愿我的生命之路书香弥漫 作者：俞丽华（甘肃武威）

愿我的生命之路书香弥漫

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我读书的爱好，应该是从我读小学四年级的时候开始的。

那是一个知识匮乏的年代，找本书很难。但是我的父亲是读过书的人，他从老家的小学毕业以后考入了武威一中，可是只读了一个学期，就因为爷爷去世，没有人再为他负担一年三斗小麦的学费和生活费而辍学了。他回家认真地当起了农民。后来他到小学当了代课老师。在这期间，父亲一直没有忘记读书。再后来他不去当老师了，但是爱读书的习惯始终没有改变。他常常到同学家里或者学校老师那儿去借书来读，有时省下钱去自己买书回来读。所以父亲的手中还是有几本藏书的。可是到了我十岁左右，父亲手中的藏书也所剩无几，好多被人借走不还来。等我想看书时，我看到家里破旧的书柜里只有《毛泽东选集》、《马克思主义哲学》等一些我看不懂的书，能够读懂的就是《欧阳海之歌》、《雷锋的故事》、《红岩》、《野火春风斗古城》、《林海雪原》等等，都是一些印着时代痕迹的小说。

那时候，小学生基本没有作业，我把能看懂的这几本书，翻来复去地不知看过了多少遍。尤其是《林海雪原》，只可惜那本书前后十几页都没有了，中间的地方也横着撕开了口子，但我却被书中精彩的故事吸引，每天放学回来，坐在灶火前，一边往灶膛里丢柴火，一边津津有味地看着书，里面203首长少剑波、“小白鸽”白茹、侦察英雄杨子荣的形象深深地印在我的脑海里。至今还清楚地记得，智取威虎山后，少剑波坐在座山雕的房子里写诗，当写到唯一的女战士小白鸽时，开头一句先写成了“万马军中一娇娜”，后又觉得“娇娜”两字只能突出女子的妩媚，而不能表现“小白鸽”这位军中女战士的英勇，就将“娇娜”改成了“小丫”的情节，还有杨子荣舌战小炉匠的精彩片断。

后来流行连环画。那时弟弟也上学了，他是家里唯一的男孩子，父亲非常宠爱他，经常给他买连环画。《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒》这四大名著，我最先接触到的就是连环画。还有《岳飞传》《杨家将》《七侠五义》，还有许多童话故事，如《卖火柴的小姑娘》、《海的女儿》、《白雪公主》、《丑小鸭》，还有许多电影版的故事连环画，如，《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《地道战》等。看着这些图文并茂的连环画，我的想象力大大丰富，常常异想天开，信马由缰，让思维在画面以外翱翔。

书读多了，慢慢地就有了收获。我就觉得书中的好多词语和句子非常的优美，就找了一个好看点的本子，抽空将它们抄下来，也就是做摘录笔记（这个习惯一直坚持到现在都没有改变）闲的时候翻开看看，读读，不知不觉间，我的头脑中就积累了许多的东西，写作文时，这些优美的句子和丰富的词语就不由自主地从脑海中冒出来。因此我的作文每次都可以作为范文，让老师在作文讲评课上范读，这样更加促进了我读书的兴趣。

所以，只要看到我没读过的书，我总是想方设法去读一读。在学校，我可以向老师借一些书，看到同学们拿的连环画，我就向他们借来看。如果别的同学做不上作业，要照抄我的，我就提出让拿图书和我交换的条件。哈哈，我常常是迅速又准确地将作业做完，然后从同学手中换来连环画，他们急急地抄我的作业，我则静静地看我的书，为此还挨过老师的批评呢。可是，我才不管这些，那些不会做题的同学仍然源源不断地为我提供图书，我呢，为了看书，更加认真地听讲，掌握学习方法，学习成绩越来越好，学习越好，作业换来的读书机会也越来越多，真是良性循环。等我上初中之后，作文水平进步更加明显，脑中积累的写作素材也越来越多。记叙文的布局谋篇，说明文的说明方法，议论文的论点、论据，散文的线索等都把握得恰到好处。

初中时我的语文老师是段中元老师（现在早已退休在家），我的每篇作文他都精心批改，用红笔圈圈点点，批语大都是鼓励溢美之词。越是鼓励，越是得意，越有信心，越是喜欢。记得初三时，我写了一篇记叙文，题目是《我们村的巧媳妇》，我将听来的，看到的个个好媳妇的形象合成一个人，将她塑造成一个既心灵手巧，又心地善良、热心助人的好媳妇的形象，歌颂她的优秀品质。此文得到段老师的高度赞扬，并在班上当作范文大声朗读，做了点评。后来段老师让我们写一写童年的生活，我写了题为《童年悠悠意难忘》的一篇散文，按春夏秋冬的时间顺序，回忆童年生活的许多往事，洋洋洒洒写了十五页之多。

