高中英语学习和考试过程中有没有什么好的经验可以分享
很多人的学习很好，莫名其妙地很好，问他们的学习经验，他们往往答不出一个所以然来，回答往往是“要刷题“、”要勤奋“、”要有梦想要有毅力（外加一堆修辞）“、”我好像就是这么写的啊，没什么特别的经验”，其实这些人并不是真的莫名其妙地就能考高分，而是因为这些人一直都在使用高效率的解题和学习的方法，只不过自己都没有意识到。然而，高效率的解题、学习技巧完全是可以后天掌握的，和刷题、梦想都无关，纯粹是一个习惯。
高考英语最重要的东西：
全国卷英语的选项分布是有规律的，虽然不知道为什么，但是好像每一年都是这样，我拿五年的英语真题都对过了，还真是这样的。听力——七个七个六个阅读理解——四个四个四个三个完形填空——五个五个五个五个改错——八个换词的一个加词的一个减词的。以上的规律并不对应ABCD。每次把题目填到答题卡上之后，对照一下答题卡上填的选项，如果不是，那可能就有问题了。如果你自信错的比较少，只有一些选项没有把握的时候，你就可以试一试这个方法，实践证明非常好用。
语法篇：
现在很多高中所教的语法太复杂，动不动就出现怪里怪气的名词，什么限制性非限制性定语从句。其次呢就是一堆规则，什么江河湖海是专有名词要加定冠词，人名有些时候加定冠词有些时候又不用加，一堆规则之外又有一堆例外，一堆例外就配上一堆词汇。这样子的语法，首先不说太繁琐复杂，一般的学生，就算你能背下来，也用不来。现在上的语法书，如星火，张道都是这样子，抄来抄去，每年都能出新版本，但是都讲不到点子上。
恶魔的奶爸推荐的《语法俱乐部》是台湾人旋元佑写的，这应该是目前学习英语语法最好的一本书了，因为这本书有以下特色：没有繁琐复杂的规则，更没有规则之外的例外，完全不用背。很多书只要诉你语法是什么样的，却没有告诉你为什么是这个样子的，这本书里面把语法背后的原因都讲到了，这是国内很多语法书都没有的。把传统的语法书批判了一番，没错，说的就是国内泛滥成灾的薄冰星火张道真blahblah！
听力篇：
首先需要说明的是，高中英语的听力真的不难，因为只要你去听一听真实的日常的英语，感受一下人家这语速，再感受一下高中英语听力这语速，你就会会来跪舔高中英语听力了。听听力的时候最大的问题我觉得不是听不懂，应该是走神，建议听的时候耳朵跟着听力的内容嘴巴里面默念一下，可以使自己的注意力集中很多。听力题就如同做语文英语的阅读题一样，需要先看题目，然而很多人是匆忙扫一遍过去，或者扫过去之后还是一头雾水，因此我们需要明确，看题目的时候需要做哪些事情：根据题目推断这个听力会讲什么样的故事。猜测每个选项有什么关联即那些地方可能是题目的陷阱。划出提干的主语。
阅读理解篇：
看到阅读理解，同样需要先看题目再看正文，看到题目的时候需要做哪些事情呢？大概知道这道题讲了个什么事。看到类似“According to paragraph X”的时候，再文中相应的段落前面画上一个醒目的标志，提醒自己看到这一段的时候记得马上看到题目，准备好对照文本。划出题目中可能会和正文内容对应的关键词，主要是名词，尤其是专有名词。
七选五篇：七选五在是一个很经典的题型，不仅在高中会考，即使是在四六级也有类似的题目。相比起阅读理解题比较注重对细节的分析，七选五其实更注重的是对整体结构的分析。
拿到七选五，首先要看的依然是选项，选项有A-G七个，我们需要注意的事项如下：祈使句，那些东西开头的句子。看到这种句子，通常位置是在每一段的开头或者小标题，出现在一段中间的情况很少。回忆一下这种题型还挺常见的。开头没有大写的句子。这类句子考试很少见，但是高考也不是没有出现过（应该出现过，记得见到过……）。如果看到这样的句子，它要么是在逗号后面要么是一个从句。但是不管怎么样，它前面一定没有句号。划出选项中的代词，it、them、this、that，做题的时候想一想这些词指代原文中的哪些内容。如果指代不对的，或者和原文主人公不一样的，直接排除！！直接排除！！划出选项中的连词，如besides,however，因为这样的句子往往和正文的前后有很强的逻辑联系，遇到这样的情况，通常不容易错。
完形填空：
好像没发现什么技巧，暂时没找到……感觉需要注意的就是多整理一些词组搭配。动词词组，介短之类的，其他的应该没什么好讲的。
改错：
动名形副数，冠代介连感。上面十种是英语的十大词性，通常改错里发现都改得差不多了，就念一念这个口诀，看看还有哪些词性的没改到。像动词，就有动词时态，动词单复数之类的问题。名词单数复数用对了吗形容词ed要变成ing吗？副词加了ly吗冠词要不要改？代词指代对了吗？连词用对了吗？介词搭配对吗？
每一种词性都对应多个可能的出错点，我看到有些人总结了一堆的错的点，其实这些压根不用背，背也背不下来。只要语法懂得扎实，词汇记牢了，那些错的一看到就知道，完全不用背。
作文：很多老师要求背课文（三线小城市的学生，不知道大城市是怎么样的……），其实这样帮助并不大。因为课本里的不一定是地道的文章，很多为了适合高中生学习的需要加了很多本不必要的从句。如果读过《语法俱乐部》就知道，这些是完全可以被简化的。举个例子：小学生可能会写出这样的句子：I avoid something.I am caught.I am unprepared.基础扎实的高中生可能会写出这样的句子：I avoid that I am cautht when I am unprepared.但是读过《语法俱乐部》后，你知道句子还可以简化成这样：I avoid being caught unprepared.
然而你可能会觉得这是什么高级的句型，实际上这一点也不高级，你如果去看一看
最后，特意给高三生的一些建议。
对自己的英语水平要有一定认识和定位（需要主要量化到分数这一个指标上），这将有助于你规划高三英语学习安排。
比如140+这种水平的优生，无论放在哪种层次的学校班级都差不多超出班级平均水平了。对于这类学生，可以不需要按照老师课堂的节奏进行复习。因为进入高三，老师重心会偏向大部分普通同学，老师的目标是班级平均分；对于优秀的那部分人，更多采取“散养”方式。除开高考试题，没事做做大学四六级阅读题也行，但注意主次之分，要考的内容才是最重要的。
对于125~140这个层次的，甄别哪些课堂内容对你有用才是最重要的，对你没帮助的内容也可以按照自己的计划进行。
至于目前125以下的考生，建议还是尽量以老师的安排为主。