，在和他的交谈过程中，得知他也是中国周恩来协会的会员之一，在他们的团队里也有人用了一辈子的时间来研究周恩来。
读书仿佛交朋友一般，有好有坏，小时候的朋友天真可爱，即使是比我们大许多的哥哥姐姐也会以一种儿童的视角和我们玩耍，就想那些老年人在带孩子的过程中，依旧用着童音与孩子对话。读书也是同样的道理，即使是一本文学巨著也可以分为青少年版、儿童版、成人版等不同版本。随着小孩心智的成熟，他所能接受的范围也会不断扩大，这时的他们会渴望获得不同的东西。
小学生，对书籍的渴望没有那么强烈，在看书和玩耍之间，他们大多会选择玩耍，毕竟贪玩是人的天性。幸运的是，小学生刚刚接触学校、同学、老师他们对外界的事物都是好奇的，这时候有趣的书籍必然会吸引他。
初中生，学业开始繁忙，他们对外界的事物有了新的渴望，希望通过书籍缓解自己学业功课的压力，许多没有营养的小说也从那一刻开始盛行。此刻更需要家长出面，教会孩子去看一些内涵丰富的文章。
本书作者付惟龙，在整本书中一共为我们推荐了100本书，包含小学、初中、高中、大学等阶段各25本。每个阶段注重培养孩子的能力不同导致所需要推荐给孩子的书籍相差甚远。
大学时我的导师是一位非常热爱读书的女士，她每天都会利用空余的时间读10~20万字，并且写下2000多字的文章，到目前为止她已经写下100多万字了。有许多的出版社向她征求版权，希望能够出版她的作品。而让我印象最深的是在大一的课堂上，她告诉我们要每周读一本书，并且写一篇读书笔记，那时候，我并不理解为什么要这样做，直到后来和这位导师相处了一年，我发现自己越来越佩服她，也特别喜欢她说的一句话：“一个无所不读的人，前途是无量的。”
她的用自己的工资给我们买了很多优秀的书籍，涉及天文、地理、经济、文学、艺术等诸多方面。关于读书，她没有特别僵硬的要求，只是跟我们说，我们什么书都要读，不要让自己陷入一种读书的盲区，只去读同一类的书籍，更应该去读不同类的书籍。
在教育上许多父母都会陷入这样的困境，不知道该怎样跟孩子沟通，当小朋友犯了一个错误的时候，不知道是应该打他一顿、骂他一顿、或者是轻言轻语地跟他讲道理。
而书籍却给了我们一个便利，我们可以通过一个个书中主人翁的故事来向小朋友们传授某一种道理。在《老人与海》中我们可以学习老人坚定的意志，在《阿里巴巴与四十大盗》中我们可以学习小主人公的勇敢与聪慧。在《给孩子的汉字王国中》我们可以通过有趣有型的故事来让孩子们去学习本身枯燥无味的汉字知识。
在这个寓教于乐的过程中，孩子既可以品尝到书籍所带来的美好感受，也能够从中获得知识。我特别喜欢犹太人的一种习俗，让刚出生不久的婴儿去舔一本书，在书的上面放上一点甜甜的蜂蜜，让小孩子知道书是甜的，从而喜欢上读书这件事情。
每个人的时间都是有限的，我们很难知道到底一本书对我们而言有用或者没用，而通过大众的推荐，我们可以找出适合自己的书，从而减少筛选的时间。你不用把一本书，全部读完才知道这本书是否值得，而是通过一个有权威的人士或者一群有眼界的人的推荐，就可以得出这本书是否值得。在这一点上，我想当当或豆瓣、以及微信读书这些平台都是做得非常好，因为他们可以把读者的阅读体验分享出来给其他的读者，让其他的读者在没有阅读这本书之前就了解到书中内容的大概。
而我之所以会推荐这本书给你，也是因为作者付惟龙是一位饱读中外名著的书籍爱好者。我相信凭借他多年的阅读经验，以及他作为一位父亲的强烈责任感，推荐给孩子们的书籍，一定是是值得信任的。
在选择书的时候呢，必须要明白自己所处的年龄阶段，以及所需要从中获得的知识是什么？对于懵懂无知的小孩子，我们可以去给他们读一些童话的故事，在这些故事中传递这个世界的美好，比如说对汉字的了解，对数学运算能力的好奇心，通过一些有趣的小故事，传递给孩子对音乐、书法、文学、历史、科学、地理的全面发展。
在大脑发育阶段的初中生，他们开始拥有学业的压力。学业对作文、英语、数学、科学等知识的深度更看重。
这时候的小朋友不再适合去读太浅显的童话故事，此刻更建议他们去读一些名著故事，如中国的古典的名著，《红楼梦》、《西游记》、《史记》、《平凡的世界》等，这些书籍具有强烈的时代感。
高中阶段学业的繁重导致孩子阅读的时间更加有限，对书籍的渴望逐渐减少，这时候阅读看重的不再是知识的获得，而是对性格的培养，近年来有诸多的孩子在学业压力面前难以承受，最终被自己打败了。失去了对这个世界的渴望，产生这种结果的原因，或许是孩子们所读发书籍太少了，如同一只井底的青蛙一样，眼里只有井口，却不知道在井口的外面有诺大的天空。此刻外国的经典名著，能够让她们更好地认识自己更好地去反省自己的生活，诸如《大卫科波菲尔》、《简爱》、《高老头》、《文化苦旅》等作品。
在主人公坎坷的人生经历中，认识到爱情、亲情的温暖，珍惜生命的来之不易、懂得个人奋斗的艰难困苦。将主人公面对困难的坚强勇敢，运用在自己的身上。当我们面对无法解答的问题时不妨静下心来读一本书，看看历史上的先辈是否也曾遇见过，他们又用了何种方式来解答。
处于大学阶段的学生，心智已经成熟，拥有独自面对困难的能力，也拥有一定的知识底蕴。对他们而言更需要培养创新能力和应对社会变化的能力。读一些创新能力的书籍、或专业性的书籍都很有帮助、时间充足也可以去阅读些新上架的书籍，了解适应新时代的书籍。
这是一个书籍泛滥的时代，只要你想读，就不会找不到想看的书籍。而对于书籍的选择我没有特别的建议，畅销的书籍不一定适合你，鲜为人知的书籍也未必不好，但做一个无书不读的人，必将前途无量。