山东莱西：以教育发展为“支点”推进区域教育综合改革

发展素质教育需要结合区域实际，找到撬动教育发展的支点。近年来，山东省莱西市把教育作为最大的民生工程，倾力满足人民群众对优质教育的热切期盼，结合学校工作发展实际和高水平学校建设目标，坚持放管服相结合，实施了一系列提升科技创新能力与服务水平的举措，努力书写新时代地方教育创新工作的奋进之笔。

去除行政级别，加快推动教育家办学

“事务性工作明显少了，潜心钻研教育教学管理，为学生成长寻求更广阔平台的时间多了。”3月中旬，莱西二中得到了一份来之不易的肯定，当校长周忠波接过教育部基础教育课程教材发展中心重大课题立项书时，他动情地说，作为二中的负责人，最幸福的时刻莫过于看到自己的学生能够在一个充满人文关怀，全员育人的学校开启崭新的人生旅程。

2014年以前，莱西市局属学校设置了8个正科级单位。根据校长职级制改革的统一要求，人们经局党组研究，并报市委组织部批准，按照老人老办法，新人新办法的原则，对新任命的领导干部，不再赋予行政级别。通过改革，切实将这些领导干部从行政人变成了教育人，让校长从复杂繁琐的行政事务中解脱出来，一门心思抓管理、抓教学。莱西市教育和体育局副局长姜宇表示。

支持改革试点，不断激发办学活力

“初高中‘七年一贯制’，让我实现了初高中的‘直通’，免除了高中入学考试的心理负担，时间更充裕了，我能更轻松地在学校学习。”青岛莱西七中九年级（1）班学生于筱雅在作文中这样写道。

莱西作为青岛地区唯一实施五四学制的区市，自2015年秋至今，在莱西七中（初中）与莱西市实验学校（省重点高中）从七中初三年级末，择优选取30%学生到莱西市实验学校进行分层走班教学，探索开设初高中衔接课程的七年一贯制教育体制改革试点，走出了一条教育综合改革的非常路径，现已初显成效。

推进课程改革，赋予学校课程开发权

“作为一个学校的管理者，要真正减轻教师、家长的负担，给孩子提供一条自己选择理想的升学之路。作为改革试点学校，我们对初中部分相近学科课程进行整合，建立了多个系统化的学习模块；将上午第三节以后的课由原来的45分钟缩减到40分钟，使课堂效率进一步提高；将阅读课程、社团课程实行两节课连续上，保证学生有充裕的时间参与其中；在初一年级数学学科推行分层教学，最大限度满足学生个性化学习需求等。”莱西七中校长赵树斌说。

莱西市出台了《关于深化基础教育课程改革的实施方案》。在严格落实以国家课程为主的基础性课程的同时，鼓励引导各学校大力开发拓展性课程，要求小学不少于10门，初中、高中各不少于30门，要求小学、初中的拓展性课程占总课时数的30%左右，高中占40%左右。

目前，莱西市每所学校都结合实际，开发了诸如机器人、3D打印、STEAM、乐高等拓展性课程。自2016年秋季开始，分三批在全市挂牌了36家校外实践活动基地，为综合实践这门拓展性课程的开发实施引入更加丰富的社会资源，提供了更好的条件。

莱西市教育和体育局局长李中禹表示：“区域教育治理现代化是一个长期的过程，目前我们各项工作才刚刚起步。今后，我们将从实际出发，进一步简政放权，优化服务，坚持最大限度地放权给学校、给校长、给教师，最大限度地争取社会力量参与学校管理、监督评价学校工作，争取不断提高教育治理水平。”（孙鹏）

【来源：海外网】

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