爆红影帝钟美美最新视频遭吐槽 网友：沦为工具人

前两天，一个名为钟美美的孩子火了。

这孩子刚开始活跃在一些短视频平台，以模仿类视频见长。

因为这个孩子肢体和表情都很丰富且表演到位，内容也贴合实际，将现实生活中很多老师的言行演得活灵活现，让人忍俊不禁，因此这段视频获得了广泛关注，火爆全网。

然而令人感到不解的是，一夜之间，钟美美各个平台模仿老师的视频全部下架。

有网友发帖称钟美美被相关部门约谈。

对此，当地教育局回应称，确实与钟美美有过接触。并表示，希望从正面引导孩子，去拍一些正能量的视频。

而钟美美本人回应，只有班主任与他聊过，班主任说：适当玩一下可以，但是不要影响学习。

针对钟美美的回应，许多网友纷纷表示，这孩子情商很高，心疼孩子。

言下之意，不太相信钟美美的回应。

如果仅仅是班主任的谈话内容，不至于让视频全部下架，而钟美美本人主动下架的可能性几乎为零，下架视频不符合他的利益。

由此可断定，钟美美确有被约谈，并要求下架视频。

为什么要下架呢？按照当地教育局说法，钟美美的视频宣传负能量。

什么是正能量？

百度百科的解释是：“正能量”指一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。

问题来了，钟美美的视频内容正能量吗？

我觉得其内容谈不上正能量，但也说不上负能量。

他模仿的很多老师的言行，在许许多多课堂上真实的发生，如果他的内容是负能量，言下之意，这些老师的行为是负能量？

这么理解问题就很奇怪，老师们在管理学生的时候，严厉一些，是负能量吗？讲话有口头禅，是负能量吗？不应该是吧？

好，就算这些是负能量，那就是老师本身的问题，而非模仿者的问题，模仿者只不过是将现实用艺术形式进行娱乐化加工而已，况且这些问题难道不应该是相关部门去发现、纠正、改进吗？堵上别人的嘴，就正能量了？

恰恰相反，要求下架视频这种行为，反而就是一种负能量行为。

不可否认，钟美美的视频，有一定的批评讽刺效果，但是我们也不得不承认，这些内容，是许多老师的真实形象展示。既然是事实，这种通过艺术加工呈现的方式，不应当做抹黑行为，更谈不上负能量，有些组织过度解读，其实源于教育不自信带来的敏感玻璃心。

其实，大多数人看到这个孩子的视频，只会觉得可乐，很好玩，无论他的表情、动作、语态、语调，体现出的都是很高的表演天赋，以及细致入微的观察能力。大家在评论区，无非就是一些调侃之类的话，比如“一镜到底，这孩子的台词功底竟然恐怖如斯！”“半夜看的，笑出猪脚”

这孩子展现出了自己惊人的表演天赋，给大家带来欢乐，他的行为不就是一种正能量吗？

我们来反观教育局约谈后，钟美美新视频《模仿志愿者》下面的评论：

“我们无法拥有讽刺艺术！”

“哎，曾经的自主作文，变成了现在的命题作文……”

“这么小就沦为免费工具人，可悲！”

“一个讽刺表演天才活生生的改造成唱样板戏的木偶，难怪现在出不了表演大师！”

“这么小就要面对这么多现实，愿你强大起来。”

“这么好的表演天才，非得用正能量的开水浇一遍，真是毁人不倦！”

网友们讨论非常热烈，但显然这样的讨论内容，并非有关部门喜闻乐见的。

大家不禁反思，这样做，真的是正向引导？还是反向操作？从网友们的反应看，恐怕与正能量已经背道而驰。

大家看钟美美的作品，无非就是惊叹于他活灵活现的表演，以及在这个视频评论区获得的欢乐，谁有工夫去对他说的内容进行对照影射？再说，就算对照下来，老师们的作风有什么太大问题吗？一堆熊孩子，不凶一点管得住？钟美美视频里模仿的老师们，不都是正常表现吗？为什么要做这样的敏感操作来体现正能量？

我只能说，太过欲盖弥彰，反而事与愿违，引起大家的反弹。

真正的正向引导，是包容！

有容乃大，这是老祖宗千年前就总结的精华，可惜直到今天，我们仍不懂得其精髓。

素质教育谈了十多年，可是我们仍然不懂得包容，容不下不同的声音，对孩子们表现出来的非应试教育天赋穷追猛打，扼杀个性和创造力。

这让我想起当年一鸣惊人的韩寒，因退学专职写作所遭到的广泛质疑和批判，甚至被很多专家引为教育失败的典型。

今天我们回头看，那些教育成功的孩子，几人有他优秀？

韩寒的成功，也说明了，整个网络环境、教育氛围，似乎正往越来越狭隘的方向恶化，过去还容得下韩寒尖锐批判的声音，今天就容不下一个孩子简单的模仿。

且不说，一块块屏幕背后，其实都是一些茶余饭后寻找乐趣的灵魂，大家没心思去批评这批评那，工作很累，生活很忙，我们只想业余时间放松一下而已。而不是你们想象的“批评的嘴脸”。何况就算是批评，就不能接受了么？批评不被允许，赞美有何意义？

尊重自由、包容个性的教育氛围，理应容得下一个“影帝”郭美美，这只是一种未成年人的娱乐创作，这种不受拘束的自由表达，应得到鼓励。