钟美美事件：“狭隘正能量”在绑架谁

今日，一位网名叫钟美美的男生，受到广泛关注。他在快手短视频上，因为模仿教师的视频而收获几十万粉丝，也是继“天天小朋友”之后，又一位被称作戏精附体的小学生。

但是这次出圈的原因，却是因为他下架了之前发布的几条高人气视频，有媒体透露，这是因为其被当地政府约谈。而在澎湃新闻的报道中，相关部门表示没有直接接触，是钟美美学校的老师劝导，以及其自己的考虑，因为传播的视频不够“正能量”，因其下架了一些模仿老师的视频。

无论是否直接接触钟美美，其中的过程越是隐晦，只会愈加招致负面阴暗的猜测和情绪。不够“正能量”成为这些视频的原罪，但这一足够正能量的理由并没有引起网友的认同。

实际上，仅仅以视频内容的性质是赞扬还是批判，来判断是否正能量，是一种狭隘的想法。在360百科上，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。正如其所说的，“正能量”已经成为一种标签，成为一种充满象征意义的符号，但同时，它也成为了道德绑架的另一道枷锁。

钟美美的视频中，所扮演的英语、语文等老师，都不是我们普通意义上的无私奉献、永远和蔼可亲的绝对正面的形象。他们在面临教学检查时，严格规定学生衣着发型，调整座位，把差生放在最后面，只为了最好的课堂表现，这是所有经历过“听课”的学生心照不宣的事。所以我们才在这些细节中，感受到真实。在笑脸送走领导和校长之后，又在班级发火，指责学生表现不好，随后要求加课补习。

这些行为举止，或许真的不符合学生作文中，“点燃自己，照亮学生”的完美老师的样子，但是却是大部分老师很真实的状态。网友也并不觉得这些是老师不负责，不尽职的表现。

相关人士想要做的，不过是维护人们心中对于教师的良好印象。但是这种印象，却往往是对教师的“神化”，是对教师的一种负担，也并不有利于教师行业的发展。作为教书育人的老师，怀着一份理想和热情，是坚持下去最好的动力。但是，现实的物质条件、学校的考核指标，以及家长的成绩要求，让教师在多种力量下，只能尽力维持平衡。

钟美美所演绎的，是很多教师如出一辙的神态和举止，但深入看来，反而表达了教师在自身物质需求、校方考核压力以及家长学生的成绩提升等多方面下的无奈和挣扎。