学英语 除了送孩子去培训班 难道就没其他办法了？

纵观英语教育发展几十年，不难发现其主要存在以下问题：

中国传统教育忽视了语言的本质，急功近利、欲速不达；中国英文培训同质化严重，面临产品升级换代与消费升级；尝试让孩子试下以下方法，也许会对孩子英文学习更有利：

方法1：逃离死记硬背，回归语言本质

很多孩子在学英语的时候很容易走进一个误区，就是每天不断地背单词、背语法、背英语作文，但词汇量却始终积累不起来，我们可以想下自己背了那么多年的英语单词最终还记得几个？

因为，单个词汇记忆是断片不长久的，如果把单词应用到阅读中，不但可以在实际语言场景中复习、运用、巩固单词，而且还可以增加新的词汇，培养语感。说到语感，它并不是与生俱来的，语感必须以大量的语言实践为基础，经过长期的、艰苦的语言文字训练才能形成。阅读是语感训练的基础，是语感形成的主要途径。

研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4—5倍，甚至更多，才会形成语言能力，语言学习三分得益于课内，七分得益于课外。所以想要孩子对一门语言感兴趣，甚至爱上这门语言，就一定要让孩子爱上阅读！

方法2：每一次阅读，都是质的飞跃

每位家长都在追求，要给孩子最好的！可是你有没有想过，那些你认为的最好的是适合他的吗？因此，给孩子最好的不如给他最合适的！因此，了解分级阅读，给孩子选择最适合他的读物是很重要的一步。

很多家长了解阅读的重要性，也在不停地给孩子买各种英文读物，但最终结果是孩子一页都没有读，你有没有想过你买的这些可能不是孩子想读的，或者不是他这个级别应该读的！

作为家长，我们需要接受一个事实，即使孩子年龄一样，英语水平可能很不一样！5岁的孩子比10岁孩子英文水平高的大有人在。

方法3：每一次开口，都是生活

仔细想下，我们让孩子学英语的目的是背会所有的英语单词吗？不是，学英语的最终目的是让孩子把英语灵活运用到生活中。

想象一下，我们小时候在书本上学了一个成语、一个寓言故事，在生活中碰到相似场景的时候，不自觉的就运用上了，我们并没有刻意把寓言故事里的每个字都记住，但是却可以完整地表达出它的寓意，也可以熟练地运用到生活场景中去。

记住一句话：语言不是知识点的集合，语言是生活的表达。