山泉文学社的往事
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文化·历史·思想·情怀
初二下期合影
题记：值此塘门口中学44班毕业30周年聚会之际，我从教学的角度，主要就山泉文学社的情况，根据查找的资料，提供一些时间节点和事件要点，给同学们回忆校园的学习与生活时作参照。古语曰“教学相长”，难忘那些我们一起成长的岁月，感谢同学们！
社员证
多余的图片会发到群里
山泉文学社于1986年9月在44班成立，即新生刚入校我就组织同学成立了文学社，最初是十多二十人参加，不久全班同学就都参加了。随着活动的开展，后来其他班、其他年级也有人参加，最后发展到外省外校有人参加。社刊为不定期《山泉》，最初几期为手抄版，八开四版的小报，后来为油印小报。小报办了八期，可惜都找不到了（不知哪位同学还有保存？回去翻下箱底）。我保存了1987年秋出的第九期改刊号（不知是不是孤本？），从第九期开始改为油印杂志。
《山泉》书影
《山泉》内页一
《山泉》内页二
《山泉》版权页
当时社长是陈柱章，总编戴兴铨，副总编李永辉，秘书胡丙国，文字编辑许东波、戴林会、李易成、戴伯峰，美术编辑陈柱章，版面编辑张元鹏、李自成。在整个过程中还有更多的同学参与了编稿、排版、誊写、美术、印制等工作，全班差不多每个同学都在《山泉》上发表过作品，不少同学还在全国的报刊上公开发表了作品。
山泉文学社的处女作
首先是戴兴铨的散文《我》在1987年8月28日的《作文周刊》上发表，这也是全校有史以来第一个在报刊上发表文章的在校学生。接着是邓晓娟的散文《翠竹》在1987年9月14日的《作文周刊》上发表，发表诗文的同学还有李永辉、李易成等，还有外班41班曹细成、戴小永，42班曹国勇、43班李碧兰等。全班同学和社员们先后在全国多种报刊发表50余篇（首）作品，邓晓娟发表的最多。她以散文《翠竹》荣获郴州地区第三届（1984-1987年度）全区文学新人奖（1988年2月9日颁奖），为年龄最小的也是唯一的中学生获奖者。李易成的《理想与现实》于1987年12月《初中生作文辅导》杂志举办的“全国初中生议论文征文竞赛”中荣获佳作奖。
郴州地区文化局局长题词
郴州著名作家题词
永兴县文化局局长题词
据资料显示，山泉文学社是郴州市最早的文学社团，当时产生较大影响。学校内相继又成立几个文学社，如1988年6月在42班成立的小草文学社、1989年9月在50班成立的江岸文学社。县一中、二中的同学代表十多人专程到我们社学习交流，市、县文化局领导和著名作家到我们社参观指导，还题词勉励我们。
《笔友之声》书影
《笔友之声》内页一
上初三后，因为升学压力，文学社活动基本停止。1988年10月改为笔友诗文社，第十期改为打印刊物《笔友之声》，开始面向全国中小学，主要由我一人操作。我也因初三教学任务繁重，加上自己考上湖南教育学院本科学历在职进修，真是几头忙，只办了一期就停刊了。后来我调入永兴一中任教，于1993年组织成立全校性的便江文学社，创办《便江潮》季刊。至今已26年，指导老师不知换过多少届，但文学社的接力棒仍在传递，《便江潮》已出刊100多期。也可以说，这里面有我们山泉文学社的基因。
《便江潮》书影
文学社的功能主要是作为语文教学第二课堂的载体，组织开展丰富多彩的课外读写活动，引导同学们多读多写，主要有课外阅读、写日记、书信交友、社会调查、民间故事收集、手抄报比赛、快速作文、故事会、辩论会、演讲比赛等。读写量大大增加，每周都写作文，一个学期写二三十篇。有一年全班订阅报刊130多种，比全校总和还多，大家养成了“不动笔墨不看书”的习惯，增强了自学能力，每个同学至少都有几本读书笔记。
在大礼堂上作文公开课
1987年6月，我被《作文周刊》评为“全国优秀读写辅导员”，应邀赴广州出席作文教学研讨会，在会上宣读了论文《语文教学中的两大结合》。1988年12月27日，永兴县首次全县初中作文教学改革经验交流现场会在44班举行，在学校大礼堂上公开课，全县30多所中学的教师代表到会听课观摩，县电教馆作了全程录像（不知哪位同学能设法找到？）。
自制教学挂图内容一
自制教学挂图内容二
教学题目是多维坐标法快速作文《路》，我们事先没有预演，完全自然的状态，在两节内完成作文的指导、写作、修改和讲评。当时讲评了4篇作文，是随机抽的，我这里正好保存有记录，分别是：陈柱章《改革之路》，曹永权《说走路》，朱明星《升学之路》，廖志德《读书与行路》。所有同学的课堂作文在课后全部放到“44班作文教学成果展览室”进行展示。学校被评为1988年度全县“县级以上教研工作先进单位”。1989年4月，我有幸赴大庸参加全国语文教学研讨会，听了魏书生的语文教学观摩课。
课堂作文一
我那时也与同学们一起写“下水作文”，发表过一些文章。其中发表在《工人文艺》双月刊1986年第3期的《小小说：短篇小说的另一端》获郴州地区第三届（1984-1987年度）全区优秀文学评论奖。湖南人民广播电台1987年7月31日报道了《李向明致力于语文教学改革》。后来，根据44班作文教学实验总结的阶段成果《激扬法作文教学》发表于全国中学语文教学研究会会刊《语文教学论坛坛》双月刊1989年5期，获郴州地区（1985-1989年度）教研成果壹等奖，《四川教育》双月刊1990年1期摘要转载，文心出版社1991年9月出版的《作文研究》丛刊第2辑全文转载。
发给学校的喜报
毕业合影
那时的教材
那时的我
湖海之源在山泉，山泉不息，前程万里。我建议在40周年聚会时，每人写好一两篇文章，写自己的人生，编印一本《山泉》纪念版。