段老师耐心地批阅之后，不但没有批评我写得长，反而评价说“文章围绕‘快乐的童年生活’这条主线，按时间顺序细致入微地描述童年生活的点点滴滴，表达了对童年生活的留恋和难忘之情，文章素材广泛、结构明晰、情景交融、文笔优美，感情细腻，中心突出、做到了‘形散而神不散’的要求”。在段老师的鼓励和指导下，我读书和作文的热情更高了。前年在钟鼓楼巷子里碰到满头华发的段老师，我连忙上前打招呼，时隔三十五年，他已经认不出我了，当我报上我的名字时，他却一下子记起了，还问我现在在哪里工作（他是知道我当年考了师范的），而且问我现在还经常写文章吗。我明白他还记得我那时爱写作文的事呢。面对他的询问，我感到非常惭愧。

1985年考取了武威师范，十六岁的我在学校图书馆里，看到了以前没有看到过的书的世界。我一头扎到书海里，如饥似渴地去读我所喜欢的小说，散文、诗歌……读巴金的《家》《春》《秋》，读鲁迅的《朝花夕拾》、读茅盾的《子夜》，读老舍的《骆驼祥子》，读冰心的《繁星》，读朱自清的《背影》、《荷塘月色》，读张爱玲的《倾城之恋》，读钱钟书的《围城》，读郭沫若的《女神》，读徐志摩的《再别康桥》……同时我还认识了许多外国著名的作家：高尔基、列夫.托尔斯泰、莎士比亚、巴尔扎克、普希金、歌德、泰戈尔……

再后来，台湾作家琼瑶的小说风靡大陆，我们这些青春期的女孩子们每天为她小说里不食人间烟火的爱情故事神魂颠倒，我也不例外，还模仿她的写法偷写了两篇爱情小说（只是笔法稚嫩得可爱，终不敢拿出手示人），再后来，读到了三毛的散文，被她的随性洒脱感染，竟也有了“来一场说走就走的旅行”的狂妄的想法……再后来，读到了席慕容、汪国真的朦胧派诗歌，也觉得写诗也不是太难的事啊，便也学着写诗了，不过好多的作品只有我自己明白表达什么意思，恐怕别人是读不懂的哦。再后来……

我记得，当时我只要一有空闲，就捧着从图书馆借来的书，静静地读着那些带有音符的文字。情到深处，或扼腕长叹，或仰天望月，或泪洒衣襟……与书中的主人同悲同乐，痴迷到忘我境界。有时候，宿舍熄灯了，我就点上蜡烛继续。每每读完一本书，我就陷入良久的沉思，文学的力量和文字的魅力无不深深地感染我。

书读多了，视野开阔了，就有写作的冲动，总想把身边的人或事记录下来。再后来，我初为人师，整天与那些天真浪漫的孩子们在一起，往往被他们可爱的一言一行所感动，就在闲暇将生活中的点点滴滴写了下来。当一篇篇文章变成铅字的时候，喜悦也随之而来，心胸也顿时为之开阔。谁说：读书没有快乐呢？

找到了读书的乐趣，于是，我不再郁闷和纠结。每读一本书，就像乘一叶扁舟，在历史的长河中溯江而上，与一位久未谋面的朋友，握手重逢。

如今，我已过知命之年，但仍醉心于读书。执一卷诗书，做自己生命的思想者，品一份真情，观一段人生，悟一种哲理。我知道，书籍能给人一种宁静，让心灵轻松；书籍能给人一种清雅，让生活合适；书籍能给人一种美好，让快乐同步。我知道，读书使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书使人思维变得活跃，头脑变得聪颖；读书使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。读书可以获得快乐，读书可以感悟人生，读书是一种享受，读书是一种幸福。

书，就这样不离不弃，充实了我的生活内涵，丰富了我的人生，成了我朝夕相伴的朋友。“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。我很难想象：假如人生不读书，会是什么样子？

真想，天天都能捧一本书，在暖阳妩媚的初春午后，在雨打芭蕉的的夏日黄昏，在月光如水的深秋夜晚，在雪花飞舞的初冬清晨，静静地去读，静静地放飞自己的心情。

愿今生与书为伴，让我的生命之路书香弥漫！

图片：网络