「学生作品集」牵手优秀文学作品涵养精神生活

编者按：

在这鲜花盛开的季节里，孩子们再一次迎来了自己的节日，《中国青年作家报》本期分享的是北京师范大学蚌埠附属学校师生的作品。

李畅是一位对自己要求很高的语文教师，心思细腻易感，对学生充满了爱心，学生的每一点进步都让她感到骄傲。每当她感觉不堪承受想要放弃时，就会被学生纯真的微笑和真心的挂念赋予新的能量，有了坚持下去的理由。李畅自己喜欢写作，为了唤醒学生学习语文的兴趣和激发他们的创作热情，她经常鼓励学生多阅读多写作。在这个六一儿童节，李畅鼓励学生投稿，为过去的童年留下印记，同时，她自己也有话想对学生们说。

学生的文字虽然尚显稚嫩，但抒发的都是他们内心世界最真实的情感，文中富有创造力的想象，充满着童心童趣，希望他们笔墨中的纯净能永存纸上。

学校供图

[校长寄语]

牵手优秀文学作品涵养精神生活

北京师范大学蚌埠附属学校校长姜维革

李畅老师自己喜欢写作，她在学生时代就有作品见诸报端。在她任课的八年级3 班，同学们受李老师的影响，也喜欢上了写作。他们在李老师的指导下，办起了班报，主要登载同学们的作品和他们喜欢的又适合这个年龄段阅读的优秀文学作品。这激发了同学们阅读和练笔的热情，在班内掀起读书和写作的高潮。他们的写作水平进步也明显快于平行班，在已经连续举办了六届、且竞争激烈的蚌埠市中学生现场作文大赛中，他们班同学总有人获奖。

现在他们又有多篇习作入选《中国青年作家报》，很显然这是他们喜欢阅读，并勤于练笔的结果。我们同学们的作品能够入选，是对他们写作水平的肯定，同时也是鞭策。希望他们再接再厉，把阅读和练笔的好习惯保持下去。高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读使人高雅、睿智，陶冶性情；写作使人深刻、笃厚，拓展人生。阅读优秀文学作品就是在和高尚人士对话，能够汲取精神食粮滋养灵魂；写作是精神生活的更高境界，当我们用笔抒写下我们的心境，表达出思想的时候，我们是幸福和快乐的，它让我们拓展生命的宽度、增加生命的厚度、开掘生命的高度。关注现实生活，关心国家命运，记录时代伟大变迁，反映人民

群众心声，一直是青年创作者的普遍共识和价值追求。同学们，你们作为北京师范大学附属学校学子，理应发扬和传承百年名校的悠久历史、优良传统和学风，理想远大，学习认真，健心健体，全面发展。今天你们的作品登上了《中国青年作家报》，是你们写作生涯的一个里程碑，希望你们抓住人一生中最美好的青少年时光，投身书海，笔耕不辍，去记录花季少年的欢乐、学业路途的甘苦、日常生活的感悟、心路历程的玑珠，去记载学校和我们伟大祖国的日新月异！

[教师倾情]

温暖的守护——写给我的亲爱的孩子们

北京师范大学蚌埠附属学校教师李畅

那天从考场回来，我很累，头也很疼，夜深了还是睡不着。

我们走出考场的时候已是傍晚，早夏的天却还是充盈着赤道传来的灼热和日光，留给我们一手心白花花的太阳。我带着疲惫的学生回到学校，脑海里不断慢动作地回放晓琦氲湿的双眼和强忍着坚强的肩膀。我现在最后悔的事情就是为什么没有给她一个拥抱，让她在考试失利之后获得些许的温暖。也许当时我有别的事情需要做，也许我有别的同学需要关心，但是我现在万分后悔，为什么不能抽出一点点时间来安慰她一下，来拥抱一下这个伤心的小姑娘。

下午参加体育中考时，晓琦因为跑步时摔倒而未能取得好成绩，她痛哭不止。晓琦是一个勤奋、踏实、可爱的小姑娘，每每想起她伏案学习的单薄背影，上课听讲时不断点头的专注神情，课下见到老师真诚热情的腼腆笑容，体育训练时拼命奔跑的瘦弱身影，再一回想起她今天下午的泪水，我就无比后悔，为什么没有给她一个拥抱！

想到痛哭的晓琦，我的心就像那块晓琦摔倒时砸到的跑道，沉闷地难受。那天晚自习的时候，我安慰晓琦不要难过。她却笑着对我说：“老师，没事的，你不要担心。”当时我差点没忍住眼泪。我是何德何能遇到这么懂事乖巧的孩子啊，但是我宁愿她不那么乖巧，如果她发火、责怪运气，可能我都会好受一点，但是她没有，她只是微笑着告诉我“老师，没关系”。

