「新时代向上向善好青年」孙银平：打造新时代“硬核”青年

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新时代向上向善好青年

孙银平，中共党员，现就职于太原市第五十六中学校。多次参加国家级、省市级课题；多次参与命制省市级考试试题；多次在太原市“刘补明名师工作室”做市级讲座及公开课；获得全国叶圣陶作文大赛“优秀指导教师”、省“金钥匙”大赛中优秀奖、太原市原创诗歌大赛优秀奖、太原市五十六中“优秀班主任”等奖项及称号。

高中时代的她看到自己的老师披星戴月、早出晚归，假日补课，心生疑问，他们不累吗？等她踏入教师岗位，她也成为了这样的人：早上七点出门，晚上等学生上了晚自习之后才回家；每周日的晚自习她总是早去晚走，一个小时的自习一般会花掉她两个小时的时间；甚至有更晚的九点半、十点半的值班工作.......但是现在的她说“心中有责不觉累”。她自己对责任的定义是在平凡的岗位上积极培育品德优良、积极向上、素质过硬的新时代“硬核”青年。

落实“立德树人”，培育品德优良的青年

国家在落实立德树人目标，要扣好人生的第一颗扣子，这与孙老师的教育理念不谋而合。她深知一个人品行的重要性。人无德，无以立。即使一个能力平平的人，只要德行好，同样可以在自己的岗位上为国家贡献自己的力量。一个人只要品德上出了问题，他的能力越大，对社会的危害就会更大。所以，在她的开学第一课上，从来不是讲什么知识重点而是讲思想品德。她深知学生的品德好了，三观正了，他们的行为习惯自然不用老师操心，后期的学生管理工作会好做得多，因为学生知道什么该做，什么不该做。学生曾经对她说，怎么可以上课睡觉？那是原则性问题。以此类推，他们知道孙老师的班级里不能迟到，不能化妆，不能偷玩手机。

关注学生心理，培育积极向上的青年

在从教生涯中，她发现很多学生很善良，品德没问题，但是很颓很丧。她认识到光强调品德还不够，还应该告诉孩子们一句话“人生就是一种向上的姿态”。无论什么时候、什么地点都应该积极向上。人生就是一个奋斗的过程。做一个奔跑者，做一个追梦人，去遇见最美的自己，去实现自己的人生价值。现在的孩子都出生在物质丰盈的时代，他们衣食无忧，很容易懈怠。所以，孙老师每年十一时候有一节雷打不动的班会课——《国家尚未强大，少年仍需努力！》告诉孩子们我们建国仅仅几十年，还有20多年的时间在搞政治，真正发展经济、科技没有多少年。之前，我们跟世界先进国家的差距那么大，几十年的追赶时间太短太短，再加上国际势力对我们政权虎视眈眈，所以，落在我们青年身上的担子还很重很重，一刻也不能松懈。

除此之外，她还特别关注学生的心理。她说现在的安全问题除了常规的交通安全、食品安全之外，还应该加上一条就是“心理安全”。现在孩子的心理问题比较严重，有跟父母激烈对抗的孩子、有仇视一切的孩子、有怕身边人不开心进而导致自己抑郁失眠的孩子、有离异觉得掉入万丈深渊的孩子、还有孤僻的、有焦虑的、偏激的......问题形形色色。她的班就有这样一位同学。细心的孙老师发现有孩子在周记中写道“在明媚的阳光下，走来的每一个都那么刺眼。”这孩子受了怎样的伤害，才会有这样的心理。了解情况之后，方知小学时候父亲车祸去世，母亲偏爱弟弟，有改嫁意愿，她仇视她的母亲、弟弟，进而仇视一切人。孙老师得知情况后，开导孩子你的陪伴代替不了伴侣，别等自己懂事了，妈妈却老了，并根据她的性格给她安排合适的班级工作。后来的学习生活工作中，孩子的笑容渐渐多起来，更加自信、乐观、开朗。

开展多种活动，锻造素质过硬的青年

她精研业务，打造高效课堂。她曾说，上过一节课后，总得给学生留下点什么，以至于学生能在十年、二十年之后，在某个节点，可以想起他老师说过的什么话，这样的课才是好课，这样的老师才是好老师。从东北师大研究生毕业后，她一刻也不懈怠，投入到课标、课改的研究中。在高中教学生涯中，有幸得到刘补明工作室各位名师的指导。在导师团的带领下参加研讨活动、讲座、讲课磨课等活动，提升自己，打造高效课堂。争取在课堂上的每一个学生每一分钟都有获得感、幸福感。除此之外，她还积极培养和发展学生多种综合能力。利用学科优势，她积极开展课堂讨论、多次组织演讲赛、辩论赛、作文大赛及课本剧表演等活动。有学生在新作文大赛中获得全国“特等奖”。通过各种活动，孩子们的综合能力得到锻炼和提升，他们更加自信，更加向上。

事实证明，她的确打造了一批又一批的“硬核”青年。她所带的班级成为一个作风优良、纪律严明、学风浓厚的集体。在多次班级评比中，她的班级屡获佳绩，从平行班一跃成为了年级第一，她也被学校评为“优秀班主任”。

正如她所说的，在平凡的岗位上打造品德优良、积极向上、素质过硬的新时代“硬核”青年是她这个时代青年义不容辞的责任，也是千千万万“梦之队”筑梦人的责任。