乡村教师用爱谱写一线教学交响曲
在这个世上，有一种爱虽无言但它早已融入学生心田；虽无语，但它相伴学生成才之路，这种爱就是老师的爱！也许这个世上唯有老师与家长一样，拼尽全力用心托起学生的梦想。教学中，爱生如子的老师不计其数，他们时刻都在我们身边，他们像路边的小花一样默默无闻，但尽力绽放，只为走在前进路上的学生带来一丝芳香、一片美景！马云为何关爱乡村教师？她们心中有大爱！顾素丽用爱谱写爱生如子
一、爱学生就要倾注一片爱心，用真情洒满校园。
2010年，顾素丽老师被调离张百楼来方庄回民小学任教，方庄小学的学生全是回族，汉族教师要先融入当地风俗习惯，才能走进孩子心中。新学期开学，方庄小学院内杂草丛生。在校长的带领下，老师们加班加点清除杂草、垃圾，刨土施肥种花种草，有些学生和家长看到老师们干劲十足，也主动加入帮忙，经过师生共同努力，校园面貌焕然一新。培育孩子帮助别人是良好的美德，孩子会得到生活的馈赠和福报
开学后，顾素丽渐渐发现有些学生纪律性很差，还有打架斗殴的情况。她深知：一个人的思想品德不好是最大的‘危险品’，育人先育心，教育学生要先教会他怎么做人，再教他怎么做事！在教育教学中，加强对学生进行品德教育，因为‘身教胜过言教’。她总是用自己的人格去感染学生，从点点滴滴小事做起。力争做到课堂、备课、安全、作业从不怠懈；为帮学生树立良好的习惯，顾素丽老师随手捡垃圾、看着哪地方脏了，随即打扫卫生，她用自己的行为潜移默化地影响学生，教室内外和卫生区卫生渐渐好起来了；班内有些留守儿童，生活无人教导，不会系鞋带，她帮学生系鞋带，帮女生梳头。感恩的孩子，进入社会路更宽广
二、用爱心点亮学生的心灯，照亮困难学生的幸福。教孩子学会爱和给予
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”顾素丽时时遵循用“以母亲之心，为师之道”，去精心呵护一颗颗童心。
2011年顾素丽教三年级语文，班内有一位男同学谢某，父母离异，父亲常年在外打工，母亲远嫁他乡，该生兄弟两人和爷爷奶奶生活在一起，不幸的是爷奶都患有脑血栓，家中生活十分困难，该生很自卑、情绪很低落，学习不上心整日寡言少语。顾素丽了解情况后，试图与该生交流，开始他很很排斥顾素丽老师，经过耐心的、有意无意的接近，该生放下戒备心理。后来，顾老师把儿子的学习用品、衣物送给该生，慢慢地他有事没事总爱找顾老师说话，主动帮顾老师清理垃圾池、提水，有时候还会无意识的撒娇，学习成绩也慢慢提高。本科生和研究生觉得上大专无用，大专毕业生很自卑，对么
三、用心陪伴与呵护，终究会换来春暖花开。
有一天，谢某的同桌买了一本《小学生同步作文》，当看到谢某眼巴巴羡慕眼光里充满无奈时。顾素丽心里好痛，下午就去书店给谢某买了一本，当交给谢某时看到他惊喜但伸手欲止的动作真的让人心疼，当顾素丽微笑地将书放到他手中时，他竟然高兴地跳起来！对于老师老师，看到学生开心快乐才是最大的幸福！每个老师都希望学生优秀、快乐，健康成长。因为他们的责任心告诉他们：教好学生、关爱学生、对学生负责是义不容辞的义务和责任。
四、病魔缠身仍忘我工作，无怨无悔爱心依然。
为了提高课堂效率，顾素丽老师率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课改。她体会到：当今科研兴教，学校需要反思型教师、研究型教师！在互联网信息化的新形势下，作为一名教师，必须像不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是，她潜心钻研教材，利用信息化教学，上网查资料看视频，坚持业务自学，捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，使课堂有声有色，学生都爱听她的课，原意和她交流，她与学生成了无话不谈的好朋友。
播下爱的种子就会收获爱的硕果。最难忘的是2013年的八月份暑假，顾素丽老师得了严重的甲状腺功能亢进症，行走无力，手抖得厉害，班内的学生听说后，十几名学生步行十多里路跑到顾素丽家看望她，学生安慰道： “顾老师，你快点好起来吧！我们以后一定听你的话好好学习，再不让你费心了！”听了学生们的话顾素丽哽咽无语。世上还有比这更让人感动的场面吗？后来他们在学校板报上看到顾老师的资料，得知顾老师生日在即，十几个学生拎着一个大蛋糕和鲜花 来给顾老师过生日！被老师善待的学生不仅仅是老师的学生，更是老师的儿女、亲人，这也许是一个老师最美、最幸福的生日！