我的心又一次被触动了。晓琦认真的言语神情都在告诉我，她理解我的担心和难过，她宁愿露出微笑也不愿意我难过。这样的微笑是在我无数次想放弃这个职业却又愿意坚持下来的理由。

曾经想要放弃的理由实在太多了，身为老师可能都有过不堪承受的瞬间。我印象很深的还有一次，有一个小姑娘成绩不太好，我就跟家长聊了聊，建议给孩子树立一个目标，让她再努力一些。家长说他们不想孩子那么累，我想我能理解。但是考试成绩出来后家长质问我孩子为什么考得差？我无言以对，我当时是崩溃的。

这样的事情太多了，我甚至很长时间噩梦不断。曾经梦见整个班的学生都不听从老师劝导，要去寻找所谓的“自由”。每每当我被这样的噩梦惊醒的时候，我都会问自己，还要坚持下去吗？

可是晓琦的微笑让我明白，我做老师的意义。也许我们影响不了所有的学生，但是能影响一部分学生，也值得。我即使渺小如尘土，也会在撞到另一粒微尘时，让他飞向太阳。

幸好，一切都有意义。幸好，一切都还来得及。幸好，因为他们，我没有放弃。

那天已经毕业的强鑫民来看我，他走的时候，我让他到家了发信息给我。他说：“老师，您能不能不要为我们操这么多心？”我又一次差点哭了！我的孩子们真的长大了，他们离六一儿童节越来越远，他们懂得关心和体谅别人了！

强鑫民是一个胖乎乎的男孩子。我们学习《从百草园到三味书屋》的时候，他正好穿着黄颜色的衣服，我还让他模仿了“肥胖的黄蜂伏在菜花上”。他哈哈大笑地伏在课桌上，十分可爱。大家都笑了，我也笑了，后来我们都喊他“大黄蜂”。这样开心的日子我是永远都不会忘的。他上次回来的时候高我一个半头，跟我说话一副保护我的口气。我看着那些小不点儿都抽条儿似的长大，从我关心他们到他们关心我的转变，深深地庆幸我是一名老师，所以我才能收获这么多单纯温暖的挂念。

大前年教师节，唐琛用彩泥给我捏了茄子萝卜，叮嘱我要多吃饭，变得胖一点，现在的我果然胖了；前年教师节，她给我写了一封长长的信，让我在坚持不下去的时候知道还有学生信任我喜欢我，给了我莫大的能量；去年教师节，她又画了一幅“恶搞”自画像，告诉我要开心一点，现在我每次不开心的时候，都把那幅画拿出来看一看。

迦慧、王永嘉是经常来看我的，看着他们，我便每每都有“吾家小女、小子初长成”的骄傲。当然还有其他的孩子，每一个我都记得。我记得他们灿烂的脸庞，记得他们开心的模样，记得他们来看我时，我充盈的幸福。

虽然我只是一名平凡的老师，但是我爱我的孩子们，他们给我的温暖让我觉得我就是太阳下的最亮眼的光芒，是他们在守护着我让我继续充满光亮。

夏日暖阳，蒸腾着夏的气息，蔓延于不断升温的大地，不过是一瞬间，柳芽儿刚刚生发，再回头的一瞬，柳芽儿已肆意地蔓延到整个春夏。就像你们，2015年的时候一个个小小的个头，也就转个头的功夫，像是才刚下第一节语文课，你们就变成了大姑娘、大小伙子。连2018年刚入校的这一届也不再过六一儿童节了。

有时候也会很迷茫，不知道该把你们送向何方，是像蒲公英一样四散飘落任意翱翔，还是像向日葵一样坚定方向地成长。孩子们，我希望你们既有向日葵高昂的头颅，也有蒲公英自由的心灵，还能永远都拥有善良和童真。

在今年六一儿童节，我想着现在的学生也想着已经毕业的学生；想着你们要永远开心快乐，不单单是在六一儿童节那一天才拥有儿童的欢欣与自由；同时我也要感谢你们，谢谢你们让我在几近而立之年还可以拥有孩子般的笑容；谢谢你们大大的微笑守护我小小的梦想；谢谢你们让我知道我的付出有意义。你们是上天的使者，温暖着我，守护着我。

谢谢你们，我的亲爱的孩子！

欧心语手绘

[学生作品一]

