孩子讨厌学习到什么程度？放学后做了一件事

放学时间到了，妈妈在阳台搜寻自己家孩子的身影是否出现在街上。

远远地，一个熟悉的小身影出现了。但在进入小区的门口前，孩子把背上的书包放在地上，然后拉开书包，从里面拿了本子之类的东西，丢进了垃圾桶！站在阳台上的妈妈心想：“应该是用完的本子或草稿纸吧！”没想到孩子进门后，“情绪激动”地对妈妈说：“妈妈，我的作业本不见了，数学、语文、英语，全部作业本不见了！”妈妈想起了孩子把本子丢垃圾桶的那一幕……

这位妈妈问我：“孩子这么讨厌学习，怎么办？有什么科学改正的做法？”经常也有其他家长问类似的问题，他们问“孩子不爱阅读怎么办”，也有家长说“孩子每次写数学卷子就大哭”，还有家长说“孩子很讨厌上学”……

为什么很多小朋友都不怎么爱学习？

1、孩子不爱学习是天性

其实，不是所有小孩都爱学习，爱学习的孩子只占小部分比例，因为学习是逆人性的。正如认知心理学家丹尼尔.威林厄姆所说的，一开始人类的大脑不是为了学习而设计的，甚至大脑本来就不是用来思考的。幼儿说经常说，宝宝出生后，原始脑和情绪脑发达，宝宝的基本需求是生存和情绪表达，负责思考和逻辑部分的脑区几乎还没发展。所以，你让一个不具备学习抽象知识的大脑去学习，困难可想而知。

2、学习充满无趣

对大多数小朋友来说，数字“1，2，3”比贴纸无趣，文字比踢小皮球无趣，抄生字比涂鸦无趣……正因为学习充满枯燥、重复、乏味，所以很多孩子更喜欢玩，而不是学习。正如美国儿童发育专家David Elkind说，玩耍是儿童的一种学习方式，没有玩耍，儿童就会错过不少学习机会。换言之，如果学习不够有趣，不符合孩子的天性，那么孩子就抗拒学习。所以，当孩子们学习时，一旦身边有更有趣的事物出现，他们就非常轻易地转移了注意力。

3、学习缺乏成就感

我们知道，当一个孩子从某种学习上获得挫折感，他就不会喜欢这种学习。例如数学总是不合格、古诗总是记不住，因为缺乏成就感，他们感觉受伤。所以为了避免更多的伤害，有些孩子就会下意识地逃避学习。即使不逃避，他们面对学习也是压力重重的。

面对孩子不爱学习，父母怎么办？三个大脑“开关”

1、别乱批评！别打！理解孩子不爱学习是正常的

当孩子不爱学习，父母除了要理解孩子不爱学习很正常外，对孩子要有同理心。例如当小孩遇到难题而不想学习时，父母可以说：“我也觉得好难哦，我们来想想办法。”相反，如果孩子总被父母批评，小孩大脑的杏仁核就会阻止小孩继续专心学习。杏仁核是情绪脑的核心，孩子如果总是经受不良情绪的对待，他们也不懂得自我控制情绪，理智脑的发展也会受到影响，那么孩子不够专注便很容易发生。

2、学习不要太呆板

孩子们的学习常常充满乏味，背诵课文？重复读！练习数学？重复做试卷！学英文？背语法！正因为太无趣了，所以孩子常常不喜欢。美国教育心理学会也有研究发现，65%的孩子，更喜欢图像方面的学习，如果有故事就更好了。

所以，孩子们的学习能不能形象一些呢？例如我们能不能在陪孩子学成语时，给孩子讲讲故事呢？当孩子学习“画蛇添足”时，你可以先把故事告诉他：几个人比赛画蛇，有一个人画得最快，沾沾自喜，看到别人比自己落后很多，就顺手往蛇身上加了脚，结果就坏了事，最终输了。孩子听完这样的故事，一定会对“画蛇添足”印象深刻。

九成的孩子，在重复教别人的过程中，对知识的吸收最好。这也是来自美国教育心理学会的研究结果。最常见的重复教别人的做法，便是鼓励孩子当小老师，孩子可以“教”父母，也可以“教”其他小朋友。很多小朋友当小老师，常常觉得就像在玩游戏，用有趣的方式，把知识高效率地复习了一遍。

3、帮孩子拆解困难

很多时候，孩子们讨厌学习，常常是因为学习太难了，孩子学不会，跟不上其他孩子的步伐，甚至因此经常被老师批评，那么孩子想喜欢学习都难！这种情况下，孩子的大脑处于学习的恐慌区。爸妈该怎么办呢？帮孩子拆解困难，帮助孩子进入学习的“最近发展区”。心理学家维果斯基说过，当孩子学习遇到困难，家长要充当孩子的教练，把孩子的学习进行拆分，降低难度，陪孩子一个一个攻破。

举个例子，孩子写作文有困难，这时父母发现的原因：一是孩子想不到要写什么，二是孩子的生字太多，三是拼音也不熟悉，经常写错。所以，孩子每次遇到写作文就“头大”。爸妈接下来可以从三方面帮助孩子：

鼓励孩子经常阅读，阅读得多，孩子脑瓜里的想法多了，写作主题自然不缺乏；

学习生字，复习不熟悉的字；

复习拼音。

如果家长发现，上面的拆分后，孩子还感觉很有难度，那么可以在大拆分下继续细拆分。例如孩子不爱阅读，可以拆分为哪些小的成长目标？可以从阅读图画书和无字绘本开始。

记得几年前台湾有个女孩，经常被母亲逼迫着学习，最后虽然考上了当地最好的学校，可是她却自杀报复母亲，让人唏嘘。

所以，当你发现孩子只是讨厌学习，你该庆幸他们还爱生活。一个充满爱与支持的环境，才是孩子内在学习动机最好的沃土！

关键字：学习兴趣、亲子互动、幼儿大脑、育儿方法、早期教育幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》（获国家部级优秀出版物奖。该书第一版已售罄，已第二次再印）。学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。