看清现状：当下中小学语文教育存在的问题
从大一开始从事社会实践开始，我就一直在和教育打交道。后来大四的时候，就自己“作死”研究了好些个有关语文、国学的课程。其实是个有情怀的东西，一方面想让自己多挣点钱，另一方面，我认为比较重要的，就是希望帮助这里我能够帮助的孩子们，学习的轻松一些。这篇小文是在阶段的教学实践、家教实践、某公立学校实习实践等多次实践的基础上完成的，是我的一些认识和看法。
发现问题，提出看法，仅供参考
我觉得现如今中小学不同年级的同学，大概都面临同样的问题。我不知道读者有没有在微信上看过这么一篇报道，叫做“不要被孩子小学的成绩所蒙蔽”。很多家长和同学对自己现在的小学语文成绩很满意，甚至有孩子和我说语文挺好的，考试分儿比数学还高。嘴上不说，我心里说：“你哪来的勇气？”我观察过，我也做过测试，小学必须要掌握的六种修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问，有的同学都没有弄清楚。但要知道，这可是小学考试的重中之重。阅读，其实咱们小学的阅读只能称之为阅读，而我们初中乃至以后我们考试要考到的是阅读理解，关键在于理解。这么说吧，现在的阅读题其实更多的是考察同学们的视力，而不是智力。只要你能看到，都能把题做对，那么问题来了，同学们看不到。我分析有两个原因，第一个是同学们做得太少，对一些比较重要的词不敏感；第二个是同学们缺乏一些技巧。
学习，当然要掌握一些技巧
其实学习最可怕的一点就在于范范的做题，我一直觉得，题目不在于做得多，我们应该从题目中总结经验和方法，从一道题入手去解决一类题，这样我们会轻松很多。尤其是上了初中，课程的繁多使是我们根本没有精力去进行所谓的题海战术，所以，我们必须要掌握这种归纳的方法。再说说作文，其实也不用说，同学们心里都清楚，家长也能看见。现在对于同学们来说，完成作文是一件非常困难的事情。那么我们就应该来想一想为什么同学们觉得作文难。从我这么长时间的教学经验来看，我认为有二点原因：其一是同学们觉得没有东西可以写；第二是同学们不知道如何去表达心中之所想。
积累者，积少成多也
针对第一点，现在很多作文班采用的方式是让同学们去积累，这个积累实际上打了双引号，他们做的就是让同学们去抄一些所谓的好词好句好段好篇，这样的好处是见效快，但是治标不治本。而且时间越长，同学们对于作文就越是厌恶，因为他们觉得写作文就是在默写，想写好作文就要抄写，这其实是非常可怕的。针对第二点，现在很多作文班采用的方式是让同学们去读、去看甚至去模仿抄写别人新颖的行为方式。我想说如果这么做的话要作文老师干什么？而且这样出来的作为千篇一律，即使有新的地方，也只是换汤不换药。关于教育现状，我不想多说。但是这种浮躁的教学风气，我觉得应该摒弃。我们应该从同学的角度出发，从育人的角度出发，给他们带来一些新的东西，一些真正对他们来说有用的东西。
教材改变了，教学方法变了吗？
接下来我们来谈谈语文考试都考些什么？根据考试大纲，以及我们每年的试卷，我们很容易就能发现其中的规律，其实无论是小学的考试还是中学的考试，甚至是高考。语文我个人认为主要涉及四方面的内容。其中包括，语言文字运用，阅读理解，习作和文学背景知识。语言文字运用包括：字、词、拼音、标点、古诗文、俗语、病句、口语交际、成语、歇后语、名人名言、缩句、扩句、续写、改写、人称转换、仿写、造句等等。这里面有一部分是可以自行完成的。比如背诵的内容，当然，有的同学们背诵起来比较困难，可以借助一定的方法，比如一些教育机构、网络上推出的记忆法课程，就是用各种方式教你背诵，有兴趣的同学到时候可以试一下。
不管什么方法，能记住就成！
还有一部分是无法自行完成的，就是关于缩写，扩写等内容，这个其实咱们平时的学习，包括学校的学习、各种作文班多多少少也会涉及到。接下来一个大部分是阅读理解和作文，小学的阅读理解比较简单啊，基本上大分值的都是课内阅读，课外阅读占的比重并不大，而且题目也简单。而一旦进入初中为什么很多同学们语文成绩直线下降。就是因为阅读和写作，和他之前想到的不同。其实最主要的原因还是中学的考察对象、侧重点和小学不同，中学的阅读包括现代文阅读和古文阅读，而且除了一篇古文是课内的以外，都是课外的，这难度就上去了。作文就更是了。
丹东的经典“鸭绿江断桥”
比如辽宁丹东，近几年中考的作文都是半命题。而高考更多的是材料作文，这样的话，难度又更上一层楼了。还有一部分考试点是文学背景知识，这一部分内容直接在卷面上体现的并不多，但我认为它贯穿了整个语文学习的始末，我们可以举一个例子，比如帮我们考一篇阅读的时候我们首先应该做什么？有的同学说应该看题目，有的同学说应该读文章，其实都不，那我们拿出一篇阅读的时候，我们首先应该看他的作者。没想到的，为什么这么说呢？因为据我观察，一般中国作者所写的文章都有对比的手法在其中，一般外国作者所写的文章，都有转折在其间，我说的是一般，请不要抬杠，钻牛角尖。这就是技巧，什么是技巧，我不说你不知道。
阅读是语文考试最难的部分
阅读理解，是要训练的，但是我领着同学们做的这些阅读都是来自中国各个地方的考试真题。这里插一句，我觉得给同学们买题的时候，尽量买一些真题，也就是说这个地方的考试题，少买一些模拟题，因为实践是检验真理的标准，这些模拟题可能只是老师们临时的一些想法，在题型设置、内容考核上可能不太成熟。通过这阅读的训练，让同学们系统掌握各种文体，各种阅读题型的答题方法和技巧，争取做到举一反三。作文部分，应该让同学们掌握习作文体分类、习作结构技巧、习作语料积累、习作别出心裁、习作字词替换等内容，让同学们不但会写，更愿意去写作文。
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我一直都说，语文是人文主义教育，是一个熏陶的过程，是一个潜移默化的过程。语文的教学绝对不能做到让同学们死记硬背，不能让同学们对他产生厌恶，这是非常重要的。语文作为基础学科，就陪伴我们整个的学习过程，喜欢上它就为我们学习其他课程奠定坚实的基础，无论是文科还是理科，都可见一斑。