让孩子学习“大公无私”？我反对！

请问，这句话对吗：

“个人主义+个人主义+个人主义+……=集体主义。”

二十多年过去了，笔者对这道题仍然印象深刻。当年，这道题目出现在笔者六年级的思想品德书上，笔者当然知道在老师的标准答案里，这道题肯定是错的。可是，笔者总隐隐地觉得，这句话好像很有道理。

不过，老师说了：集体的利益高于一切，在集体利益面前，我们要放弃自己的个人利益。我们要做到“大公无私”。

1.那个年代的集体主义

他，曾经是那个年代里所有青少年心目中的“英雄”——赖宁。1988年3月13日，刚写完作业的赖宁看到远处的山上着火了，告别了卧病在床的妈妈，就直奔火场。他一次次地冲向火海，在被人强行拉下山后，又找了个机会跳下车，再次冲了进去。但这回，他再也没有回来。

1989年，《人民日报》刊登了长篇通讯《当代英雄少年——赖宁》，号召大家向赖宁学习。于是，全国掀起一片学习少年英雄的热潮。在课堂里，老师们面对着一群懵懵懂懂的孩子，热血澎湃地向大家号召：我们要学习赖宁同学的无私精神。在危难时刻，他不顾自己个人的安危，心里只装着国家的利益和集体的利益，这，就是英雄！

在那个年代里，“大公无私”是毫无争议的人生信条，是每个孩子必须要学习的精神品质，谁要是谈“个人主义”是要被唾弃的。

2.引发争议的孔融让梨

2012年，上海某小学一年级的语文试卷中有一道出自《孔融让梨》的阅读题，题目是这样的：如果你是孔融，你会把大的梨让给弟弟吗？一名学生答道：我不会让梨。结果被老师批了个大大的叉。回到家，爸爸问他，你为什么要这么写呢？这孩子说：我认为孔融心里也是要大的梨的，只不过他为了得到大人的表扬，故意这么做的。

该父亲把孩子的回答发到了微博上，引起了广大网友的热议。

正方：这孩子的思想观念有问题。“孔融让梨”体现的是中华民族的传统美德，教育孩子不能只想着自己。这个故事多少年都流传下来了，说明我们国家的文化中是认同这样的观念的。

反方：想吃大梨是人的天性，我们应该要关注人性，尊重人性。再说了，现在的教育好像对年龄越小的孩子要求越高，都希望孩子成为圣人。我就问一句：如果换做我们大人，我们自己能做得到吗？

3.宣传大公无私的后果

近年来，笔者越来越觉得向孩子灌输“大公无私”这种做法是欠妥的。特别是去年，笔者听到一位专门研究儒家经典的专家也表达了这样的观点。他说，在儒家的精义中，是没有“大公无私”这种说法的，如果真的是"大公无私”，孔子也不会向他的学生收取“乘酒壶、束脩”（四壶酒、十条肉干），干脆免收学费得了。“大公无私”这种提法出现在建国后，因为社会发展的需要，这种精神被人为的，无限制的拔高了。但其实，周总理就说过，我们不提倡“大公无私”，我们希望的是“有公有私”，只是这种声音被盖过去了。

对于学生来讲，他们都还那么小，思想都还不成熟，怎么可能做得到“大公无私”？既然做不到，那就只能撒谎，说些言不由衷的话了。有调查显示，很多孩子的第一次撒谎居然是从作文开始的。在他们的作文里，他们一会儿扶老奶奶过马路，一会儿帮王大爷送报纸，捡到钱就在原地等失主，看见有人落水就想着去救人……就差来一场大的火灾，这样就可以向赖宁学习了。可是，这是孩子的真话吗？一个连真话都不敢说的孩子，我们却希望他能够做到“大公无私”？

4.做真实的自己

2019年，四年级的刘佳晨（化名）在作文里写到：今天，我在回家的路上捡到了10块钱。可是，我不想交给警察叔叔，因为我知道，他们是不会帮我去找失主的。我也不想交给老师，给了老师，这钱就属于老师了。我觉得我能捡到这10块钱，就是我的幸运，我想留着自己用。我要给自己买一把弹弓，其他男同学都在玩。或者，我也可以去买辣条，10块钱够我吃了……

语文老师评语：真实而不虚伪！优！