都是初一新生了 背诵就那么不重要吗？

都是初一新生了，背诵就那么不重要吗？

三十年的教学经验告诉我，学好英语的重要途径，就是背诵。对通过强化背诵而取得好成绩的说法，我是深信不疑的。因为，这已经无数次得到课堂实战的验证，大凡英语成绩好的孩子，大量的英语背诵则是不二的秘诀。

一、背诵不是压力，是一种理念

我的这一想法是根深蒂固的，是许多前辈留下的宝贵经验印在我的脑海之中，且挥之不去的影响所在。宋代诗人苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，《朱子语类》卷十也讲：“大抵观书，先须熟读．使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心。然后可以有得尔”。古话还说“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”、熟能生巧等等，都强调了熟读背诵的重要性。

从我的孩子学习英语的过程中，同样验证了背诵的重要性。从初中到高中，我都是要求孩子“单元连背”，就是将几个单元的十篇八篇的课文一起背诵。最初，孩子也有畏难情绪，但在不断地鼓励下坚持了下来。大量的背诵使大脑得到了充实，语感得到提升，阅读速度和阅读能力大大提高，处理问题的能力也得到加强，最终在高考中考出了当年全省最高分146的好成绩。

二、背诵能力从初一抓起

刚入初一，这一阶段的孩子思想单纯，学习压力不大，且记忆力强。因此，我们应高度重视每年的新初一这段黄金时间，除了狠抓孩子的音标拼读和书写规范之外，背诵能力的培养是必须的。在初一就要抓起，养成背诵的好习惯，学英语自然就轻松多了。

三、背诵从小组合作开始

我的课堂背诵检查的要求就是八个字：脱口而出，倒背如流。

检查背诵的方式是“组长负责制”，老师专门负责检查“组长”，一个组长大约有5个组员，老师有大约10个的组长。每天的晨读20分钟背诵时间，过后，就是老师和组长“大显身手”的时候，挨个检查，背诵熟悉的打个“√”背不熟的继续背诵，背熟再打钩，可以课下继续找组长背诵。组长手里离不了的法宝就是“背诵检查表格”，大体长成这个样子，以七年级上册前5个单元为例，如下：

七年级上册英语背诵名单（2018.5.16）

四、背诵从家长督促中升华

从初一就培养孩子背诵的能力，对孩子的学习是终身受益的。一个短句子，包含的内容是广泛的。单词的正确使用，句子的结构，使用句子的语境等，都在熟读背诵后印在脑海中，用到时自然就会脱口而出。除了强调孩子在课堂里背诵，回到家，家长还要再次督促复习，背诵、背诵、再背诵，重复、重复、再重复，脑子里积累的句子多了，就不用再担心孩子不会读、不会说、不会写作文了。字、词、句、篇在背诵中就都有了。如此，想让孩子不提高都难。

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