藏龙卧虎 英才荟萃——一代中师生的记忆

由静清斋主人呕心沥血焚膏继晷主编、海峡文艺出版社出版的全国第一部留住中师生记忆、讲述中师生故事的大型里程碑文集《逝去的芳华——一代中师生的记忆》，已经出版数月。翻开散发着油墨清香的书籍，慢慢品读，细细欣赏，耐得咀嚼，味道丰厚。

一代中师生，在懵懂的岁月里，命运为我们做了无悔的选择，但是，初中的优秀基础和中师三年的良好教育，却让我们受用一生！

一代中师生，虽然这辈子失去踏入“985”“211”名牌大学的机会，更遑论成为清华北大的天之骄子，但作为当年禀赋优秀的学生，成为教师之后，不管是在小学初中教书，还是在高中育人，甚至在大学任教，凭借他们出众的才华、高尚的师德、敬业的精神、勤奋的品格，传道受业解惑，培养出一批又一批优秀的学生，有的在水木清华园临漪榭赏荷塘月色，有的到未名湖畔品燕园诗情画意。对于一名教师来说，教出比自己更出色的学生，应该是最大的幸福吧。

《逝去的芳华》一书收录了全国87位作者的锦绣之篇。作者群里，贤达满座，才子咸集，有吴辉、丁纯、醉卧兰亭、沈喜阳等博士后、博士、硕导4人，有白金声、徐胜发、汪燕、季海峰、郭阁风、姜承启等全国优秀教师、特级教师、正高级教师6人，副高职称30余人，有省市县（区）作协会员13人，业余作家、诗人10多人， 有书法家、时事评论员、网站总编、教育集团总校长、省基金会理事长、政府官员、各级名师、中小学校长等等，诸位俊彦翘楚，值得我这个八十年代的老中师生钦佩并为之骄傲。

辽宁郭成远老师的《小美》一文，还原了纯情少女的一片灼灼情愫，真切感人，在遗憾中留下美丽的背影。

福建阮周华老师的《宁师岁月》，全方位记录三载中师岁月，青春做伴，激情绽放，尤为感人的是对诸位恩师的写实回忆，再现了一段不负天职的求学日子和师长引路的人生旅程。

陕西孙小兰老师的《难忘我的师范生活》中回忆了激情燃烧的岁月，22个女生住一个大宿舍，热闹非凡，越过课桌上“三八线”胳膊撞击，篮球比赛失利后对裁判老师的怨气，一个个难忘情节历历在目。奋斗的青春最美好，燃烧的生命最靓丽。

江苏吴天江老师的《趟过那条七彩河》，对学养丰厚、爱生如子的音乐老师吴强记忆尤深。在七彩的音乐河中，在吴老师的领航下，莘莘学子尽情徜徉其中，丰盈了学生的艺术感受和情感体验，奏出了最动人的生命乐章。

山东于小平老师的《回忆师范生活》中写到学习水彩画，学生学着张老师的样子，口含着水，均匀地喷洒在宣纸上，使宣纸的褶皱舒展开，平整地铺在画板上，然后开始作画，生动的细节彼时的记忆，让我们产生了强烈的共鸣。

四川曾小平老师的《我骄傲，我是中师生》，真实地还原了考上师范的激动心情，“可以想象，那么苦的农村，在热得几乎让人昏厥的晒场上，突然一纸通知书告诉你，以后不用这样与天斗、与地斗，不用抢种抢收，只要工作，你吃饭穿衣、生老病死都有人管，你会如何？不管有怎样的潜质和才能，我想，我还是会当中师生。成为一代中师生，我骄傲，而且，永不后悔。”

安徽丁纯老师的《回忆我的中师生活》记录了自己补考地理的插曲，因为毕业前夕班级给各科老师买纪念品皮包的事情，班主任没有及时把皮包给了地理老师，导致老师迁怒于担任班级生活委员的丁纯的哥哥，但是阴差阳错，地理老师记混了名字，大笔一挥给了丁纯45分，最后不得不冤枉地补考。人性永远是丰富多彩的，即使一名人民教师也难免有人性的弱点。

福建李贤斌老师在《中师生底色》写到，虽然我们中师生有的怀才不遇不为人识，有的因学历短板影响发展，有的身居农村无法施展抱负，但是，“中师生，成为我们走向社会，开始奋斗人生征程的最亮丽的底色。这一抹亮丽的色彩，照亮了很多人此后人生几十年的路程。苦辣酸甜是生活的调味剂，红黄绿紫是岁月的调色板。事实证明，中师生，曾让我们引以为荣。”

