习近平的书信风格及特点

文 秀

书信是人与人之间交流思想、沟通感情和传递信息的一种传统方式与重要载体。“云中谁寄锦书来”“欲寄彩笺兼尺素”等等，中国古诗词里充满了对书信的美好描述。在信息化高度发达的今天，书信往来更具情感、更显真诚，更有温度、更加珍贵。

多年来，特别是党的十八大以来，习近平总书记常以书信的方式同人民群众、党员干部以及各行各业各界人士交流互动，问学习、聊工作、拉家常、话变化、谈感受、叙情谊，形成了自己特有的书信风格及特点。作为大国大党领袖，他的书信有着别具一格又无法替代的特殊意义和价值，字里行间折射出他非同一般的思想态度、立场方法、格局情怀与个性特点，从中可以更好地读懂习近平总书记的执政理念、心路历程和所思所虑，可以更多地感受蕴含其中的真理光辉和人格魅力，可以更深地体会习近平总书记的领导风格、语言风格和平民风格，更加增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的心理认同、情感融入和言行自觉。归纳起来看，习近平总书记书信风格的主要特点表现在：

一是忆往昔，一起温暖回首。唤醒曾经的岁月，往往最能拉近心灵的距离。习总书记在回信中常常与来信人一起回忆当初，重温过往，如同翻找出已然有些发黄的旧照片，让人既无限感慨，又温暖如初。在习近平总书记的书信中，常常有这样一些描述。比如，他与乡亲们回忆到：“‘车岭车上天，九岭爬九年’。当年‘三进下党’的场景，我至今还历历在目。”他告诉战士们：“看到一年多前我们一起交流的照片，当时的情景又浮现在我的眼前。”他还对少年小朋友说：“贺卡上的照片让我想起了去年在‘少年警讯’永久活动中心跟你们见面的情景。”在给一群小学生的回信中深情地说：“看了你们的来信，我想起了10年前的大陈岛之行，也想起了当时同你们爷爷奶奶交谈的情景。”在和一群教师交流时说：“一年前，在北京师范大学‘国培’课堂上，我同大家座谈，你们对教育的执著、对知识的渴望、对学生的关爱，给我留下了深刻印象。”当日里万机的领袖也和普通人一样回忆起点滴往事时，更加直抵人心，那种与人民群众永远在一起的“百姓情怀”顿时跃然纸上，与人民群众同呼吸、共命运，息息相通、心心相印的心力透纸背。这是习近平总书记书信所流淌出来的真情实感。

二是致问候，表达殷殷牵挂。“居庙堂之高则忧其民”。牵挂你的人，心里住着你。领袖的牵挂，体现在一声声真挚的问候中，饱含在一句句深情的祝福里。逢年过节或适逢纪念日往往是传递问候、表达祝福的美好时节，总书记的问候常常如期而至。比如，在中国传统节日重阳节来临之际，他回信不忘提到：“重阳节就要到了，我祝你们、祝全国的老人们健康长寿、生活幸福！”他还经常心系基层、情系官兵，在给普通士兵的回信中带来家人般的惦念：“春节就要到了，我向你们和你们的家人，致以新春的问候和美好的祝福。”国际儿童节之际，他自然又会“借机”问候：“‘六一’国际儿童节就要到了，我祝你们节日快乐！祝全国小朋友们节日快乐！”在总书记的书信里，他记挂最多的莫过那些老人、孩子、困难群众以及无数普普通通的人们。一个人的文明修养，往往藏在他对困难及弱势群体的立场态度上；一个领袖的博大胸襟，常常蕴含在他对普通劳动者的关切与牵挂上。“五一”的时候，他写到：“值此‘五一’国际劳动节之际，我向你们、向全国所有劳动模范、向全国广大劳动者，致以节日的问候。”总书记还经常给大学生村官、志愿者、先进模范人物、农民工子女等回信，正如他在书信中真情表白的那样：“让各族群众都过上好日子，是我一直以来的心愿。”这是习近平总书记书信所洋溢出来的大爱深情。

三是给点赞，道出款款寄语。礼赞伟大的人民，是人民领袖“人民情怀”的真情流露。为劳动者的辛勤奋斗而鼓掌、为奋斗者取得的成就而欢呼、为奋进者的点滴进步而欣慰，这在习近平总书记书信表达中随处可见。他常用“我对此很欣赏”“我感到很高兴”“我十分欣慰”“我对此十分赞赏”“让我感动”等词句作为书信开篇，开宗明义地表明自己对所听到看到知道的人与事的看法、立场、态度和心情。比如，当他“得知下党实现了脱贫，乡亲们的日子越过越红火”时，抑制不住内心的喜悦，兴奋地表示：“我非常高兴。向大家致以衷心的祝贺！”当他得知北京体育大学2016级研究生冠军班的同学们“珍惜深造机会，边努力学习，边刻苦训练，积极参与全民健身推广工作”，非常开心愉快，不禁提笔写道：“我感到很高兴。”而且，“我从心里面为大家喝彩。”此外，他还充分肯定“王杰班”的战士们，“得知你们认真学习贯彻新时代党的强军思想，弘扬王杰精神，努力拼搏奋斗，取得了新的优异成绩，我为你们感到高兴。”领袖的点赞和褒奖，既是莫大的鼓励，更是无穷的动力，都极大地调动广大人民群众的积极性主动性和创造性。这是习近平总书记书信所焕发出来的独特魅力。

