名校如何注重语文教育？北师大贵阳附中积极探索见成效——北师大贵阳附中高考语文“提
5月14日一早，梁杰老师就站上讲台开始指导学生学习。作为北师大贵阳附中常务副校长，虽然行政业务繁忙，坚持在教学一线是他的挚爱。
“清高”是梁杰老师给记者的第一印象。但是和他深入沟通，却发现清高的外表下包裹着一颗滚烫的赤子之心。善良、包容、真诚、执着，爱心满满。
作为正高级教师、特级教师，只要谈起语文教学，梁杰的话匣子就如水库大坝的闸门完全拉开，一泻千里。眉目之间、举手抬足，尽显自豪与底气。
北师大贵阳附中创办于2011年6月，是由北京师范大学与贵阳市观山湖区政府部门联合创办的一所创新型、实验性公办完全中学。创办以来，学校始终秉承北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训精神，坚持北师大基础教育合作办学平台“做扎根的教育”核心理念和“人、爱、创新”核心价值观，着力打造一所具有先进办学思想和一流办学水准的精品学校。8年办学，学校已初步形成“养成教育”“自主学习”“导师引领”三大特色，呈现出“师资高素质”“学生有教养”“出口高质量”“艺体有特长”四大优势。
北师大贵阳附中秉承北京师范大学基础教育合作办学理念，建校8年来努力践行“润泽教育”办学思想，迅速发展成为贵州省的知名品牌学校，学校的探索与实践带给人们启示。
作为北师大贵阳附中“润泽教育”的执行者，胡晓明校长表示，他所主张的“润泽教育”是以“生命与智慧”的教育为主题，在宽松、友爱、和谐、民主、平等的氛围中，用科学有效的手段对学生进行心智开导、学识培养和人格塑造。“润泽教育”的核心价值即是生命润泽生命、智慧启迪智慧、思想升华思想、心灯点亮心灯、人格涵养人格、精神引领精神、幸福塑造幸福。
在“润泽教育”办学思想的引领下，北师大贵阳附中得到了又好又快的发展！
近日，在疫情缓和师生返校之际，在学校争创省级示范性高中之际，在学校十周年校庆即将到来之际，北师大贵阳附中高中语文组又有了新的重要举措。
北师大贵阳附中高中语文组是一个师资力量强大、科研能力超强、教学水平一流的专业协作团队。目前全组共有21位语文教师，其中省级名校长1位，正高级教师1位，特级教师2位，省级骨干教师2位，市级名师、骨干教师4位，高级教师8位。该校语文组教师刻苦钻研，积极撰写科研论文，著书立说。目前，胡晓明、梁杰、毛永健、毛伟、陈琳、饶岸等教师已合计出版20多部专著，影响深远。该组教科研氛围浓厚，依托贵阳市及观山湖区两级高中语文学科基地，持续推进学科组教科研工作，已搭建起省、市、区、校四级完整系统的课题体系。自2011年建校以来，北师大贵阳附中高中语文学科从无到有，从有到强，在历年高考中取得了骄人的教学成绩，位居贵阳市前列。
如今，该校语文教学虽然已取得辉煌的成绩，但仍有提质增效的高位发展空间。为了继续打造学校语文学科教师的优秀团队，持续助力学校语文学科的体系建设，长效推动学校语文学科教育教学的健康发展，2020年5月，北师大贵阳附中高中语文组举行了学校高考语文“提分计划”专题研讨会。本次研讨会由北师大贵阳附中高中部语文教研组组长毛永健老师主持，常务副校长梁杰、副校长冯年林、思教处副主任王广飞、思教处副主任周敏、高一备课组长陈琳、高三备课组长饶岸、蔡晓鸿老师等多位经验丰富的老师针对本次主题做了精彩分享，思想交汇，干货满满，精彩纷呈！
研讨会伊始，学校常务副校长梁杰首先对学校高中语文学科教学指明了发展方向，他提出了“语文学科要成体系”的发展要求。随后，对近两年高考省市平均分、省市高分比率以及该校平均分和高分的详细数据进行分析和比照，找出学校语文学科教学的优势与短板，明确了该校语文学科在全市乃至全省语文学科的定位。再者，还对近两年高考语文各小题得分情况进行比较，并由此总结出了五个切实可行的具体途径：一、抓好默写，向默写要满分。需提早安排，每天推进，定期抽查，背写同步，情景检测，重点过关，排查已考，回看高频，明确来向考向。二、写好作文，向作文要高分。要求做到卷面整洁，段落错落，标题醒目，首尾像样。希望通过规范指导，力争优秀作文在50——53区间取分。三、练好选择，选择题少丢分。要求做到审题到位，明确指向，确定范围，认真比对，仔细填涂。四、做好简答，简答题要优分。要求做到字迹清晰，不挤不空，不草不改，条款分明，圈号标注，分号间隔，句号收尾，步骤明显。五、搞好翻译，翻译题要红分。要求做到抓住关键，翻译到位。
