孩子的这3种节俭并非好事 “伪节俭”害娃不浅 家长别引以为荣

地铁站，一位六旬老人带孙子坐地铁，老人刷卡后，孙子紧随其后两人一起过闸机。

工作人员看到这一幕，告诉老人按照规定身高超过1.2米的儿童，需要购票乘坐地铁，老人听到后拒绝补票，说自己身上没带钱，也不会使用微信、支付宝。

工作人员一再表示希望老人配合他们的正常工作，但老人并不买账，不断强调自己没有钱，工作人员想怎么办就怎么办，把孩子扣下也可以。

对待这种拒不给孙子购票乘坐地铁的老人，工作人员实在无可奈何，总不能真得把孩子扣下，他们只好对老人进行口头教育，然后让老人带着孙子离开地铁站。

在我们身边，家长利用管理漏洞逃票的事情屡见不鲜，看似他们节省了一、两元钱，实际上，他们的做法不仅破坏公共秩序，还影响自身在孩子心目中的形象，给孩子做出错误示范，这样的“伪节俭”并非好事，害娃不浅，家长一定要引起重视。

生活中，那些表面上看似很节俭，实际上并不是真正的节俭的行为，就是“伪节俭”。哪些行为属于“伪节俭”？“伪节俭”会对孩子产生哪些不良影响呢？今天我们来共同探讨。

一、孩子的这3种节俭被称为“伪节俭”

1、爱占便宜

很多商家为售卖自己的商品，都会开展试吃活动，有些家长总能关注到这些试吃点，看到这种免费试吃活动，就会让孩子试吃所有口味。

当试吃结束，促销员问孩子味道如何，要不要购买时，孩子会老实回答，妈妈说我都尝过而且吃饱了，所以就不用花钱买了。遇到这样爱占便宜的家长，促销员只能表示很无语。

2、破坏规矩

一般在景区、影院，或乘坐公交车，都会设置儿童身高上限，如果孩子的身高低于上限，就可以享受免票或优惠。

有些家长为省钱，故意让孩子站不直、假报身高，或恶意逃票，这都是漠视公共秩序的表现，在孩子面前破坏规则，就是对孩子进行弄虚作假的现场直播，孩子也会模仿家长的做法，学会利用漏洞投机取巧。

3、沿用旧物

过去，每个家庭里都有四、五个孩子，一件衣服经常是几个孩子换着穿。如今，这种情况已经极为少见，但还有家长经常给孩子穿别人剩下的旧衣服，虽然衣服旧并不影响穿着，但是当孩子看到别人都穿着洗衣服，只有自己穿旧衣服，孩子的心理会形成一种错觉，自己不配穿新衣服，只能穿旧衣服。

勤俭节约，是我国的优良传统，但过分节俭，并不值得提倡，“伪节俭”对孩子的负面影响很大。

二、“伪节俭”给孩子带来哪些不利后果

1、“能蹭吃蹭喝，干嘛还要花钱？”

爱占便宜的孩子，小时候占小便宜，长大后占大便宜，很可能会吃大亏。

步入社会后，孩子的交际圈会不断扩大，如果他还在朋友聚会时蹭吃蹭喝，自己不愿花一分钱，只会给别人留下爱占便宜、抠门的印象，朋友们就会逐渐远离他，同事不愿与他共事，客户不愿与他合作，人际关系、事业前途很可能毁在“太抠门”这一点。

2、“为了省钱，作假也值得！”

小时候，孩子为省钱可以逃票，长大后，孩子就会为省钱冒更大的风险。

通过弄虚作假、恶意破坏规则，达到省钱的目的，使孩子形成一种错误认知：作假和破坏规矩，都是省钱的有效方式，小时候可以这样做，长大后也可以这样做。

其造成的不良影响主要有两方面：一方面使孩子学会了弄虚作假，经常说谎；另一方面使孩子对规则视而不见，孩子长大后，可能会为达到省钱的目的不择手段，比如偷盗、欺骗、抢夺，甚至更严重危害社会的行为。

3、“我不配拥有更好的！”

孩子从小就没有属于自己的专属物品，总是用别人不要，或剩下的东西，孩子可能产生强烈的嫉妒心、酸葡萄心理，看到别人使用更优质的物品，心生嫉妒搞破坏，或故意贬低别人，过强的嫉妒心会使孩子变得心胸狭隘，容不下别人。

孩子还可能会产生自卑心理，认为自己在父母心中并不重要，不值得拥有更好的物品，他会主动降低自己对生活质量的要求，对未来也没有太高的目标和追求，很容易满足现状、得过且过，缺少积极奋发的动力和能量，一辈子庸庸碌碌，无所作为。

“伪节俭”给孩子带来错误的价值观，使孩子形成爱占便宜的习惯，出现弄虚作假的行为，还可能产生强烈的嫉妒心理和自卑心理，对孩子未来的发展很不利。家长们具体要求怎么做，才能教会孩子真正的节俭呢？家长需要做到下面这三点。

三、如何教会孩子真正的节俭

1、示范教育

家长的千言万语，远不及家长的亲身示范，家长做到真正的节俭，孩子就会模仿家长的行为，知道如何做才是真正的节俭。

比如现在正值夏季，饭菜久放容易变质，这就需要家长提前做好计划，购买适量的蔬菜，做数量适中的饭菜，不要留下太多的剩菜剩饭，避免造成食物的浪费。一家人外出吃饭时，家长不要点太多菜，如果饭菜有剩余，可以打包带回家。父母把本子的一面用完以后，不要急着扔掉，背面可以做草稿纸继续使用。

这些生活的小细节，都会影响到同一屋檐下的孩子，所以父母要注意自己的一言一行，做好榜样。

2、体验教育

孩子不懂得节俭，很大一部分原因是认知太浅，以为这些物品得来的很容易，如果能让孩子体验到生活的来之不易，孩子就会懂得珍惜，不会随意浪费。

比如希望孩子节约粮食，就可以带孩子去亲身体验种粮食、收粮食的整个过程，孩子通过参与种植和收割，了解到每一个环节的具体操作，才能体会到农民伯伯的辛苦，孩子以后用餐时，他就会想到粮食的来之不易，就提醒自己不要浪费每一粒粮食。

丰富的生活体验，不仅可以增加孩子对生活的感悟，体验到不同的人生，还能使孩子认识到生活不易，学会珍惜与感恩。

3、故事教育

孩子都喜欢听故事，因为故事里有很多个性鲜明的人物形象，有孩子们向往的世界，可以满足孩子的精神需求，家长可以利用孩子喜欢听故事的特点，对孩子进行节俭故事的教育。

家长可以从网上或书上搜集关于“节俭”的故事，可以是历代名人的节俭故事，也可以是身边的节俭故事，家长都可以讲给孩子听，如果孩子年龄比较小，还可以选择与孩子共读绘本。

除此之外，家长还可以与孩子一起观看与“节俭”有关的电视节目，或结合生活实例讲述节俭的故事，让孩子明白为什么要节俭，如何做到节俭。

勤俭节约，是我国的优良传统，孩子没有经历过物质匮乏的年代，自然对节俭没有概念，这就需要家长给孩子树立正确的价值观，让孩子知道哪些方面需要节俭，如何做到节俭，家长可以通过榜样教育、体验教育、故事教育，帮助孩子养成勤俭节约的好习惯。

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