天空下有少年味

北京师范大学蚌埠附属学校八（3）班潘杨博

时间是一只藏在黑暗中的温柔的手，在你一出神一恍惚之间，斗转星移。已是人生中的第14个儿童节，我已经不能算是孩子了，那些童年记忆还历历在目。

想当年我可是出了名的皮，除我之外还有两个“同伙”，我们是个完美的“淘气组合”。现在回想起来小时候做的荒唐事还有点羞愧。我干过一件大多数农村长大的孩子都干过的事——“摘红薯”。那是个寂静的午后，我们骑上家里的“古董”自行车，伴着徐徐吹过的秋风奔向红薯地。十几分钟后我们穿过一片幽静的树林，就看见了期盼已久的红薯地。我和我的两个伙伴冲进红薯地中。眼疾手快的我一眼就发现了最大的一颗，我把红薯连根拔起，当然，我也顺势摔了一个四脚朝天。莫非这是大自然的味道？

哼着胜利的小曲儿，伴着滚烫的热气，我们骑向“秘密基地”，开始点火烧红薯。贪婪的火舌从空气中吸取氧气，火旺了我们便把刚“摘”的红薯扔了进去，烤了一会儿，香气弥漫，分吃红薯时，即满足又快乐。

还有一次，我们这群“神兽”各自从家中带了油和小铁盆，走到“秘密基地”，一个人负责看着“锅”，两个人去抓蚂蚱。当时不仅抓到了蚂蚱，还看到了一只蜈蚣，被我抄起两根树枝夹住（不知道我当时哪来的胆子，换做现在，我早跑了）。我左手拎着装蚂蚱的袋子，右手夹着一只还在拼命抵抗的蜈蚣，迈着欠揍的步伐走向油锅……

我清楚地记得，那天晚上回家就挨了妈妈的罚！

回想起来，红薯和蚂蚱的味道，就是少年味吧。

童年正在悄然离去，而“六一儿童节”也将渐渐与我无关，但童真会永远伴随着我。

冯树昳手绘。特色饮料。

[学生作品二]

我的“六一”不快乐

北京师范大学蚌埠附属学校八（3）班冯树昳

那个下午，悠悠的白云飘在天上，没有风，耳边的声音也越发模糊。操场上的塑料草皮发出焦着的味道，我瘫坐在板凳上，手里拿着芬达，胳膊肘上挂着装着薯片、巧克力、水果糖等零食的塑料袋，校长在主席台上讲话。

天空像一碗刚刚淡去的茶水，寂蓝。太阳便张狂着，放肆地撒着火辣辣的光。

一群鸽子在空中盘旋着，看起来那么远。

没人在听校长讲话。

六一儿童节——这“辈子”都没放过假。

“快看！我造了瓶特色果汁。”只见一个平头小男生，龇着一口不齐牙，眯着小眼笑着。黝黑的皮肤在阳光下泛着光。他伸出了瓶子向外画了圈，这瓶“特色果汁”从我眼前掠过——塑料瓶里装着冒着气泡的古怪液体，几颗彩色的糖在瓶底发着斑斓的光。一排男生逐个闻过，都吐着舌头，做出搞怪的表情。

校长的六一儿童节发言似乎变得有意思些了。

六一儿童节？似乎吃一个下午的零食倒也不错。

那便是我过的最后一个六一儿童节。

上中学后，不再有那样的集会，便不由得有些怀念。早已不是儿童，连压岁钱也免去了。

现在回想起来，六一儿童节还不比平常的日子。和自己的好朋友，挎着胳膊再把手插进口袋里，齐步走，像两个小傻子一样边走边喊：“我们是连体婴儿。”

吐槽着班里男生“树皮”盖头顶的发型。

争执着那些有的没的幻想。

相比之下，初中生活远不是那么轻松了，紧张的学习压力迫使我成长。

大家都在赛跑，你拽我一把，我踩你一脚。随着年龄的增长，郁闷烦恼也就随之而来了，正值青春期，有些事不愿意对外说，便一遍一遍在自己脑子里胡乱抗争着。虽说如此，不过也倒有自己的思考和方向了。

童真与幼稚散去，我倒是愈发对一花一木感兴趣了，天气的变幻，云霞的绚丽，我都想写下来，不过写写散文倒不是什么坏事。也许正是因为成长，才有了和童年不一样的奋斗目标。

校长在六一儿童节的讲话可能并不会给童年的我带来特别的感情，倒成了我回忆的另一种形式。它提醒我不要丢掉童真，始终保持自由的灵魂。我特别希望弟弟妹妹们不会再过形式上的儿童节，愿大家都拥有真正的儿童的快乐。

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来源：中国青年报客户端