江苏李晓东老师的《一代中师生的芳华》对一代中师生集体致青春，纪念青葱岁月，“青春总回避不了荷尔蒙的味道，当年的怦然心动、青涩思绪，在岁月的积淀中，如醇酒般而历久弥香，至今回想，仍能撩动心弦。生命中的芳华，已在师范三年悄然绽放。”

安徽袁文长老师的《中师岁月》，记述了他刻苦学习的事迹，天刚蒙蒙亮，多数同学还在睡梦中，他第一个走进了教室；中午，总是最后一个打饭；晚上，熄灯铃声响过很久，他才离开教室，走回寝室。他把书本当作空气和水，须臾不能离开，如饥似渴地学习。袁文长老师焚膏继晷的学习精神，何尝不是广大中师生拼搏进取积极向上的缩影？

江苏醉卧兰亭老师的《我考上了民权师范》，怀念了自己的中师岁月及成长历程，回首二十多年来，他从中专到大专、本科、硕士，再到博士，几乎把中国国民教育序列的各个阶段的学位都拿了个遍。他像一个爱旅行的人，渴望诗与远方，尽管旅途中会有荆棘密布，但他坚信在那遥远的地方总会有一处开满鲜花的山岗。他从不后悔自己当年的选择。

甘肃郭阁风老师的《风范永存的恩师》，记叙了李建荣老师讲课的神采飞扬，激情澎湃。李老师用读书引领写作，唤醒学生的读写爱好，对作文精批细改，学生两页作文，李老师的批语就洋洋洒洒四五页，一针见血点评到位，令人咂舌佩服。李建荣老师胸怀教育使命，以执着坚毅的人生信条、锲而不舍的人生情怀，在风雨无阻的人生道路上为学生点亮了心灵之灯。

甘肃苟永刚老师的《我的庆师我的梦》，我们的时代，是学习的时代。我们是初中毕业学子中的佼佼者，从来没有视学习为负担。当年百里挑一的我们，绝大多数仍然在庆阳的山川平原中小学挣着微薄的工资，承担着为人生奠基的基础教育工作，他们依然无怨无悔。

河北季海峰老师的《青春记忆有笑颜》，记载了排练课本剧《屈原》的逸闻趣事，男生吴静波出乎意料地反串剧中人物“婵娟”，豆芽菜体型的吴同学“妩媚妖娆”，加上文艺委员的后台甜美的配音，完美地塑造了人物形象。是自信、团结、乐观、坚持、坚守的精神力量，成就了903班的光荣与自豪。

贵州蒋映辉老师的《永远的湖南一师，难忘的279班》，怀念了一代伟人的母校——湖南省第一师范学校，教学设施设备洋气先进，毛玻璃黑板、西洋式百叶窗、能上锁的桌屉。毕业后，同学中有六个博士以及处级干部、作家、律师、企业家、中小学校长等，大多数成为骨干教师和教研专家。见证了一代中师生的不凡成就。

四川王前林老师的《“咪咪”老师》，生动地记叙了一位实习老师邓立军的各种“糗事”，身穿黄军服，担任过系学生会主席，一口蹩脚的普通话却擅长演讲和辩论，首次上课就砸锅，第一炮没有打响，吉他弹得很好，书法也算飘逸，带学生开展学雷锋活动，开展植树造林活动，遭遇人生第一个“滑铁卢”，在学生寝室超过熄灯时间，私自带领学生出校外放风筝，等等。看来，有才华有个性的人，更容易成才，同时，更容易成为别人记忆的偶像。

四川王竹明老师的《记忆中的金堂师范学校》，金堂师范为教育事业做出了巨大贡献，为当地经济与社会发展输送了大量的、合格的高质量人才，堪称本地的“黄埔军校”。金堂师范4000多毕业生，比大专生好用，工作敬业，谦虚好学，教学能力强，多数毕业生在其教学生涯中，经过不断努力，成为教育领域的中坚力量。这正是一代中师生的真实写照。

让我们以吉林省姜承启老师的诗歌作为此文的结尾，“我们曾经努力奋争，我们也曾追求卓越，我们曾经璀璨夺目，我们也曾激情四射。无论是高或低，不管是对与错，至少，我们从人生的巅峰走过！”

《一代中师生的记忆》一书，可谓璨若星河、明如日月，以我浅薄眼光只能识其皮毛一二，更遑论评点与盘定，在诸位大家大师面前班门弄斧，不胜惶恐，恳请方家不吝赐教！

作者白瑞宏，1985年毕业于山西省平定师范学校，榆次区党外知识分子联谊会副会长，民进会员，现任山西榆次二中新闻中心主任。

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编辑｜叶翔宁

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