思维导图 是一种简单却能有效地表现发散性思维的思维工具
这期间,飞飞毕业到朋友家里做客,孩子们在旁边玩闹马上话开始生活的零零碎碎的——当然,作为家庭主妇,我的话题是自然的孩子,离菲菲开始和我抱怨道,她的孩子的班级里学习的努力,回家的时间,呼吸也出现一个作业,预习总是成绩不足;班级里喜欢玩，不怎么做作业的孩子成绩排在前几名，我很受打击，也很烦恼
我陷入了沉思很多人会有这样的疑问，是因为他们太笨了吗?当然不是，这和孩子的学习方法有很大的关系
在国外，例如美国新加坡等许多国家，作为小学的必修课，导入了迅速提高孩子的思考能力的方法
思维导图，又称心智导图，是一种简单但能有效表现发散性思维的思维工具
思维导图实际上运用图文结合的方式，将各个主题以图形的方式表现出他们之间的相互关系，与主题的关键字及其特征形态色彩图像等相结合
思维导图是充分运用,不断的左右大脑记忆和逻辑法则,利用人们的各领域,例如科学技术艺术思维想象的之间的平衡发展,帮助大脑开发的隐藏的无限的可能性,因此加强思维导图思维具有强大的功能
同时这是节日化思维的方法,也有一个中心主题,组装,通过相关的数节点发散,各节点可以与其相关的其他千万节点连接,一个立体的放射性组成结构,根据一个人的思维创建的数据库
主题,数据库会自动被传唤,主题相关的每个部分的快速连接点,裂缝的文字必要背诵思考的形象消失了,记住,如果不能有效的记忆
当然,根据情况也对应了不同的思考模式,思维模式是孩子们非常容易养成思考工具,思维模式的分类和运用,有助于效率的提高和担心是不行的
一般的思考模式有以下几种
①圆圈的画:也叫社团
map主要定义一个主题，并开始联想相关的细节
例如让孩子画一模的名字的图，主题是让人联想到天空的太阳月亮星星云飞机彩虹飞鸟等通过对细节的描述，也可以反过来推导出主题是什么，简单地开始了思考练习
②气泡图:也叫Bubble
map是一个具体的概念展开的不同,强调气泡图是一个主题的特征或者把重点放在描写其性质比如一只画有小孩的熊猫，它周围的气泡是背面画的，熊猫的特征是黑白的，体型是圆的，国宝，吃竹子，大的熊
气泡图有助于孩子们掌握丰富的形容词，今后的措辞也不会像“挤牙膏”那么难
③双气泡图:也叫Double
maps，不同于单纯的描述性质的气泡图，它的用途是可以帮助孩子比较和对比两个事物，寻找他们的共同点和差异，这是孩子生活中非常常见的一种思维导图
④树状图，也叫Tree
map，这是主要与分组分类的一种思维导图最上面写主题，按点写1级，2级，等等例如，通过动物分水生动物和两栖动物;也是通过主题，具体的对象是在下面画上等级的该物件的特征
⑤流程图，也叫Flow
maps，孩子们可以通过流程图了解事物发展的顺序和内在逻辑
在方框内，分别通过书事件的先后顺序矛头，清晰地进行分析，这也是用于培养孩子们的逻辑思维和理性思维的方法
⑥括弧图，还有Brace
在maps中，这个图通常用于分析整体和局部的关系
例如，通过分解中国地图，加深对国家统一方向的理解;或者像分解一样，通过事物，孩子学习相关的词汇很多
|思维导图的效率提高和孩子有什么好处?
记忆和传统方式相比，思考导图有什么差别?
首先，思维导图非常有利提高左脑逻辑思维能力，即同时体现学科知识的单衣归纳和分析能力，也有利于右脑开发，提高大脑的想象力和创造力;
其次，用指尖的形式比单调枯燥的纯文字记录能大大提高记忆效率，对孩子来说照片记忆比文字记忆更好;还有发散思维视觉化思维，帮助快速作文;当然，可视化考试管理让你帮助孩子，提高成绩
孙易新心智图法六尺棒讲师霍英杰思维导图的四点,即分类图像色彩关键词和思维导图和传统的记忆的突出特点是,引起人视觉化逻辑化所以思维导图不仅可以刺激孩子的学习兴趣,更重要的是,它也,提高孩子的学习效率和学习质量的帮助和启发
他的一个简单例子:这种发散性的思维方式，改变了传统的条列式思维方式即飞重点就像一双适合帮助孩子的鹰,马上,阅读一篇文章,找出关键词画思维导图,找出了能够轻松地重点传达的意义,或从这个阅读自然简单,背诵也成为了一件非常容易的事情
思维导图是否适用于每个孩子?
一般的成绩不太好,思维导图学习提高自己的成绩,成绩,学后,更学习效率的提高
当然是这样的效果也需要长期的练习与思考,寻找新的可能性孩子,眼前的限制条件突破孩子的发散思维,提高想象力和创造力的,在这之后的写作有很大的帮助
讲师霍英杰也说了另一个例子是一个3年级(9)的孩子是数字的4 "的联想,家长的学习完后,通过适当的引导,孩子的想法,例如4个苹果,想起了想起了4元钱,思考的结果是4的基础的各种算法的四轮汽车,想起了正方形的四个角,有王字4笔组成,4个手势比划,另外4之谐音"想起了围巾的线
用思考导图李万翼)其实很容易把握，我们的思考需要正确的引导
|如何巧用思维导图,提高孩子的学习效率
分类依据,如果没有使用
在生活中不同情况下的运用思维导图，如必要定义一个或围绕一个主题运用思维导图;按需要分类，归纳为组织结构树状图;需要和描述事物的特性气泡图;必要事物的共同点和不同点是双重气泡图;明确事物发展的先后顺序及其内在逻辑等
不同的思维导图的应用不同的情况下，是否能让孩子们游刃有余的把握和能否使用思维导图有效地提高了效率，当然这也是我们有效地引导和提醒
当然，其他的使用也很重要，同时学会综合运用，更重要的是发散思维，开发他们的想象力和创造力
例如马上就要放暑假,我孩子的先通过指导"日元图想起,这个主题是"寒假也联想到什么?暑假的时间较长,因此很多人计划设定的时候可以用"流程图的优先顺序写你想做的事,比如旅行目的地的再做作业
之后,旅行前要先看这个城市有什么好吃的旅行地点附近有什么特点,其用"气泡图描绘了当然,暑假想去旅行,但也不一定,在家里安静地读书电影学的乐器,培养情操,这是运用"双气泡图和比较
我们很容易看出,我们在不断引导,孩子们的各种不同的思维导图综合时,我们不断他们的大脑开动,发散的思考,这种多重联系和有趣的方式,不仅可以联系生活,更可以运用学习
数学中,学会流程图明确逻辑运算;语言中,双气泡图中不同文章的对比;英语中运用气泡图描绘了一个物品或增加人物的词汇……
总之,现有的文字比单纯的背诵方法,思维导图更有效地帮助孩子的记忆所以你看,感觉的启发,如果自家门一起,孩子们在这个收益终身学习和掌握的方法!