粤黔对话 携手并进 奋进未来——记贵州织金四校来我校教学交流活动
12月18日至19日，贵州省毕节市织金县第一中学、第三中学、第四中学、第九中学共15位领导、教学骨干来我校就“教学管理、教学研究、艺术生培养”等教学板块内容进行交流研讨。时间虽然短暂，但是大家交流甚欢，意犹未尽。
周三上午，恰逢我校地理科组、生物科组集体备课活动，来自织金高中团队的领导、老师们分别到集备现场，观摩两个科组的常态化集备活动。地理、生物两个科组的老师们都提早来到集备室，认真准备“圆桌会议”，向来宾分发集备资料。首先，科长就科组工作安排进行预告和提醒，其次总结最近两周科组组织的各项教研活动和取得的成绩，紧接着由各备长组织备课组科组集备。三个备课组精心准备教学设计和导教案，主备人向科组老师详细讲述了备课思路、备课遇到的困惑、教学方法等等，现场的老师纷纷发言，评价课例的优点和不足，并提出相应的解决策略和填好《花都一中集体备课评价量表》。最后，由科长对三个备课组的集备情况进行小结。场面热烈，思想碰撞，效果显著。来宾们纷纷表示：如此浓烈、认真、有序的集体备课真的太震撼了，每一位老师都积极发言，认真讨论。来自织金九中的雷昌富副校长提到，九中的教师平均年龄26岁，教师年轻有活力，但是缺乏备课经验和教学实践，观摩完花都一中的集体备课，对未来九中教师业务能力水平的提高提供了新的思路。
地理科集备现场
生物科集备现场
观摩完现场集备后，所有领导、老师移步花都一中兼容楼阶梯室，参加关于“花都一中教科研管理”和“体艺生培养”的座谈交流会，会议由我校主管教学的危炳炜副校长主持，教导处廖城妹副主任和教学级长田长鹏主任开展座谈交流会。前半段，廖主任以“花都一中教学和教研管理”为抓手，首先以“一课两案”教学模式实施进程为载体，详尽地介绍了花都一中集体备课的基本流程和操作方法，向来宾汇报了共享式备课的内涵、分类和实施步骤流程；其次，以“课题论文管理”为焦点，梳理近4年花都一中开展的省、市、区、校各级课题情况和论文撰写情况，介绍了一中科研管理制度和推进策略。后半段，田主任结合近3年花都一中体艺生培养工作，以“品质管理团队、实施品牌管理”为题，向来宾汇报了“体艺工作”在花都一中的定位、培养目标、培养模式、管理方式和取得的成绩，用详实的案例充分展示“无体艺不一中”“让体艺成为百年一中品牌”的美好愿景和希望。
“一中教科研管理”和“体艺生培养”
座谈交流会
周三下午2:20-3:00，在修达楼大会议室，贵州的来宾全程观摩教务处常态部门会议，危炳炜副校长以“周程”为抓手，对近期教务处工作进行梳理和提醒。紧接着，大家再次齐聚兼容楼阶梯室，参加关于“花都一中教学管理工作”和“高考备考交流”座谈会。首先，危炳炜副校长以“凝心聚力求突破，务实进取谋发展”为题，向来宾汇报了一中教学“改薄”之路的心路历程。炜校的发言主要由三部分组成：教学管理理念体系、教学管理操作体系、教学管理的推进（方向和思考）。其中，通过“一课两案”课题模式和学业质量保障体系的构建两个教学改进系统的详细展示，介绍了花都一中近三年来在“课堂教学”“学生学业发展”“教师发展”的教学行动——践行学校（农村薄弱高中）教学工作质量的微改造过程。其次，又通过大量的数据、实例汇报了花都一中是如何推行已有制度的落实。在场的老师感叹道：危炳炜副校长是真正把教育当成自己终身的事业来发展的，是一位真正富有教育情怀的专家。讲座如此投入，案例深入浅出，非常震撼。织金三中的宋芳校长提到：花都一中近几年高考取得如此跨越式、骄人的高考成绩，离不开如此兢兢业业、脚踏实地的学校行政领导充满温情的管理和投入，来到一中真的学到很多。织金四中的鄢治中副校长也说：花都一中如此精细化的管理，处处落实到点上，以点带面，管理科学、系统、高效，真的学到很多东西，感谢花都一中。
