贵州省乡村名师“理”“实”能力一体化实践机制探究之泉州访学

根据《张佩玲智库专家工作坊关于贵州省乡村名师“理”“实”能力一体化实践机制探究项目实施方案》的部署安排，为做好张佩玲智库专家工作坊研修团队成员访学福建泉州师范学院第二附属小学研修活动的筹备工作，进一步提高参访教师的教学能力，推动访学目标的实现跨区域研讨交流。

结合2019年4月2日至3日在遵义汇川区第一小学开展第一次课例研讨的活动情况，全国中小学教师继续教育网决定组织张佩玲智专家工作坊小学语文、小学数学乡村名师在贵阳市南明区尚义路小学开展第二次教学课例研讨交流活动 。

4月26日，国家级教学名师、贵州师范大学项昭教授，遵义市红花岗区教培中心小学李遵慧主任，贵州省教师教育学校刘芸、蒲路红、罗贤闲，南明区小学语文王璐教研员，贵州省乡村教育家、余庆县实验小学尹侠校长，全国中小学教师继续教育网项目组，以及张佩玲智库工作坊的学员和成员们共同来到南明区尚义路小学参加此次研讨会。

此次研讨活动分为语文、数学两个会场同步进行。泉州示范课教学的六位老师以精彩的课堂教学向我们展现了古诗体验教学和问题推理探究教学过程。

语文会场

谭清平老师执教五年级《古诗中的笛声》，李弦老师执教五年级体验式作文《感悟真情之一碗面条》，袁淑芹老师执教三年级《清明》。

三位老师的教学层层递进，课堂节奏张弛有度，从课前交流、导入开始就引起了学生们极高的兴趣和参与度，在这样的课堂上老师不是知识单一的传输者，而是学生学习的伙伴。

老师引导学生读、写、背诗歌，带着学生学习新的字词，创设情境给学生充足的想象空间，去体验诗歌的意境和诗人的情感。

数学会场

王玉霞老师执教六年级《抽屉原理》，谢皑皑老师执教六年级《解决问题》，张盼老师执教三年级《有趣的推理》。

三位老师以数学的方式引导学生自主的思考，让学生学会用不同的方法解决数学的实际问题，带领学生体验推理探究的过程，在教学的过程中给学生足够的机会去表达。将“三教”的思想融入教学过程中，带领学生体会数学的魅力。

老师们此次的教学在原来的基础上融合了遵义活动专家们给出的意见，结合教学的实际对教学设计进行优化改进，使课堂的节奏更加合理，留给了学生思考与想象的空间。

老师们在时间把控和教学知识重难点的把握上变得更加的精准，对课堂突发情况的应对也更加得心应手。我们通过课堂展示能够体会到老师们在这么短的时间内取得如此大进步背后需要付出多少努力，他们为了每一次课堂的呈现而全力以赴的精神和态度令人钦佩。

下午，老师在专家们的指导下开展分学科研讨。语文组在李遵慧、王璐、赵芸、蒲路红等专家的带领下进行，两位专家依次对三位执教老师课堂教学中的不足和问题进行细致的说明，并给出改进的指导意见，对泉州与贵州学生的学情进行简明的分析，指出教学要依据学生的学情来调整，强调老师们要充分发挥自己在教学中的亮点和强项，同时也要改进自己不足的方面。

教学课件是课堂教学重要的辅助工具，课件设计要结合学生身心发展的特点，富有启发性和趣味性。

数学组在项昭、尹侠、罗贤闲等几位专家的指导下开展，几位专家基于教材、教学基本功、学生功底、课堂礼仪、师生互动等方面进行评析，并与老师们遵义授课的情况进行比较，对两次授课课堂所呈现出的亮点进行点评，针对不足之处予以指出并给老师们提出改进的方式和方法。

专家强调在数学教学中，老师有要把条件变问题、问题变条件的想法，能在同一个题上有不同的问法的转换思想，由此来提高教师们的教学素质和能力。

通过一天的磨课研讨活动，在各位专家耐心、细致的指导下，授课教师改进的思路更加清晰和明确，这不仅仅是一场研讨活动，更是一场思维碰撞、思想交流的教学盛宴。老师们在这个过程中获得了几位专家教学理念、能力提升的方法，深切地感受到了专家们专注专业，尽心精心，无私的教育情怀。

这是一个专业的团队、一个教学能力突出的团队，同时也是一个有爱、正能量的团队。我相信在这样一批志同道合的教育工作者的共同努力下，定能在泉州书写动人的教育诗篇，展现贵州的教学风采。

责任编辑 | 继教网西南子公司贵州办事处 罗露

整理排版 | 继教网西南子公司 刘思君