中华中学文科418 理科423 清华北大级学霸：我的发挥要感谢这门课

南京市中华中学清北级学霸：我的发挥要感谢这门课

2020年，高考成绩已陆续揭晓。

中华中学传来喜讯：2020届文科华星班的叶桉桐同学文科总分418分，选修A+、A，综合排名列全省22，分数稳超清华北大分数线；理科华星班的陈曦同学理科总分423分，选修A+、A，综合排名列全省83，有望达到清华北大分数线。

叶桉桐

陈曦

这门课不容错过

在和大家交流自己成功经验的时候两位同学都不约而同地提到了一门特殊的课程——逻辑课。在高一时，徐飞校长（时任校党委书记）为2020届13个班的全体学生上了一个学期的“逻辑课”。

逻辑作为一门科学，被联合国教科文组织列在七大基础科学的第二位。但据了解，国内基础教育阶段目前鲜有学校将逻辑列为校本必修课。在高中开设专门的逻辑必修课程，让逻辑教育不在通识教育中缺席，是中华中学十三五期间的课程建设目标。经过长期的酝酿与筹划，学校面向2020届高三全体同学开设了逻辑课，让同学们初步学习最基本的逻辑知识，并尝试用逻辑和批判性思维解决实际问题。

叶桉桐说：“逻辑课引导我们重点关注事件在逻辑层面是否成立，打个比方来说事件成立需要同时满足许多条件，这一点帮助我学会从多个视角看问题，全面地审视一件事或一道题目的答案是否合理。语文的概括题会从多个角度思考；检查数学答案时会从多个方面考虑，包括题目设问是怎样的；英语作文也会有意识地分主体来构思。思考过程会比学习逻辑课之前更严谨。尤其到了高三，逻辑课上学到的一些方法用在考试中，让我的思维更加缜密。”

理科华星班的陈曦同学说：“高一上逻辑课的时候就觉得很有意思。虽然只有一个学期，但是却让我受益匪浅。不仅仅在学习上，而且在生活中，让我看待问题的角度更加全面，避免了偏激。而且逻辑课也培养了我们的批判性思维，今年的高考作文题，我感觉用批判性思维的视角来看，就会更加全面、辩证，所以写起来还比较得心应手。”

逻辑课课堂

确实，开设逻辑课也是中华中学致力于高中生批判性思维培养实践的自然延伸。授课人徐飞是国家社会科学基金项目“普通高中学生批判性思维培养研究”负责人，南京市有突出贡献中青年专家。

徐飞校长认为，艰深的数理逻辑自然不用人人都懂，但高中生掌握基本的逻辑知识和方法，能够提防谬误和错误的思维方式，能够有效避免网络阅读的碎片化和网络表达的情绪化，能够面对海量的信息和纷繁的观点做到冷静地思考并保持见解的独立。

中华中学拥有江苏省唯一一家批判性思维课程基地

学得好有秘笈

当然学习也是要讲究方法的，两位学霸各自都有怎样的秘诀呢？我们来听听他们怎么说——

叶桉桐学习心得：

1. 跟着老师走。

这一点相当重要。老师研究、熟悉高考策略，能帮助我们少走弯路，自己埋头苦干有时抵不过老师一句提点之语。

2. 确立目标。

这个目标最好是具体的，能带给自己感动，能激发自己的主观能动性。可以是理想的大学，也可以是理想的职业、向往的城市，等等。确定理想大学或城市后，有条件也可以去那里看一看，会对接下去的持续奋斗有帮助。在奔向高考的途中，可以时常把自己的现状和达成目标需要的条件进行比对，明确下一步的方向。

3. 我们要有信心，但是也要学会放下。

高中三年的学习过程中，成绩会有起有伏，这很正常。为了成绩，开心与难过，也很正常，只是别被这些情绪扰乱了我们对自己的判断，任何考试都不能决定我们的自我定位。奋斗过程中，我们距离梦想会时远时近，但是别被理想束缚。我时常想：不论好坏，考出来的成绩，都是我付出的证明，都是我的一部分，我应当接纳它。考试的价值，或许并不在于那些数字，而在于我们曾经为它拼过。