休息片刻，织金四中鄢治中副校长、
织金九中雷昌富副校长
与我校危炳炜副校长交流
下半段，由教务处王睦沛主任就“高三年级管理工作”为主题进行座谈会，王主任以“情怀和梦想”、“科学与高效”为关键词，结合连续两年高三落级管理为例，提出“高三就是瞄准高考的备考，班主任备思想，科任备知识，年级备人心”的观点，详细的介绍了花都一中高三“战友、划船、细节、跟我走”的引领理念、“天天坚持，样样落实”执行力的抓手、情怀建设的点点滴滴、真抓实干备考质量、创造性开展工作。在场的各位领导老师，纷纷竖起大拇指，王主任年轻有为，敢带头，敢优秀，是年轻干部学习的榜样。
“一中教学管理工作”
和“高考备考交流”座谈会
周四上午，主要的交流的内容为教学教学“听评课”活动。首先，廖城妹副主任在修达楼二楼大会议室介绍了“花都区第一中学听评课实施方案”，从“指导思想”、“工作目标”、“工作原则”、“主要举措”、“保障措施”五个方面解读了“听评课”活动的整个构思和推进流程。紧接着大家移步到善思楼高一（1）班，观摩语文科科长江帆老师的“一课两案”常态课——《兰亭集序》课例展示。最后，再次回到修达楼大会议室进行评课，首先由授课教师江帆老师对执导课例进行课后反思。而后进行评课，花都一中听评课小组分为三个小组，分别从“教学设计”、“教学实施”、“教学效果”三个方面对《兰亭集序》这节课进行详细点评，最后派代表发言总结，织金交流团队全程观摩一中听课、评课小组的评课流程。
听课活动及评课活动剪影
本次课例花都一中听评课小组成员：
教学设计：刘端汇、谢金华、廖城妹
教学实施：危炳炜、周泳湘、谭素芬
教学效果：刘彩云、王睦沛、刘建开
最后的评课汇报中，全体评课小组成员一致认为江帆老师这节课非常优秀，亮点如下：
织金三中的宋芳校长也参与评课，宋校首先用“震撼”一次来概括整个课堂，其次“真正的高手，不在于花式，而是一出手便招招见血，切入要害”来形容教学实施落实的到位。宋校提到，江老师是一位语文功底和教学素养非常深厚的教师，教学设计思路清晰明了，有的放矢地让学生大胆去做、去说、去想，体现了非常强大的课堂把控能力。课件重点内容用红笔标注，用心提醒学生学习内容的重点和难点。虽然是常态课，但是对新高考语文核心素养的落实时时渗透、处处落实，具体表现在：在语言的建构上，大胆让学生朗读无句逗的古文，帮助学生真正学会欣赏古文；在思维的发展和提升上，江老师运用对语句的分析、图片的展示，让学生积极思考，尤其有利于学生作文的写作；在文化的理解和传承上，对场景的分析、拓展非常到位，让学生体会“生活中处处是美”，欣赏古文含蓄、内敛的情感表达。同时，宋校也提了一些很好的建议：用“接花令”的形式，让学生运用古文展示描写“乐”的诗词，让学生学以致用；王羲之的书法造诣比文学造诣更高，可以展示书法家的点评，让学生赏析，提高审美。宋校深厚的文化素养，精彩的点评在现场响起热烈的掌声。最后，宋芳校长再次真诚地向花都一中发出邀请：希望江帆老师和花都一中的各位优秀教师来织金“送教”，期待下一次更为灿烂的“思想火花”。
宋芳校长精彩点评
一天半的交流已经结束，织金高中交流团队用“用心安排、真诚交流、干货满满”来形容这次“教学板块”的交流，花都一中不但历史悠久，底蕴深厚，大气又充满温情；花都一中的领导个个实干勤恳，身先士卒、以身作则；花都一中的老师们勤奋、踏实、敢作敢为，有这样的团队，一中百年木棉会越来越灿烂，一中的明天会更加美好！祝福一中，织金花都“千里再相会，共叙教育情”！