高考议论文如何展开论证？

考情分析

论点、论据、论证是议论文的三大要素。何为论证？论证就是用论据来证明论点的方法和过程，是论点和论据之间逻辑关系的纽带。如果说论点解决“证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，那么论证则是解决“怎样证明”的问题。要想写出逻辑严密、说理透彻的考场议论文，必须学会恰当地运用多种论证方法。

理论指导

常见的论证方法，有例证、引证、对比论证、比喻论证、类比论证、归谬论证等。这里择要谈一谈例证与对比论证。

一、例证

运用例证时，必须注意三点：（1）事例要真实、典型，要紧扣论点，有说服力。因此，要学会选择事例，不能随意择例作论据进行论证，造成论点和论据脱节。（2）事例要进行概括。即注意对事例进行去芜存菁的加工制作，突出精华和重点，使其与论点有机结合。（3）事例不能堆积，要加以分析。典型事例不在多，在于能说明问题；对所举事例应加以分析，围绕所论证的论点，或阐述意义，或论述作用，切不可列出事例就完事。

二、对比论证

对比论证强调对比——有时，文章标题本身就提供了对比论证的条件，如《“知足常乐”与“知不足常乐”》《美与丑》《堵与疏》《满招损，谦受益》，一看就知道这些文章要求通过正反对比来揭示论点。有时，可扣住文题，择取对比点展开说理论证。例如写《人与路》，可从对人生的追求和选择、所走的道路和结局等方面进行对比论证。

对比论证常由引出对比、分析对比、总结对比三部分组成。要使对比论证发挥应有的威力，对比要具体，分析要深入，切不可空洞笼统、浅尝辄止；还要用辩证观点研究、论述事物之间的转化，防止片面性和绝对化。比如针对材料“子罕以‘不贪’为宝”，有位中学生写了篇《得“宝”与失“宝”》，“得”与“失”对举，这个题目就构成了对比。

接下来用对比论证层层分析：宋人以美玉为宝，子罕以“不贪”为宝，两人的思想出发点不同，这是一组对比；又把崇尚道德的子罕与贪图物欲的帝王、守财奴及烟鬼酒徒们比较，这是第二组对比；列举大贪污犯杨杰和放弃优厚待遇毅然回国的钱学森等老一辈科学家为例，再次形成对比。文章自始至终以具体的对比成文，于文末得出“看待得失之不同，这里面有着道德观与价值观的巨大分野”的结论，便顺理成章了。

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