课本中鲁迅的文章 为什么慢慢都删除了？主要是这些原因

提起鲁迅，现在的九零后们应该对其印象十分深刻，毕竟在小时候的语文课文中，鲁迅先生的文章是我们读过的数目最多的。但是现在你如果在询问那些零零后的孩子们，会发现他们对于鲁迅的印象十分淡薄，十分纳闷的同时，翻开他们的课本才得到了答案，原来现在的他们课本中鲁迅的文章已经越来越少了。不由的提出一个问题，是什么使“真的猛士”的鲁迅先生在课本中出现的越来越少呢？

鲁迅先生的文章是随着教育改革的声音逐步退出课本的，原因在哪？教育改革中发出了很多种不同的声音，鲁迅先生的文章用词用句过于晦涩难懂，学生无法理解。并且鲁迅的文章里戾气十足，孩子们在学习他的文章的同时也会被他的戾气所感染。这种声音过于混杂，下面让我们来为大家总结一下大致的原因所在。

首先，鲁迅先生的文章词语深奥，在思想深度上并非一般的学生能够理解。学生们没有接触过社会，无法理解鲁迅先生的文中表达意思。根据在学校教课的一线老师的反馈，学生们在学习鲁迅先生的文章时，普遍感觉无法理解文章的中心意思。鲁迅先生的文章大多并不是在年少时写出的，一篇童年生活的童趣，学生们大致还可以理解。但是像文章中出现的祥林嫂的故事，学生们是无法理解的。在文章的结构内容表达上，学生们无法接受。

其次，中国的历史上涌现出太多优秀的文学作者，鲁迅先生的文章在课本中占据了太多的篇幅，其他的作者们的文章就不会有机会被学生们所看见。对于孩子们来说，无法接触到更多作家也不利用他们思想的成长。

然后就是鲁迅先生的文章对现在孩子们的教育意义已经不存在了。鲁迅先生的文章大多是用来描述清朝末期和民国初期的历史情况，在那个阶段的社会中，充斥着的是外国的传入思想和我国传统思想的之间的矛盾。不说其他，鲁迅本人的婚姻就是在这种矛盾下的产物，遵守父母的命令和女子结婚，但是没有爱情的滋润，婚姻终究枯萎。在鲁迅的文学作品中，也大多是表达对社会的批判和不满。在新世纪的现在，社会已经不同了，这些思想价值已经不会对社会起到指导作用了。

最后一点就是鲁迅先生的文章中使用的语言那是半文半白，学生的阅读需要在老师的辅导下进行。这种文白混杂的文章，不利于增加学生的文学素养。在学习文言文上，更建议学习离骚诗经之类的文章。

随着时代的变化，对于鲁迅先生的文章逐步退出课本的现实，我们不需要感伤，在鲁迅先生文章离开的同时，我们的学生能够阅读到更多的优秀名家的文章，同样能够增加孩子们的文学素养。如果个人对鲁迅先生的文章感兴趣，还可以通过其他的途径前去阅读。