陈旺锋：教学相长 用信念成就教育理想

株洲市天元区白鹤小学英语老师陈旺锋。

编者按：培根筑魂，好学校离不开好老师。2019年，红网株洲站将挖掘“我们身边的好学校好老师”，为株洲教育事业提振信心，为株洲好学校鼓劲加油，为株洲好老师增加获得感。

红网时刻记者 龙琦 株洲报道

“教师确实是一份良心职业，你的付出与收获可能在物质上得不到平等，但精神上的富足却是从事其他的行业不能体会的。”端庄的面庞，温柔的笑声，自有一份沉着干练，初见陈旺锋即令人印象深刻。

作为株洲地区小学英语教学能手，来自白鹤小学的陈旺锋到底有什么秘诀赢得学生喜欢？包揽了哪些赛课奖项？

遇见成长，从螺丝钉成为专业领域获奖“大户”

陈旺锋正在上课。

一见到记者，陈旺锋便秀了一段地道的英语。当了21年的英语老师，每堂课对她来说都和当年上第一堂英语课时一样，充满热情和活力。“我热爱这个职业。”站在三尺讲台上，陈旺锋用自己的专业精神和热情赢得了学生的喜欢和家长的尊重。

“毕业后，在老家湘潭的一所乡村学校当老师，后历经培训机构、英语学校，也一路辗转来到了株洲。”陈旺锋坦言，早年自己毕业于师范院校，工作之初，由于乡村学校师资力量薄弱，缺少英语教师，她义无反顾地投入到当地紧张教学工作中。

随着时间的推移，为能更好地够胜任往后的工作，陈旺锋报名参加了本科自考。“那时自己每天只能在上下课的路上休息，到了教室就全神贯注地上课，回到家再巩固知识，甚至连梦里都在学习。”功夫不负有心人，陈旺锋拿到了自学考试的毕业证书。不过她知道，要成为一名优秀的英语教师，还有很长一段路要走。

2005年，通过考试，陈旺锋最终来到白鹤小学。这里有张蓓、李斌、鲁力、龚道东这些株洲小学英语教学界的名师，这些亦师亦友的同事，互帮互学的氛围，让她迅速成长起来。2006年，陈旺锋多次代表学校参加国家、省、市、区级英语展示课、说课比赛，获得过全国英语特色学校优质课竞赛二等奖，省、市、区说课大赛一等奖，还参加了全国英语教师技能大赛，荣获一等奖。多篇论文在国家级期刊上发表，多次在省、市、区级论文征评中获一等奖。

“荣誉，掌声，不过是过眼云烟。唯有信念，是一种精神食粮，为我们指明方向，让我们遇见更可爱的自己。其实，我只是白鹤小学教师队伍中的普通一员，我们学校的老师大家有目共睹，教学都十分严谨。学校领导也很重视教学研究，经常组织开展教师授课比赛和教学研讨活动。正是在这样的教研氛围下，我的教学技能与教研水平才得到了提高。”陈旺锋认为，教师讲课就是不断地把已有的沉淀输出，但输出的前提是输入，是平时水滴石穿的积累。只有不断地在教学方法上完善提高，积累经验，常与同事之间进行切磋研讨，总结提炼，才能达到教学相长的目的。

为有源头活水来，在情境中激发兴趣

毕业的学生们来看望陈旺锋。

“激发出学生的学习兴趣，是激活英语课堂教学的起点。”陈旺锋表示，在平常的英语教学过程中，如果教师能根据学生不同年龄段的知识水平、兴趣、情感和意志等方面的特征，努力激发学生学习的热情，课堂教学才可以收到理想的效果。

同时，老师还应该努力营造英语学习氛围，善于创造师生英语交流的平台。如给每位学生起英文名，教室里剪贴着各种物品的英译词语，布置有特色的英语角，“英语角的内容是根据各阶段英语学习内容的变化而变化的，有时是可爱的小动物，有时是美观可口的水果，有时是各式新颖的玩具等等。”陈旺锋说，还可以根据英语教学的内容，把课堂装扮成一间“肯德基”，或一家“超市”，或一次“生日聚会”。教师变成了孩子们的学习伙伴或生活导师，学生与教师之间处于一种灵活的、面对面的交流环境，这样，英语教学才会变得非常轻松、充满活力。对于一些性格内向、不喜欢英语的学生，陈旺锋就利用下课时间领着他们读、鼓励他们说。只要是对学生有利的事情，她都愿意尝试，哪怕会占用自己休息的时间。

行走在她“教育理想”的路上，她觉得特别幸福。师爱无尘，在教育学中，在爱与被爱中，师生共同焕发出勃勃的教育生命活力。