如何写好“童年趣事”？

如何才能写好童年趣事呢？

一、习作内容

我们每个人的童年都充满了欢乐。天真无邪的我们曾坐过许多有趣的事情，这么多趣事中，总有一件让你印象深刻，因而清请你坐上时光机器，再去看看那件童年趣事吧！

二、写作指导

1.先选定一个材料，可以是一件因为童年无知做过的“傻事”；也可以是探索的趣事，还可以是与活动相关的趣事。

2.写童年趣事时，要写清楚过程，最好选择一种叙述方法来写，可以按照顺序的方法来写，写清楚事情的起因、经过、发展和结局，使叙述有条有理；可以按照插叙的来写，把事情的结局放在开头，引起读者的阅读兴趣。

3.结尾可以直接点题，有利于收束全文；也可以首尾呼应，使结构统一圆合；或者是从这件事中学到了什么，深化主旨。

三、范文

找彩蛋

童年是本书，一本美好的书，里面装着我的回忆，其中，让我记忆犹新的是那次复活节找彩蛋的活动。

那天，我和小琪还有其他人来到了公园。

随着妈妈一声宣布:“开始找彩蛋！”我们顿时像脱了缰的野马一样向草坪奔去，叫着，喊着，好不热闹。我蹲下身子，仔细地搜寻，拨开草丝和树枝，想要尽快找到彩蛋。突然，小琪大喊:“快来，快来！我找到了一个彩蛋！”我朝她那里一瞟，发现真的有个彩蛋，还是我最喜欢的绿色。小琪找到后，又陆续有人找到彩蛋，而我还是一无所获。正当我心烦意乱地朝着灌木丛甩手臂时，灌木丛中冷不防掉出个黄色彩蛋。我美滋滋地捡起彩蛋，心想:原来四处乱甩手臂也会有收获吗？真是“天生我才必有用”。

我们不但可以通“过”找来获取彩蛋，还可以通过“抢”来夺得彩蛋。我和小琪正并排走在一起，继续找彩蛋，突然，我们两人几乎同时发现了一个紫色的彩蛋，并且抓住了它。可怜的彩蛋在我和小琪之间扯来扯去，我因为力气大所以抢赢了。不料我手一滑，彩蛋滚到了地上，我和小琪正要去捡，忽然，一个黑色的身影一闪而过，等我们再看地上，彩蛋已经不见了。我一望背影，原来是小玉，他还在朝我们做鬼脸呢！我跑去追他，小琪也如梦锤醒，和我一起去追他，我们大喊:“小偷，珍爱生命，远离捡漏！”小玉笑得喘不过气来，把彩蛋还给了我们。

“时间到！”妈妈大喊。我们纷纷跑到大树底下集合，开始发奖品了，我领到了一块巧克力和一颗糖果。

这就是一件让我记忆深刻的童年趣事，现在回忆起来，依旧很快乐。

掰手腕

我喜欢学校的生活，因为我除了喜欢在上课的时候获取知识，还特别喜欢精彩纷呈的课间十分钟。

今天语文课后，班长提议我们一起来玩个小游戏——掰手腕，原本想着出去玩的调皮男同学们也被这个游戏吸引了，没有出去。

同学们都在讨论怎样掰手腕，技巧是什么，跟谁掰手腕会有更大的胜算。

第一对开始掰手腕的是我和小龙，我俩摩拳擦掌，挽起袖子，做好了十足的准备。我们手腕互相交叉，握紧了对方的手，随着班长一声令下:“开始！”我们俩就一齐开始用力。过了不一会儿，我们的脸都就憋的通红，而且脑门上的青筋都爆起来了，手也一直在抖，彼此握着的手也逐渐变得红红的。耳边同学们的呐喊声越来越大，我们两个人的手一高一低的持续了好久。突然，只见小龙猛然发力，使劲一掰，把我的手压到了下面。“哈哈，我赢啦！”小龙松开了我的手，高兴得跳了起来。

我也没有什么特别失落，我看着小龙，认真地说:“你不要高兴得太早，我下次一定会打败你的！”后来几个女生也掰了几次手腕，整个课间都充满了欢声笑语。我们的课间生活也很精彩不是吗？