5岁“小神童” 识字3000 熟背580首诗词 他是怎么做到的

大年初四，第五季《中国诗词大会》终于在大家的期盼下开播了。第一集，5岁小男孩王恒屹就惊艳了全场观众。

被称为“小神童”的王恒屹刚刚5岁半，但是已经认识3000多个汉字，可以背诵580多首诗词。王恒屹说自己喜欢画画、写字，弹钢琴，但是最喜欢的就是诗词。

节目中，主持人要求王恒屹在《请问你贵姓》的诗词游戏中，用姓氏联想起一首诗。

王恒屹用“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”回应蒙曼老师的“蒙”；用“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。”回应外国友人大伟；一句“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”完美地带入了一名选手的姓——“向”。

在第四题“对号入座”时，王恒屹暂时落败，然而小小年纪的他非常镇定，在挑战100秒内说出12组关键字相关的诗句的环节中，仅用82秒就完成任务，成功复活。

12组关键词，王恒屹从容应对，即使在最后一组词“南京”时，王恒屹也仅仅犹豫了几秒，马上脱口而出“南京西浦道，四月熟黄梅。”

灵活多变的答题思路，出色的临场应变能力，从容淡定的回答，王恒屹的精彩表现赢得了观众热烈的掌声。

连嘉宾康震老师都直夸：“没办法，就是知道这么多。”

自从《中国诗词大会》开播以来，不但涌现出一批优秀的古诗词爱好者，整个社会也掀起了一股学习古诗词的热潮。

经过千百年沉淀的古诗词，是中国传统文化的精粹，内涵丰富，意境深邃，朗朗上口的韵律之美，背后的历史价值和艺术感染力，在中国文坛占有重要地位。

国学大师钱穆在《谈诗》中曾说：“读诗不是为了成为诗人或文学家，而是学会欣赏，通过欣赏接触到更高级的人生，获得一生中无穷的安慰。”

1、得诗词者得语文，而语文能力决定其他学科的能力

2001年，江苏的蒋昕捷凭借古文体《赤兔之死》的满分作文，被211南师大破格录取，毕业后签约中国青年报，现任阿里巴巴高管。

2011年，被称为“古文奇才”的王云飞以一篇古文体作文《绿色生活》，获得高考作文满分，多所大学抢着录取。

2013年，北京孙婧妍的高考作文《手机》，以半文言文体的写法获得满分，语文成绩成为高考恢复以来的历史第2高分，最终被清华大学录取。

这些孩子都有一个共同点，就是古文能力都很强！

新教改后，“部编本”语文教材古诗文数量，小学129篇，初中132篇，比原版教材增加了约90%！单看2018年的高考试卷，全国卷中，古诗文考察占34分；北京高考语文卷中，文言文+古诗文+名著占到了54分的比例！

同时古诗词文化博大精深，可以说，古诗词中蕴藏着一部极简中国史！每一首古诗的背后，都有历史背景，地理常识，甚至是气候常识，非常适合帮助孩子构建知识库！

古诗词已经成为语文教学的重中之重，甚至可以说成为学习的基础！

2、提高孩子的文化修养

三毛曾说“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

熟读古诗词的孩子，一开口就赢了！

在熟读古诗词的孩子眼中，春天是“逃之夭夭，灼灼其华”；夏天是“接天莲叶无穷碧”、“水光潋滟晴方好”；秋天是“老树呈秋色”、“苒苒物华休”；冬天是“红泥小火炉”、“晚来天欲雪”。

面对夕阳壮丽美景时，熟读古诗词的孩子能说出“长河落日圆”、“落霞与孤鹜齐飞”，而不是只有一句“哇！好美”。

第二届《中国诗词大会》总冠军武亦姝，以一首飞花令火一战成名，如今进入清华大学读书。

第三季《中国诗词大会》总冠军雷海为，曾是一名外卖小哥，凭古诗词的积累成为一名教研老师，成功逆袭人生。

第四季《中国诗词大会》总冠军陈更，从小热爱诗词，一路保送北大工科博士，被人称为“文武全才”。

古诗，不仅仅可以提高文化修养，可以提高一个人的内涵和思考力，甚至成为改变命运的武器。

学习古诗不是一时地突击，而在于日积月累的沉淀，所以想让孩子学好古诗，家长要注意

1、培养良好的家庭学习环境

王恒屹之所以小小年纪就如此优秀，离不开爷爷奶奶在日常生活中的引导。奶奶喜欢朗诵与阅读，经常在家播放名家朗诵。王恒屹1岁左右的时候，爷爷奶奶开始为王恒屹朗读《弟子规》、《三字经》与古诗词，为了培养他的兴趣，奶奶还会加上对作者、创作背景的解释。

武亦姝之所以出口成章，因为她的父母喜欢阅读，和孩子一起读书，陪伴孩子做“诗词接龙"，父母的行为对武亦姝有了潜移默化的影响。

一个孩子的教育，根在家庭。父母积极引导，建立良好的家庭氛围，孩子拥有浸润式的学习环境，在这种潜移默化中，自然而然会增加学习的兴趣

2、切莫死记硬背，急于求成

很多父母，要求孩子每天一首古诗，而且不讲解，孩子读不懂，怎会有兴趣，这种被动的任务而自然也无法激发孩子的学习动力。

每一首古诗，都有自己的创作背景，家长让孩子背诵古诗，不但要教授孩子古诗的含义，还应该介绍给孩子古诗的历史背景，作者等相关信息，在讲解的同时，不但加深了孩子对古诗词的理解，还能增加孩子的知识面，帮助孩子丰富各个学科的知识，建立知识库。

这个假期很长，不要让假期虚度。家长可以在家带孩子，一起读古诗，一起学习古诗，帮助孩子培养学习古诗的兴趣，帮助孩子提高文学素养。