此外，梁校长还分享了语文教师需要具备的五种专业功夫、五个专业美和五个体系。五种专业功夫：玩功，读功，背功，写功，问功；五个专业美：表达流畅美，文本规范美，互动人性美，课堂结副构美，提问艺术美；五个体系：文学知识体系，高考考点体系，试卷分布体系，复习知识体系，答题步骤体系。
梁杰常务副校长（左二），冯年林副校长（右二）在研讨会上
随后，副校长冯年林向全组语文老师提出了三个问题：“我们拿什么东西吸引学生爱上语文？”“我们的课堂如何让学生喜欢？”“我们的优生如何提升？”引发了老师们深入思考并展开热烈讨论。紧接着，冯副校长还针对本次研讨主题，提出了六个方向明确的建议：一、语文老师要自己多读书，主动读读学生喜欢看的书，了解学生阅读审美。二、语文老师要落实阅读教学，定期有效开展阅读课。三、语文老师要给语文素养高和喜欢语文的学生提供展示的平台。四、语文老师要梳理高中三年的语文教学工作，明确各阶段的学科教学内容和目标。五、语文老师要调整好平时考试的试题导向，忌死记硬背，重实践运用，以达到学以致用的语文教学效果。六、语文教师要具有明确的教学理念，具有自己独到的思想，并做到与学生共情。
两位校长精彩发言后，组内老师们也纷纷分享了自己的见解和具体的落实途径。该校高一语文备课组组长陈琳老师，提出高中语文教师需对整个高中语文教学进行全盘的思考，做好课前课堂课后的细节抓手，以此逐渐形成个人风格的观点。高三语文备课组组长饶岸老师则认为，语文教师必须努力提升自身的专业能力，必须具有自己阅读和做题的心得体会，必须亲自深入研究和分析试题，形成考、测、批、阅及时反馈的教学考评机制；同时，应该积极采纳其他教师的宝贵建议，及时了解学生的学习心理。王广飞副主任对前面几位老师的发言进行了精炼的总结，建议高一高二要多培养学生语文学科的感性能力，高三则需多培养语文学科的理性能力。周敏副主任强调，高中语文教师必须要明确高考的招式；蔡晓鸿老师则结合学生实例，指出学生积累的重要性，认为语文教师要引导学生少做题，多阅读。
研讨会最后，北师大贵阳附中语文教研组组长毛永健老师介绍了本学期的教研活动以及新老结对工作安排情况，并分享了三点经验：一、合作与竞争的问题；二、素质与应试的问题；三、技术与体系的问题。此外，他还就学科体系建设提出了三条建议：建构高考语文的知识体系；建构高考语文的思维系统，以及建构高考语文的模型体系。
本次专题研讨活动，在该校高中语文组教研组组长毛永健老师的精彩总结中划上了圆满的句号。两个小时的学习和交流，令全组语文老师受益匪浅。一方面，这样扎实的教研活动，为组内老师们尤其是青年教师们提供了宝贵的学习和成长机会，必将促进该校高中语文学科教师专业能力的提升发展；另一方面，研讨过程中思维的碰撞，让老师们的思路变得更为广阔，为北师大贵阳附中整个高中语文组的体系化发展指明了前进的目标和方向。
梁杰表示：我们坚信，只要北师大贵阳附中高中语文组全体教师心往一处想，劲往一处使，积极交流，共同研讨，随着该校高考语文“提分计划”的落地施行，必将助力学校创建省级示范性高中工作的稳步推进。
据悉，北师大贵阳附中教师队伍正按照“金字塔”的建构在成长。特级教师、专家名师塑塔尖，中年骨干教师壮塔身，青年优秀教师固塔基。截至目前，学校有市管专家2人、区管专家4人；有省级名校长1人、正高级教师1人、特级教师3人、省级教学名师1人、省级骨干教师8人、市级名教师3人、市级名班主任3人、市级骨干教师18人、贵阳市学科带头人培养对象5人。学校已实现“国家级别、省级、市级、区级、校级”5级科研网络的构建，教师参研面达95%以上，校本研修成果丰富多样，获评贵州省第3批校本研修示范校。建设有北师大基础教育合作办学平台历史学科秘书处，贵阳市高中语文、高中政治、初中数学3个学科教师研训基地；观山湖区初中数学、高中语文、高中物理、高中化学4个学科教师研训基地。学校教师近3年参加贵州省优质课竞赛、微课竞赛、论文评选等，有500余人次获一、二等奖，教师个人出版专著30余册。
贵州日报当代融媒体记者 左春林
编辑 向禹
编审 范觉文
名校如何注重语文教育？北师大贵阳附中积极探索见成效——北师大贵阳附中高考语文“提分计划”研讨会侧记