中小学记叙文课外阅读 遵循三个答题步骤 妥妥拿高分
记叙文课外阅读在语文考试阅读总分中是占分比重最大的一块，中考语文仅记叙文阅读就高达20几分。也是学生丢分最严重的一块，丢分的原因除了跟孩子阅读能力有关外，还跟孩子没有掌握正确的阅读步骤有关，下面就跟大家聊聊这个话题，
学生完成一篇记叙文阅读常规的方法是按下列步骤进行的：
一、初读明大意
通读全文，标出文段序号；掌握大意，把握文章主旨。在初读文章时，如果文段没有标序号的，要一边读一边标上文章的序号，因为有些题目只考查文章某一段落的阅读，标序号有助于学生在开始做题时，一眼就能瞄到相关题目的答题区域。很多孩子做阅读没有标序号的习惯，总是每做一题，都要根据题目去文章找相关的段落，为此浪费了不少宝贵的时间。
在浏览文章时，大家要重视标题(中心)、开头段(观点，)结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概。不要把时间花在生词难句上。每认真读完一-段，要及时概括段意，按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，进而掌握文章的中心思想；做到读懂内容，理清思路，通晓全文；读懂文章写了谁，做了什么，结果怎么样？
二、回读找答案
认真审题，定向扫描。在掌握文章的大意之后， 大家要浏览一下短文后面的所有题目，大致了解一下考了哪些考点，带着问题第二遍仔细回读原文，做到有的放矢读文。在做题时要做到认真细读题目中的每个字，读懂题干的意思。注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点）或提示性词语，并能在原文找出题目涉及的相关段落。
在文章中找到相对应的答题区域后，要彷佛研读。然后按照“回原文，找题干；上下文，找答案”的思路，试图找到答题要点。具体做法是：在明确题干要求后，在文段中找出题干的“题眼”，标注出来，然后在前后搜索答案。因为有些答案就隐藏在题干关键词的前后。涉及全篇的题目，则要再读全文，加以筛选组合， 组织语言表述。
三、复读验答案
答题完毕后，大家应对照答案将整篇文章从头到尾再读一遍，验证一下对错。具体题目涉及的相关段落，要再次研读，以确保答案的正确，同时还要再读答案，检查答案是否准确，简洁，全面。因为在做题的时候，很多孩子做完一题，马上就奔下题，没有检查，修改。难免会在审读题目上发生一些错误。
比如，有的题目加了限制性的词语：强调要用自己的话概括回答或用原文回答；有的题目要求填序号，一些孩子没看清楚，直接写了答案；有的题目有限字数，这都要严格审题，按照题目要求回答。另外答题有时难免手误，重新看一遍还有助于确认有没有出现错字，漏字，多字的现象，还能查出语句是否通顺、完整，书写是否正确。
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