剑桥大学学霸秘籍：要在复习过程中扬长补短 成绩不断飙升

剑桥大学学霸秘籍：要在复习过程中扬长补短，成绩不断飙升

学生在学习过程中难免存在着个人的喜好一一可能出于个人兴趣或者对某位老师的好感而比较喜欢某一门学科,也可能因为缺乏兴趣或者讨厌某位老师而厌倦某一门学科。总之,很难在中学各门学科的学习上做到绝对的平衡,让每门功课的考试成绩都达到优秀水平这样一来,势必会出现一门或者几门学科“拖后腿”的现象,影响到考试的总成绩。另外,即使在某一门学科内部,由于受学习能力和学习状态的影响,学生的表现和成绩也会出现起伏。

如果我们有了所谓的优势学科和弱势学科,或者在某个学科上有了强项和弱项之分,那么这对我们来说便是一种危险信号一要知道,每年因为偏科而导致高考失利的案例,比比皆是。

但是一些同学可能会很困惑,因为在日常学习中,个人的精力是有限的,不可能保证门门功课都齐头并进。其实,要想实现这一点,唯一的方法就是利用复习扬长补短。

在长期的教学活动中,我发现虽然有很多学生也意识到了复习对各个学科的促进提高作用,但是因为方法不得当,很难实现预期的效果。有些学生总是习惯性地将大量时间和精力投入到弱科中去,却忽视了其他学科的复习,最终导致这样一个结果:弱科没补上来,其他学科也没学好。

还有一部分学生觉得自己的弱科怎么复习也不会变成强科,于是便将时间和精力都用在了自己喜欢的学科和强项上去了。但是优势学科分数上升空间有限,即使我们再努力,单科分数再高,又能为我们的总成绩增加多少分数呢?这样做,有可能造成这么一种结果:强的学科越强,弱的学科越弱,以至于总成绩提高不上去,甚至会下滑。

如果我们能够在复习的时候扬长补短,那么就能在强势学科上变得更加优秀,而弱势学科也能慢慢得到补强,最终做到:强科里的全部知识点都能被掌握,弱科里面有强项、有突破。这样一来,随着自己的强势学科变得更强、弱势学科慢慢变强,在最终的高考中我们必定能凭借整体优势脱颖而出。

2019年剑桥大学文科状元祁箫回顾自己中学时的复习方法,感触颇多。中学时代学科众多,但是时间有限,怎么才能使有限的复习时间被更加合理地利用,一直都是祁箫在思索的问题。她在中学复习的原则是:除了配合老师的复习计划外,在复习的时候结合自己的学习状况有针对性地扬长补短,力争通过复习让强势学科越来越强一一优势学科变成强势学科,弱势学科变成优势学科。

为此,祁箫在制订复习计划的时候,会将时间的使用向弱势学科倾斜,但同时强势学科也会分配到复习的时间。她还根据自己平时的学习状况设定复习的侧重点,而不会在每个知识点上平均分配复习时间。她复习的时候,侧重在自己知识网络的弱点和漏洞上下功夫,当然对每个章节的重点和难点她也会投入时间和精力复习。

要想在复习中扬长补短,我们就必须明确自己的复习方针,这样才能确保我们在复习的时侯目标明确、方法可行。

(1)我们必须清醒地认识到自身知识的不足和缺陷

复习的大忌是没有针对性,糊里糊涂地复习,最终的效果自然会很般。聪明的学生在复习开始前会先分析一下自己学习的优点和缺点,找到自己薄弱的学科和知识点。

其实做到这一点很容易。通过平时做作业和考试,我们会对自己的学习状况有一个大致的了解。比如:如果语文考试总是在作文上失分,那么写作就是你语文学习上的弱项;英语考试一遇到阅读理解就失分甚多,那么显然英语阅读便是你学习中的弱项。

(2)复习时间和精力要合理分配

在复习中,如果经过长时间复习也未见优势学课的成绩大幅提高,那么我们就应该减少该学科在复习中占用的时间,将“节省”下来的时间和精力用到其他学科上去。

强势学科经过长时间的复习成绩依然提升不大,说明你在这个学科上的潜力已经“挖”得差不多了,之后只要能保持住目前的状态就可以了。

如果将大量的复习时间和精力都用在这门学科上,无异于巨大的浪费。

对于我们的弱势学科来说,它应该始终是我们复习的重点。在平时的学习中,我们应该将更多的时间和精力放在弱势学科上。相对于强势学科,弱势学科成绩的提升空间更大,当弱势学科成绩提高上来后,总的成绩自然也就提高了。当然,在临考的复习中,我们需要平均分配时间和精力,这个时候如果再将大部分时间和精力都投入到弱势学科,显然是不明智的。

也就是说,我们在复习的时候,应该将时间和精力向成绩提升空间更大的学科倾斜。

(3)在对时间和精力的调配上,可以向中意的未来专业适度倾斜

中学时代学习的最终目标是考上一所心仪的大学,而在大学之中,我们还需要选择一门自己喜欢的专业,这样我们的未来オ会有更大的发展。

如果你将自己未来的大学专业设定为中文系,那么在平时的复习中,不妨多挤出一些时间阅读一些文学名家名著,这样可以提高你的文学素养,为你将来的大学学习打好基础。当然,阅读的前提是不影响其他学科的学习ー一首先要保证自己能跨过高考这一“门槛”,进入自己心仪的大学、心仪的专业。

(4)制订严格的时间计划

要想在复习中扬长补短,必须有一个相对严格的时间计划,并能够保证在日常学习中严格地贯彻下去。比如有的学生作文基础比较差,那么可以在保证别的学科复习时间的前提下,利用一个学期的时间,专门来阅读和搜集写作方法技巧,并将其细化到每天的学习中去,根据个人的具体作息时间,安排相对固定的某个时间段来进行这项复习工作。

只要我们能够在平时的学科复习中做到扬长补短,那么各学科之间的差距也会在日复一日的复习中渐渐被抹平。如此一来,我们的总成绩也就相应会提高。