《去年的树》课后练习答案！

1、分角色朗读课文，注意读出鸟儿心情的变化。

指导朗读：画出鸟儿与树、树根、大门、小女孩的四次对话，注意读好人物的语气，体会鸟儿的心情变化。鸟儿和树的对话，可以想像鸟儿和树每天快乐相处的画面，感受他们相处时的快乐，即将分别时的不舍，与彼此相约时的坚定。鸟儿与树根、大门、小女孩的对话要发挥想象，用心体会，走进鸟儿的内心世界，体会鸟儿的心情变化，读出相应的语句。

2、联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么。

鸟儿睁大了眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：树朋友，我终于找到你了，我说过一定要再你唱歌，你现在还能听得见吗？

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心想：我兑现了自己的承诺，树朋友，再见了，树朋友。

两个动作虽然都是“看”，第一个“看”是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火；第二个“看”是在鸟儿实现了自己诺言的时候。

3、把这个故事讲给家人听，和他们交流你的感受。

鸟儿信守诺言，忠于友谊，她怀念曾经与树在一起的美好时光，执着地寻找树，最后在无比感伤中唱完歌飞走了。故事中，鸟儿从疑惑到不安，从不安到忧伤，心情一次比一次沉重，鸟儿心情的变化，让我感受到鸟儿与树的情谊非常深厚。

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