小学三年级语文错别字多 是没动脑筋还是基础很差 有什么办法

谈谈我的做法，或许对你们有点帮助。

按照国家编写教材的目的要求，小学一到三年级识字量都很高，每课要求掌握8—12个生字。1—2年级必须认识1600个左右，其中掌握800个生字；3—4年级必须认识2500个左右，需要掌握1800个生字。我国的常用汉字也就3000多个，可见小学1—3年级的识字任务还是重的，学生出现错别字是很正常的事情。

到了三年级，如果还有很多错别字，说明前两年的识字量是不足的，没有达到教材的要求，应该算是基础差吧！要说没动脑筋，那也是教师的教学不得法，是教师没动脑筋，不是学生的责任了。

怎样提高学生的识字量呢？我是这样做的，从一年级开始，不满足于课本上的要求，每一课教材要求掌握8个生字，我就用这8个生字认真组词，再复习以前学过的字，还要找出与它形近的字，再进行组词，这样，学生就能分辨出不同字形的细微差异了。这是每一课的必修作业，耗时不多，这一作业一直要做到6年级为止。

日积月累，学生就能记住这些常用汉字了，在平时的作业或者作文中，有错别字，但很少很少。

这是小学三年级的识字作业：

每一课都认真训练，再加上听写生字组成的词语，不愁学生记不住生字。

一句话：学习生字的同时，不忘使用熟字，往复循环，滚动学习，坚持六年，奠定一生的识字基础 。

春哥1老师的方法并没有新意，但效果不错，不妨试试。