为啥不写作业母慈子孝 一写作业鸡飞狗跳？怎么解决这个问题？

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今天聊聊影响亲子关系的“作业”的话题

作业：写作业的目的不是因为老师布置了，而是为了检验和巩固课堂学习的效果，同时查漏补缺

作业

一、写作业常见问题

1、磨磨蹭蹭的不开始

回到家不开始写作业，吃饭也是磨磨蹭蹭，东一下，西一下的就是不开始写，家长瞅一眼，就是一肚子火。

2、不知道从哪开始写

好不容易坐在书桌前开始写作业了，但是不清楚写哪些作业，先做什么，后做什么，没有条理，写着数学作业，脑海里还想着语文作文好难。写作业没有规划，没计划。

3、写作业准备不充分

写作业不知道需要哪些学习用品，写到一半发现铅笔不行了、发现橡皮落在学校了。刚刚写了5分钟上厕所、喝水、一系列都来了，没有充分的准备。

4、写作业很容易分心

正在写作业一抬头看到书桌上喜欢的明星海报，浮想联翩，注意力就跑了；写着作业看到桌子上的橡皮，一玩就是半小时，或者手上写着作业，思绪早已飞向窗外。

5、遇到难题不思考

我们的进步就从这些难题开始，很多孩子写作业遇到难题，就不思考，畏难情绪严重。

6、写作业粗心大意

写字出现错别字，数学一些基本的错误经常出现。

二、为什么会有写作业问题，针对这些问题怎么做？

1、学习内容没掌握

孩子写作业拖拖拉拉有一个因素是孩子课堂中的内容没有掌握，老师布置的作业不会写，本能的就会退缩。

（1）写作业前家长可以让孩子讲一些今天的学习内容，家长当学生，孩子当老师，讲解一天学习的内容。看孩子对一天学习的内容掌握情况如何。

如果能够顺利讲解，就很好，做今天的作业难度上没有问题？如果发现不能够很好的讲解，写作业拖拉，出现问题就很正常了。（以教为学：最后一“布”，会是哪步中有讲到）家长就要针对性的给孩子补课或者再去找培训班，效果就更好了。

（2）写作业前先复习，把白天学习的内容回顾一下。开始写的时候就要写“封闭式作业”

2、作业习惯不好

（1）写作业前没有心理上或者书面上的计划

任何事情如果我们在做之前哪怕是没有书面的计划，在内心计划一下，也就会重视起来，也能帮助我们高效的完成。在前期习惯养成的过程中，可以采取纸质的形式列计划，先做什么再做什么。

（2）写作业前没有做到很好的准备

喝水上厕所，笔本子书橡皮，没有准备好，没有养成这方面的习惯。

写作业前三部曲：喝水上厕所准备工具

（3）没有专门培养写作业的习惯

老师或者家长没有教或者引导孩子写作业的习惯。

根据接下来讲的内容，家长可以专门培养孩子写作业的习惯。

3、没有时间观念

对时间没有概念，也不知道时间意味着什么。所以孩子自然而然就不会珍惜时间。

家长可以引导孩子认识时间，明白1分钟的概念，明白一件事情10分钟完成跟30分钟完成的差别。

家长可以在家里买几个闹钟，帮助孩子建立时间观念。

4、作业的责任被家长担了

今天看到一个新闻，骇人听闻，孩子10岁，学习不好，妈妈带着跳海。

怀着无比复杂的心情说上一句：父母在没有其它方法教育孩子的时候，才会选择体罚孩子或者做出这样极端的事情。说句过分的话：这是无能的表现。我们不能把都是第一次做父母当作借口，现在资讯这么发达，你打开一本书，或者一个音频，都会教你怎么做父母。

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”有家长写作业被气的心梗。主要的原因是家长自己把这个责任担了。孩子当然觉得无所谓，反正有人着急，又不是我着急。无形中把孩子的责任承担了。家长们要做的是处理好跟孩子情绪，引导好孩子，给孩子表达清楚这是他的责任。当出现有问题的时候让孩子自己承担责任：老师的批评或者自己的学习压力。家长要做的是从旁引导孩子，帮助孩子分析原因，找到问题关键，进行解决。

5、完成后额外增加作业量

我们的家长还会犯一个错，当孩子完成部分作业后会选择给孩子增加作业，这导致的一个结果就是孩子故意放慢速度完成作业，因为他知道做的快了，还要增加。

您有这样做过吗？

三、如何培养写作业的习惯

学习习惯，如何培养这篇文章中有讲到，习惯的培养按照：“暗示、惯常行为、奖赏”培养

写作业步骤：

1、写作业环境

打造一个能够“暗示”写作业的环境：

（1）整洁 就不会分散孩子注意力，整洁的环境也会更加让孩子愿意坐下来写作业。

（2）桌子上不要有学习无关的东西比如：明星画、杂志、小说、零食；桌子上就摆放：台灯、笔筒（笔不要太多）、学习的书籍这样的环境会给到孩子一个“暗示”，这就是用来学习的地方，也是习惯培养的开关。

2、让孩子规划晚上的作业

孩子自己选择先从那一门开始，每一门多长时间完成。

3、写作业前先复习白天功课

4、复习完成后写封闭式作业

也就是写作业不再看书，因为写作业的目的是检验白天学习的情况。

5、写完作业查漏补缺

发现错误，或者没有写出来的，及时复习强化，找到问题的症结，解决掉。一天的知识落实到位，学习不进步才怪。

2、3、4、5都是习惯培养的“惯常行为”，需要多花时间形成这样的行为。

6、完成作业后给到孩子奖励

可以采取积分的方式，每天的作业5分，完成的好加1-5分，出现重大错误，比如：没有计划、或者没有写封闭式作业、或者没有检查，适当扣分。这是习惯培养的“奖赏”这是写作业的完整流程和习惯，一个环节都不能少，如果我们用一个月帮助孩子养成习惯，受益一生。

总结一下：

孩子写作业存在的问题，以及为什么会有这样的问题，怎么样培养写作业的习惯？

你学到了吗？