老师您辛苦了｜保定80后女教师和10万字家访日记

创新教学手段，把成绩倒数第一的班带成年级第一；善于夸奖教育，把网瘾少年变成了成绩佼佼者；坚持进行家访，改变一个又一个学生的人生轨迹……

在保定冀英第一小学，80后女教师刘红朴深受学生和家长拥戴，学生可以和她谈古论今，家长自愿为她的教学保驾护航。作为一名小学六年级的班主任，她曾荣获保定市莲池区劳动模范称号，今年第二季度还荣膺“保定好人”称号。

刘红朴（右三）和学生们在一起。

负重前行，只为学生的岁月静好

9月1日，保定冀英一小六年级二班，家长会如期举行。

家长带着孩子陆续来到教室，有的布置会场，有的弄课件……这一切，都不曾有人安排，都是家长们自发组织的。每年至少三次家长会，每个月组织一次出游，家长们已经坚持了两年。而有这个号召力的，就是六年级二班的班主任刘红朴，凝聚着班里所有同学以及家长们的热情。

刘红朴是位80后女教师，也是个不一样的老师。她负责的班级，座位不按成绩或个头安排。学生们分组就座，被分成了8个小组。每个小组6名同学，按组管理，每学期轮换一次。这样的分组教学实践，“有利有弊吧，但是实践证明优势大于劣势。”刘红朴说。

刘红朴目前的分组教学实践，已经是第二次了。此前，她已用这个方法，从三年级开始到六年级，送走了一届学生。

刘红朴说，第一次实践分组教学，所带班一度在期末考试中垫底儿。但是她没有放弃，认真分析了学生们的试卷，找到了症结所在——基础太差。于是，她改良分组教学，发挥分组传帮带的优势，将学生们的基础知识抓了上来。最终，在坚持两年后，把接手时垫底儿的班带成教学质量和成绩稳居年级第一的班。

“现在我们班上成绩很平均，后面的几名学生的成绩也都是90多分，和第一名差不了多少。”刘红朴自豪地说。

刘红朴带着数学老师和英语老师一起家访。

坚信好学生都是夸出来的

除了分组教学，刘红朴语文教学还有一大特色，那就是要求学生们做随笔。孩子们每天记录随笔的好处，就是都进行了大量课外阅读。

“经过两年的坚持，孩子们都喜欢上了阅读，随笔记录越来越成熟。他们现在真的很棒。”刘红朴说。

班里的成绩稳步提升，精神面貌积极向上，刘红朴认为，这与她平时对孩子们的夸奖教育分不开。

刘源（化名）曾是一个网瘾少年，当时成绩一落千丈，并在家庭中引发负面情绪，甚至连小家庭都岌岌可危。刘红朴接手刘源所在的班时，刘源根本无心学习，每天只是应付作业。一次班里提交随笔，刘源那一天只写了一句话。不过，也就是这一句话的随笔，刘红朴抓到了其中一个字使用得很好，对刘源进行了赞扬——在家长群里表扬，在班级课堂上表扬。就这样，刘源写随笔从写一句话，到写一段话，再到写出逻辑缜密的美文，变成了一名成绩优秀的学生。刘红朴在学期评语中对刘源说：“给人希望，予人鼓励。”

这就是刘红朴的夸奖教育。每个学期给学生们写评语，她会对学生逐一点评，表扬他们的优点，进行正向引领。班里48名学生，她常常是一写就是两万多字。她坚信好学生都是夸出来的。

三年坚持家访，刘红朴写下10万字家访日记

三年写下10万字家访日记

刘红朴到保定冀英第一小学工作之前，曾辗转多地从事教学工作。

“我喜欢当老师，也正是因为喜欢，才会如此热爱。”刘红朴说。

刚接手眼前这个班时，很多孩子表现都很内向、敏感，班级成绩在年级倒数第一。怎么办？刘红朴决定家访。没想到家访的路，她一走就坚持了三年，还写下了10万字的家访日记，不仅跑遍了整个保定市主城区，最远处甚至访到了涞水县。

在家访期间，刘红朴每次都超过两个小时，曾帮家长整理过屋子、为学生搭建书桌，曾进过建筑工地的简易房……而且，三年坚持家访，她全是利用下班后或周末时间进行，经常没有时间吃饭，经常回到家时已是深夜。三年坚持很辛苦，但她认为这是值得的，因为她坚信家访是深入了解孩子的最直接办法，“我发现每个孩子都有自己独特的故事，只有家访才能走近他们”。坚持家访三年，她还制作了一张家访地图，凡是她到访过的地方，她都用红笔做上标记，至今，红红的标记已遍布整个保定。

更令人感动的是，刘红朴不仅坚持家访，每次家访后还坚持写家访日记。不知多少次，她回来已经很晚很累，常常是写着写着就睡着了，但一醒来还继续写。截至目前，通过手机或电脑，她已经写下了近十万字的家访日记。

也正是有了刘红朴的坚持，目前，班里的孩子们在家访后发生了巨大变化。其中，李怡（化名）小朋友曾经非常内向，不爱说话，如今已经变成班里的主持人，前不久进行的知识竞赛就是由她主持的。

在开学之前，刘红朴就早早地开始了新一轮的回访，还带上了数学老师和英语老师。不过，提到家访，刘红朴并不愿多言，尤其不愿多说个中辛苦。然而，家长们无一不对她的付出给予有力回应：努力就不会白费，刘红朴老师的所有坚持我们都看在眼里，她不光让孩子们学到知识，甚至都感召我们也爱上了读书。

（燕都融媒体记者 田媛媛 文/图）