「习作指导」观察“女贞树”指导实录

为了指导学生学习写作“一棵树”为主题的习作，也为了落实一直在思考的“带学生发现生活中的写作素材”的想法。11月26日上午第二节下课，我带四年级二班学生一起观察了校园的女贞树。引导学生学习搜集身边的习作素材。

首先，学生带上笔本，在教室前集合。（不能直接到树下集合，方便从远处观察树形）接着开始引导观察。

师：大家看这几棵树，认识他们是什么树吗？

生：女贞树

师：对，女贞树。（提醒学生记录树名）今天咱们一起来了解观察这棵树。大家看，这是在什么地方长着几棵女贞树？（手势比划所在位置）用一句话说说。

（突然教学生用眼前的实物说话，还有点不习惯。写作其实就是需要能先把看到的东西有条理的口述出来。）

生：校园里

师：用一句完整的话说。这个有很多说法呢！

生：……

师：比如，在我们学校的校园里……再比如……？谁来接着说？（手指教学楼）

生：在我们教学楼南面。

生：在旗台旁边。

师：我们还可以说在我们一完小教学楼前长着几棵女贞树。

好，把教学楼前，或者校园里这个表示位置的词语记录在本上。只记录你喜欢用的一个表示位置的词语就行，不用写句子。

生：做笔录。

师：大家看这棵树有多高，跟周围的教学楼比比。

生：有两层楼不到

生：有一层楼高

生：有五六米高

师：记录关键词“两层楼高，或者一层楼高，或者大概几米高。”咱们不是数学课，写作文只写大概高度，不用精确到小数点呵呵！

生：

师：大家再看这树像什么？

生：大伞

生：棒棒糖

生：……

师：也可以说像一朵云哦！

生：像蘑菇

师：把你喜欢的说法，“像什么”写在本子上。

生：

师：大家看这棵树的枝条是朝什么方向伸展的？跟这棵龙爪槐比较比较，再比较远处的白杨树，看看有什么不一样。（手指旁边的另外两种树木）

生：杨树的枝条是向上长的。

生：这个……槐树是往下的。

（图片上是我们学校的龙爪槐）

师：大家记住这棵树叫龙爪槐，它的枝条是往下垂的。大家看女贞的枝条是往哪个方向伸展开的？（带动作指示向四周）

生：向四周，

生：上头是往上长的，

师：我们可以说树顶上的枝条往上，下面的枝条向四周伸开。记录下关键词“向上伸展，四周伸展”。

生：

师：大家知道现在是什么季节吗？

生：冬天

师：同学们还记不记得春天这女贞树是会开花的？

生：记得

师：开的花什么颜色还记得吗？

生：……

白色

师：确切地说应该是小米一样的颜色，米黄色。大家仔细看过那花的样子吗？

生……

师：老师那时候可喜欢这花，所以记得，是很小很小的，像小米粒那么大的花朵。但花朵是很多很多，一簇簇地挨挨挤挤开在一起的。有点像咱们吃的那种白色的花菜的样子。

师：此处记录开花，米黄色几个关键词。不要写句子，只记录关键词就行。

生：

师：女生队往前来看左边这一棵，男生队围过来看右边这一棵。现在这棵树上的叶子是什么颜色。

生：绿色，深绿

师：好，请大家记录深绿，或者墨绿。以前天气暖和的时候也是这么深的绿色吗？

生：浅绿色。

师：可以记录下来。……从春天起，我一直都在注意观察这几棵女贞树，那时候的绿色是发着亮光的。大家平时多注意观察，不同的季节里，树叶的颜色是有所不同的。

师：大家用手摸摸仔细观察一片女贞叶子，它是什么形状？

生：椭圆形

师：记录下来，还可以说是卵圆形。就是像个画在纸上的鸡蛋形。明白吗？记录下来关键词卵圆形。

生：

师：大家再看，这树上结了什么？

生：豆豆

师：这叫女贞子。是可以入药的，它可以治病的。很多中药，都是从植物中得来的。（提醒学生记录女贞子）

师：大家看看这女贞子是什么颜色，什么形状？

生：深紫色。黑色。圆圆的。

师：刚才我们说它是豆豆，所以还可以说像黑紫色的豆呀！（提醒孩子记录黑紫色，圆圆的。）

师：大家看树干是什么颜色，再摸摸它什么感觉。

生：灰色

师：摸着树干是光滑的还是粗糙的？

生：粗糙的

师：看树干上有没有纹路，裂纹之类的。

生：有裂开的印儿。

师：那道道的裂纹像什么？

生：蚯蚓

生：像有的人皴裂的粗糙的皮肤。（此处需要提示学生）

师：这树干有多粗？跟你的腿比比看。有多高？跟你的个子比比。

生：树干比我的腿粗多了，他胖，没他腿粗。

生：这树的树干比我高，不过没老师高呵呵。

师：我们个子高的站在树下还得低着头，要不然，树枝还挂头发呢，是不是？

（现场观察比较，远远比满脑子回想更有趣，更容易积累素材。）

生：……兴奋

师：记录下来树干的粗细高低。比如树干比我的什么粗，比谁的个子高，或者一米多高。

生：

师：好，休息一下，接着回班咱们画图写作。