陈曦学习心得：

1. 对基础知识点的复习整理。

基础知识点尽管可能看起来简简单单、一听就懂,但是如果不去勤整理,就很容易把它忘掉。自主整理的过程,更像是一种自我再次学习的过程,更能深刻地记住。而考试中很多复杂的问题,往往可以分解成对一个个基础的知识点的考察。

2. 限时作业,把作业当做考试。

把每天的作业看成是一场考试,定好时间,这样做不仅可以真实地反映出自己一天的学习收获,更能在平常练习中越来越好地把握考试的时间。长此以往,在面对考试的时候,或许能少一分焦躁,并以更平和稳健的状态努力发挥自己最佳的水平。

3. 多问问题,尤其是相对薄弱的学科。

有时候,如果觉得某个学科的课堂和作业都能应对的了,但考试成绩总不如人意时,就非常有必要向学科老师请教,询问老师有些不懂的问题和自己学习上的困惑。在单独谈话时,老师就更能准确抓住个体的问题。

爱，是卓越的最大助推力

教育，不仅是要到达学生的思想，更要走进学生的心坎里。中华的教育力量直抵孩子的内心。

我们还是来听听两位学霸怎么说——

三年前,我进校的成绩并不突出——以623分的中考成绩进了中华中学。在中华的三年,我逐渐从稚气未脱变得越来越成熟稳健。不论是香气四溢的食堂,还是独领风骚的课间操,都让我深深地爱上了这里。“敬德修业,博物明理”,校训更时刻激励着我砥砺前行。至今犹记那开花的铁树,徐校长从容地引领我们；即使是疾风骤雨,李校长依旧坚持早早来到教学楼下陪伴高三我们每一天的晨读。而这次我能够取得这样出色的成绩,首先便要感谢学校对每一位高三学子的殷勤付出和无微不至的关照。在这样一个热情澎湃、奋发向上的氛围里,我们每一个人都释放了无尽的潜能。同时,我也要感谢2班的老师和家委共同营造的温暖的大家庭。在遭遇挫折与瓶颈时,集体的每一个人都紧紧地团结在一起,绝不畏缩退却。经历了无数的风风雨雨,在班主任李霞老师（Lisa）的用心陪伴下,我们都在逐渐成长、强大。亲爱的Lisa如一位辛勤的园丁,辛劳浇灌着2班的每颗种子,她相信有朝一日我们定能长成参天大树!

——2020届高三（2）班 陈曦

三年前，我以626分的中考成绩、南京市3555的排名，被中华中学录取。如今我所获得的每一份成绩，都离不开母校的润泽。校园的一草一木，无不浸透着全体师生的热血；校园的一桌一椅，全都承载着母校的关爱。最难忘是临近高考时，举全校之力的助学活动。从课间的酸奶，到自主复习时的助学餐券和水果，母校总是默默与我们同行，于无声处给予我们最有声的力量。这三年，要感恩的人与事实在太多太多。有共同奋斗的同班同学，有待我们视如己出的各科老师，有时刻为我们护航的母校。“用爱温暖人”，真实地成为了校园中每一分子的座右铭。这其中，我特别要感谢我的班主任——涂珊珊老师。是她发现了那个迷茫中不知所措的我，是她用最坚定的信心鼓舞了曾经成绩平平的我，也鼓舞了我们十三班的每一位同学！教室里不时出现的一束鲜花，时常萦绕的缕缕花香，都是涂老师的心血。十三班的每位同学，对老师绝不仅仅是感谢！

高考的收获，离不开平日里的一点一滴。感谢过去三年的岁月，感谢始终与我同行的老师与同学，感谢这所包容我、养育我的母校。感恩！

——2020届高三（13）班 叶桉桐

来源：中华中学