语文课：课外阅读笔记如何记录的四个注意事项（阅读笔记篇）

学习文科的学生都知道只是学习课本的文章是不够的，很多语文老师提倡学生自己课后应该拓展阅读量和知识面。而且有的学校还会派发专业的课外读物来增加学生阅读量。我记得我当时上学的时候学校会发A4纸那么大厚厚的几本课外读物。我们拿到书后很多学生不会去阅读，有时候毕业了最干净的书就是这些课外读物的书。其实我们应该妥善运用好这些课外阅读。因为考试的时候很有可能出的阅读文章就是从这里面摘选的。

不过想要在课本之外把文章阅读好还是需要一定的阅读方法的。这些阅读文章不能像课本一样研读，因为学习时间不允许你这么做。但是也不能像看小说一样走马观花。这里就分享一个课外阅读记录笔记的方法帮助学生们快速提升自己的阅读量。

第一个阅读笔记注意事项：每阅读完一篇文章的一段就记录一次笔记。

课外阅读的文章一般都很长，都快赶上一篇短篇小说了。那么，阅读的时候就可以分段落的记录笔记，把每一段主要讲解的内容总结出来就可以了。一般都是每一段落的首尾两句。这样做可以加快阅读速度。如果可以的话，还可以画出一张阅读思路图来，方便以后想再次看这篇文章的时候只用看笔记就可以想起来这篇文章讲得是什么了。

阅读这些课外读物的时候切忌像记录流水账一样的记录。不但效果不好，而且还会浪费时间。这里只需要记录大概意思即可。

第二个阅读笔记注意事项：记录阅读笔记需要用自己的语言总结，而不是简单摘抄。

课外阅读完一篇文章后可以试着用自己的话来总结这篇文章讲解了什么。然后记录在自己的课外阅读笔记上。这个课外阅读的笔记可以记录在课本上，因为这本身就是粗劣的记录，不需要多详细，课外阅读文章上的空间是足够记录的。

在阅读课外文章时还可以选择一些经典文章背诵下来，这样可以在以后的作文中运用进去。要知道，阅读量的提高其实也是一个写作素材积累的过程。如果你平时阅读的多，那么你写作的时候就不会发愁没有故事可写。

第三个阅读笔记注意事项：复述文章的内容，争取和原文一致的讲解出来给大家听。

这一条是针对高一或高二有大量学习时间的学生而言的。因为在这个阶段你们还有时间去研读课外读物的，而且课外阅读的文章有很多是戏剧和话剧类的，这些文章都会有旁白、角色对话等剧目。那么阅读课外文章后可以在班级里面扮演角色表演自己阅读的文章，这样可以把自己融入到文章中去体会作者的意思。这样更容易让自己的阅读面打开。

班级里面还可以组织一些阅读演讲活动。当一名学生阅读完一篇文章后给学生们做演讲，让学生们做评委来评判你的阅读成果。这也是一个阅读记录的一种模式，这不是记录在纸上，而是直接记录在脑子里。

第四个阅读笔记注意事项：在阅读课外读物的时候可以暂时忘记课本学习和考试压力，从而可以放松地领略阅读文章本身的魅力。

课外阅读就是为了让学生们拥有更多的阅读机会和更广阔的阅读知识面。可是，因为考试和学习专业课的压力，那么你可能不会完全投入到一篇文章的故事里面来阅读。所以，你需要暂时地忘记课本的文章，而转到课外阅读的文章上面来，也许只需要一节自习课的时间，你可以专心地阅读，然后记录下对自己有感觉的文字。

然后阅读完一篇后，你可以再把思路转回到课本的知识上。你可以拿课本里面的文章和课外阅读的文章做对比看有什么异同。这样对比阅读学习方法也是有一种提高。

综上所述，以上就是四个阅读课外读物记录笔记的注意事项。当你在阅读一篇文章的时候就可以采用以上的方法来进行，这样可以帮助你更快和更好地提高阅读量和扩展知识面。