四是传思想，折射所思所悟。深邃的思想是一封书信高人一筹的“密码”所在，也是一封书信广为传播、成风化人的生命所在。领袖人物的书信，“硬核”就在于此。党的十八大以来，习总书记很多次署名回信，涉及经济、政治、社会、文化、生态等方方面面。总书记的信不单纯是一种礼节性的，而是富有特殊的蕴含，具有很高的思想意义。他把自己平日工作、学习和生活中对事物的所思所虑，通过包括贺信在内的所有书信来告诉人们，闪光的思想、闪亮的金句俯拾皆是。比如，关于图书馆的功能与定位，他明确认为：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”关于民营企业的地位与作用，他鲜明指出：“改革开放40年来，民营企业蓬勃发展，民营经济从小到大、由弱变强，在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥了重要作用，成为推动经济社会发展的重要力量。”关于文艺工作，他深刻揭示“文艺事业是党和人民的重要事业，文艺战线是党和人民的重要战线。”他还提出“社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。”他强调：“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”他阐释：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途经。”他号召：“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能成就一番事业。”他呼吁：“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”。他勉励：“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。”这些思想一次次叩击着人们的心灵，廓清前行的迷雾，成了伟大征程上的灯塔。这是习近平书信所闪耀出来的真理光芒。

五是提希望，展示责任担当。希望是一种勉励和寄托，是一种企盼和期待。在习总书记的书信中，希望一词出现的频率很多很高，具有很强的针对性、方向性和指导性。总书记几乎每一封信都会从责任担当这个主题和角度，针对不同群体尤其是青少年、学生、基层干部等提出不同的希望和要求。比如，他“希望乡亲们继续发扬滴水穿石的精神，坚定信心、埋头苦干、久久为功，持续巩固脱贫成果，积极建设美好家园，努力走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路。”他希望体育健儿“继续带头拼、加油干，为建设体育强国多作贡献，为社会传递更多正能量。”他希望广大士兵“好好学习、坚定信念、苦练本领、再创佳绩，努力做新时代的好战士，在人民军队的大熔炉中书写火热的青春篇章。”他希望小学生们“怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。”希望香港的青少年朋友们“读万卷书、行万里路，多学点历史，多了解点国情，开阔视野，增长见识，锤炼本领，早日成才，以实际行动服务香港、报效国家。”希望是美好的，希望更多寄托在年轻人身上，正如总书记所说“青春总是与梦想相伴而行”“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这是习近平总书记书信所展现出来的语重心长。

六是谈未来，彰显初心使命。忆往昔，岁月峥嵘；看未来，信心满怀。回首过往不是沉湎过去，而是更好地走向将来。遥远不远，未来已来。总书记总是站在历史与现实的交汇处、理论与实践的交织点，以历史穿透力和未来纵深感，观大势、看大局，号时代之脉、把未来之舵。比如，在谈到未来目标时，他登高望远地阐述到“实现全面建成小康社会奋斗目标，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，需要一批又一批德才兼备的有为人才为之奋斗”，强调了“德才兼备的有为人才”极端重要。他曾动情地说，“40多年前，我在中国西部黄土高原上的一个小村庄劳动生活多年，当时那个地区的生态环境曾因过度开发而受到严重破坏，老百姓生活也陷于贫困。我从那时起就认识到，人与自然是生命共同体，对自然的伤害最终会伤及人类自己。”这种从过去到将来的思考，具有深刻的厚重感。他充满信心地告诉云南贡山县独龙江乡的乡亲们：“脱贫只是第一步，更好的日子还在后头。”他还在给大学生回信中谈到：“新时代的中国，更需要使命在肩、奋斗有我的精神。”“一带一路”建设是总书记给人类擘画的壮美蓝图，对此，他在给老挝中老友好农冰村小学师生的回信中由衷地说到：“实现沿线国家共同发展，让民众过上好日子是我提出‘一带一路’倡议的初心。”他在给澳门老人家们的回信中也说：“我对澳门的美好将来更加充满信心。”无论未来怎么样、不管走到多远，始终带上初心和信心，就不会走丢、走散，就能行稳致远。这是习近平书信所阐释出来的至简大道。

习近平总书记的书信，从形式上来看，既有常规书信的格式，又不拘一格。从内容上来看，既有情感的抒发，更有情怀的抒展；既是抵万金的“家书”，又是重如山的“国书”，字字句句是思想的传播、理念的宣讲，是心路的坦陈、人格的展现，当好好学习、体悟并践行。