小学语文的课程内容

一、识字与写字

1、学会汉语拼音。能借助汉语拼音认读汉字。学习运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

2、认识2960个常用汉字，会写2460个汉字。

3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

4、学习书写正楷字，做到规范、端正、整洁，并有一定的速度。

(二)阅读

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读、复述课文。

2、结合上下文，借助字典和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。在阅读中积累优美的词句。借助读物中的图画阅读。

3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。

4、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

5、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

6、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

7、积累自己喜欢的成语和格言警句。

8、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。

(三)写作

1、学习观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

2、在习作中运用自己平时积累的语言材料，不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3、学写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

(四)口语交际

1、学讲普通话。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。

2、听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。讲述故事力求具体生动。

3、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

(五)综合性学习

1、通过细心观察提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，并发表自己的意见。

2、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

3、在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4、热心参加校园、社区活动和家庭生活。学校生活中，运用语文知识和能力解决简单问题。

5、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。