愿你走出半生 归来仍是少年——献给我的爸爸（初一习作）

爸爸，是什么？他默默无闻，却能撑起一整个家，他是顶梁柱，有了他我们从来不会坍塌。爸爸，是英雄，更是超人，比起那些炫酷的变形金刚，漫威英雄，他具有厉害的技能，更大的杀伤力。却也能变得温柔无比，更像是个孩子一样。

也许很多人不知道，也许我也是刚刚知道，其实在我妈养我之前，还有一个小baby。却在未出生时就已与世别离。（这就不得不让我想到，这个家庭）如果没有我，现在会是怎么样？

六岁，一个上了大班，刚刚开始对世界充满好奇，充满一切问题的年纪。我母亲给我看了一段video。视频里的是熟悉的房间，熟悉的床，熟悉的声音。刚出现的是奶奶，她捧着一个超小的孩子在那边咯咯咯地笑，然后是爷爷，外公，外婆，亲戚，每个人都笑的很开心，是那种洋溢着幸福的笑。他们对于这个婴儿（绝对是我了），对于这个上天赐予的生命感到无比兴奋。甚至是一次次的开始亲吻我红扑扑的脸颊，抚摸我肉嘟嘟的小手。

我自己也笑了出来。想也没有想到，竟然还哭了。母亲问我为什么，我说：“感觉你们把我从这么小一个养到现在不容易啊！”

现在想来，那时的我也真的不止大人们定义的天真。现在无比感性的我也许在小时候也就这么显现了。这段记忆在我脑海中无比深刻。可每当我想起这件事，也就能想起爸爸。

你们会问吧。（，）跟爸爸有什么关系嘛！不就是video，每个人小时候都有啊。可画面里并没有出现爸爸，也就是说这视频就是我爸爸拍的咯？爸爸为什么不跟我们一起入镜呢？

我的爸爸，爱玩游戏，爱犯神经，长的普通，最爱打我，最重要的是不会抱小婴儿。跟别人没什么不同，却在我心里很不一样。

他会玩，不仅仅是玩游戏。他会扮演各种角色逗我笑，把灯盖套在手上当美国队长，把丝巾围在头上当印度女人，更是把玩具小翅膀套在背后走秀。反正家庭一切搞笑素材，全是爸爸。

他会打人，特别是打我。小时候印象深刻的一次是我因为弄丢了剪刀，狡辩说不是我干的，被爸爸从阳台到客厅追着打，我那时想反抗，反打爸爸，结果还是被打了好几下，哭的（得）上气不接下气。

他会关爱，不仅仅是妈妈。因为爸爸在我印象中是个打人的怪兽，所以我对他是报以“你不靠近我，不管我就好”的想法，我生病什么的也都是妈妈照顾的。可有一次发了烧从学校回来，，爸爸正好休息，我呆在奶奶家。爸爸炖了一碗炖蛋递给我，原本以为会让我从床上爬起来吃，没想到他舀了一勺喂我，那时的我也是，眼里泛泛泪花（泪光闪闪）。

他会开心，会因为我而开心。十岁左右的父亲节，我偷偷和妈妈在网上买了件他爱的游戏人物的衣服，他特别开心，虽然穿到现在都旧了，依然当着睡衣穿不舍得扔。我去新加坡游学那次，回来给他带了点礼物，还有一件夜光的T恤，他嘴里说着少用点钱，却开心的（得）咧开了嘴。

现在的他，已经没有时间跟同样忙碌的我一起嬉闹了。现在的他，已经没有时间去打游戏了。现在的他，会为了我将来更好的生活而去奋斗，半夜爬起来去公司工作。现在的他，尽管表面如此，却也像孩子一样。

愿你走出半生，归来仍是少年。

稚吟秋声点评：

徐珊同学的这篇文章，个人风格明显：信手拈来的悠悠漫笔背后，交织着一个小女孩对自己爸爸的嗔怪与亲昵。她的爸爸是个童心未泯、天真爱玩、调皮淘气的大少年，但这并不妨碍他以自己独有的方式爱着自己的女儿，也正是凭着这一点，让他深深地占据了女儿那颗少女心。这样写自己的爸爸，比起很多同学千篇一律、似曾相识的歌颂父爱的文章，显得清新而又别致，父亲的形象却毫不逊色，淡淡的文笔中隐藏着爱意，闲散灵动却深具感染力。但只恐怕，在我们的考试阅卷制度下，阅卷老师很可能以其描写不够、毫无详略而判为一般——由此可见，我们的考试与阅卷制度的僵化，不知扼杀多少人才。文末以“愿你走出半生，归来仍是少年”作结，此句曾一度风靡网络，用于此处，却也恰到好处，可称“神来之笔”。全文语言流畅自然，除个别之处为编者红笔改动，其余均为原汁原味。

稚吟秋声语：

因为读到一篇好文，不得不再赘述几句：在我们的阅卷制度下，哪一类记叙文会胜出呢？以写父爱的文章为例，那就是通过寻常的生活小事， 把父亲关爱“我”的细节作细致生动的刻画、描写，再加以浓烈而深情的情感抒发。这样的文章不可谓不好，但假如优秀的标准大致只有一种，那必然会显得模式化；同时还因用力过猛而略带虚假。现在不仅作文有所谓的“套路”，作文阅卷也已然形成“套路”，在“套路”中胜出的文章，基本是“千人一面”——假如写父爱，父亲身为“人”的个性被抹去，所剩下的，大多是作为“父亲”而存在的内容，但这些内容根本无法区分“此”父亲与“彼”父亲个性上的差异。而文字作品，与艺术一样，最忌模式化与虚假性，个性化才是其最可贵的。希望我们的考试阅卷，能够更加开放与人性——但其实很难，因为我们的教育，原本就是不鼓励个性的。